惠州高中
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2023年2月19日发(作者：)惠州市第一中学
第19届
惠州市第一中学第十九届科技艺术节组委会
活动内容查询网址：,
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关于举办惠州市第一中学第十九届
科技艺术节的通知
全校教职员工和同学们：
为推进新基础教育，推进新课程实验，展示我校素质教育的成果，丰富校园文化生活，
培养学生的科学人文精神，为学生提供展示自我的舞台，学校决定在三月下旬举行第十九届
科技艺术节。现将活动安排通知如下。
一、主题：热爱科学崇尚艺术
二、活动时间：2009年3月18日-28日
科技艺术节闭幕式及文艺演出：2009年3月28日（星期五）
三、组织机构：第十九届科技艺术节组委会
主任：雷国富
副主任：陈维亚任翠莲练伟平张云义龚天宋田海平刘俊华
秘书长：彭清义户宇婷
委员：杨自强彭友宝郑海滨侯京宏陈彪李海媚练永镜许英信
刘志勇李汉强陈四清刘炬明吴超杜养生刘国鸿范恩辉
李一春郑学智朱永平赵岩江晓圳杨邦元方德兰肖红芳
刘忠海陈祖福吴黎明陈绍英屈水清朱伟青邓碧军张剑文
黄伟才卢意婷丘子杰杨瀚尹岸薇张子龙李志威王育英
项目负责人及工作人员：见本文活动项目说明
四、工作小组：
1．活动安排协调组（负责人：彭清义户宇婷）
2．宣传组（负责人：李海媚李汉强邓碧军倪中奇黎宇李志威罗环科）
3．接待组（负责人：彭友宝张子龙）
4．设施安装、安全保卫、舞台布置组（负责人：练永镜陈四清尹岸薇）
5．奖品组（负责人：许英信曾威田盛平王远征丘子杰）
6．统计与活动公告组（负责人：张剑文黄伟才袁建群卢意婷）
7．闭幕式组织（负责人：彭清义李海媚李一春郑学智杨瀚）
五、第19届科技艺术节项目
（一）书画摄影类（总负责人：李汉强学生负责人：李志威陈美娟）
1.中文毛笔、中文硬笔（负责人：程卫军学生负责人：陈美娟）
2.英语硬笔（负责人：唐艳华学生负责人：陈晨）
3.摄影（负责人：李汉强学生负责人：朱大琦）
4.手工艺术（负责人：潘静学生负责人：杨家禧）
5.绘画（负责人：朱伟青学生负责人：庄远超）
6.班级文化名片（负责人：潘静学生负责人：郑惠珍）
（二）科技创新类（总负责人：张剑文学生负责人：卢意婷）
7．美境行动（负责人：彭文元胡世界学生负责人：张鸣）
8．科学发明类（负责人：范小辉郑毓良学生负责人：余珊珊）
9．电脑影像制作展示（负责人：朱永平学生负责人：杨航）
（1）电脑动画（负责人：黎宇学生负责人：陈泽伦）
（2）电脑平面与三维设计（负责人：黎宇学生负责人：曾朗）
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（3）网页制作（负责人：邓碧军学生负责人：丁震宇）
（4）程序设计（负责人：朱永平学生负责人：韩庆鹏）
（5）机器人比赛（负责人：成溢郑毓良学生负责人：唐琦晨）
（6）网络益智比赛（负责人：成溢曾日洋学生负责人：陈泽伦）
（7）DV制作（负责人：邓碧军学生负责人：丁震宇）
（8）电子报刊设计（张剑文学生负责人：杨航）
10.百科知识竞赛（负责人：肖红芳吴黎明学生负责人：王松淦）
11.知识产权与科技创新知识竞赛（负责人：马小林学生负责人：黄文丽卢惠萍）
12．科技小论文（负责人：彭文元学生负责人：刘文丽）
13．学科模型制作（负责人：颜宁魁龙德鸿邱冬华学生负责人：谢静怡）
（三）科技演示类（总负责人：许英信学生负责人：丘子杰）
14．结构设计比赛（负责人：杨铁坚学生负责人：陈敏）
15．航模比赛、表演（负责人：曾桂祥学生负责人：洪泽祺）
16．化学魔术比赛（负责人：谭如贵学生负责人：郑潇潇）
17．头脑奥林匹克比赛（负责人：许守迎学生负责人：张子豪）
18．生物创新实验演示（负责人：刘孝开学生负责人：范佳为）
19．化学创新实验演示（负责人：陆元学生负责人：文林玉）
20．水火箭表演（负责人：樊观平学生负责人：张恺）
（四）艺术表演类（总负责人：刘志勇学生负责人：杨瀚）
21.曲艺表演（负责人：陈惠璇学生负责人：黎文韬）
22．音乐（本项总负责人：段娟学生负责人：黄文婷卢奥博）
（1）器乐（负责人：陈粲）
（2）声乐（负责人：段娟）
23．舞蹈（负责人：郑学智学生负责人：叶佳茵陈文淇）
24．中文课本剧（负责人：王永慧学生负责人：姚依珊）
25．英文课本剧（负责人：田盛平学生负责人：姚文芳）
（五）趣味游园（总负责人：陈四清学生负责人：尹岸薇）
26．思维急转弯（负责人：陈四清学生负责人：郭婧）
27．谜语（负责人：王远征学生负责人：余海通）
28．对联（负责人：张晶晶学生负责人：胡丽娜）
（六）学科成果展示类（总负责人：李海媚学生负责人：张子龙王育英）
29．中文手抄报（负责人：温秀文学生负责人：宋莹）
30．英文手抄报（负责人：叶金霞学生负责人：范美玲）
31．学科构图设计（负责人：郭煜辉学生负责人：安金池）
32．研究性学习（包括调查报告）成果答辩会[高中项目]（负责人：李一春隆海云学
生负责人：李仁杰）
33．发表作品展示（负责人：兰红青学生负责人：钟明威）
34、高新科技产品展示（负责人：许英信学生负责人：张恺）
（七）专家讲座（总负责人：彭清义许英信）
（八）文艺汇演（闭幕式）[综合项目]（负责人：李一春郑学智学生负责人：吴菲菲）
六、活动项目说明
（一）书画摄影类（总负责人：李汉强李志威）
1.中文毛笔、中文硬笔
负责人：程卫军学生负责人：陈美娟
人们常说“字如其人”，从字就能看出那人的性格特点。能写出一手好字的人，往往被
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人认为“具有很高文化素养”，为了继承和发扬中华民族传统文化，给同学们提供一次自大
展“笔采”的机会，第19届科技艺术节书画摄影类现向全体同学征集中文毛笔、中文硬笔
参赛作品。
具体要求如下：
1.主题：一中80校庆寄语
2.参赛对象：高中部全体同学
3．口号：挥毫泼墨、一展笔采！
4．作品内容及要求：
（1）内容健康、积极向上。
（2）作品种类：硬笔（钢笔）书法和软笔（毛笔）书法。
（3）毛笔字一律用宣纸，对开左右、字体不限，硬笔书法统一纸张（由学校统一发）。
（4）个人参赛作品不得超过两件。
（5）参赛作品，概不退稿。
5.交作品时间：2009年3月18日以前。由各年级学生会负责收集、登记、保管、统一
送交至袁蕴华老师处。
6.评奖时间：2009年3月20日下午第3节课。
7.评奖地点：高二一楼阶梯课室。
8.评委：待定。
9.评奖办法：按作品类别，分别评出一、二、三等奖、优秀奖若干，获奖率按作品数量
分别为5%、10%、20%、25%。获奖者将颁发获奖证书。
10.各年级获奖的优秀作品的作者将参加3月27日学校科技艺术节的现场书法比赛。
2.英语硬笔
项目负责人：唐艳华学生负责人：陈晨
比赛项目：英语硬笔书法。
项目说明：
项目意义：书法交流培养同学们的情操，加强同学们的书写，帮助同学们互相学习、互相提
高。
作品内容：主题不限，学生自选。书写形式自定。纸张由学校提供。
比赛程序：
1、各班自接到通知起自由组织同学参赛，年级备课组组织实施。初选入围作品每班至少5
件，于3月18完成初选并上交初选作品，高二年级交龚高珍老师处，高一年级交梁小玉老
师处。
2、初选决定的参赛者于3月20日下午第三节课分别在高一、高二级阶梯教室进行现场比赛。
笔、墨水及书写内容自备，比赛用纸由学校提供。
3、各年级获奖的优秀作品的作者将参加3月18日—28日学校科技艺术节的现场书法比赛。
奖励办法：比赛分年级设一、二、三等奖.一等奖五名,二等奖十名,三等奖二十名.获奖学生
将公榜并给予一定奖励.部分获奖优秀作品在学校艺术节期间展出.
口号：积极参与，共享阳光，你我齐动手。
复赛场地：高一、高二级阶梯教室
初赛时间：即日起至3月18日前
复赛时间：3月25日
项目负责人：唐艳华
成员：梁小玉、龚高珍、宁宇、殷雪梅学生4人
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3.摄影
负责人：李汉强学生负责人：朱大齐
生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。为培养同学们对身边事物的观察力，感
受身边点滴的美好，增强同学们对构图的把握能力，对色彩的搭配技巧，学校特提供一个比
赛平台让更多摄影爱好者交流心得，切磋技艺。
一、主题：憧憬
二、口号：美好将在镜头中灿烂
三、作品要求：
1.主题突出，构思新颖，意境深刻。
2.构图完整，有较强的说明力和视觉冲击力。
四、作品规格：作品一律放大10寸，彩色、黑白、电脑处理均可。
五、交稿时间：3月10日前由各班负责人收齐，于3月18日统一送交学校办公室（办
公楼三楼）交李汉强老师（作品背面注明作品题目、姓名、班级）
六、评奖办法：一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名
4.手工艺术
负责人：潘静学生负责人：杨家禧
1.主题：08回顾，09展望
2.目的：剪纸，捏陶是中国传统优秀工艺，布贴画，拼布在现代也广受青少年的喜爱，为提
高学生的动手能力，激发学生的创新意识，丰富校园生活，我校决定开展“手工艺术”比赛，
希望同学们发挥自己的创造力，制作出别具一格的精美手工工艺品。
3.形式：形式不限，可以用版刻，剪纸，布贴画，拼布，捏陶等。
4.规格：制作的手工制作工艺品材料，尺寸不限。
5.比赛时间：作品须在3月18日前交到各班美术老师处。
6.奖项：一等奖10%，二等奖15%，三等奖25%。
项目负责人：潘静
5．绘画
负责人：朱伟青学生负责人：庄远超
为切实深化课程改革，进一步加强和改进美术教育活动，提高同学们的艺术欣赏能力，
更好地发挥美术教育在全面推进素质教育中应有的作用，促进学生素质的全面发展，丰富学
生课余生活，增加同学们对美术的兴趣，我校决定举办艺术节绘画大赛活动。请各班级结合
实际情况，组织好此次大赛活动。希望同学们积极参与
一、参赛对象
惠州市第一中学在校学生。
二、活动过程
学生把作品交至班级科代表处，然后以班为单位在3月18日前交至
艺术楼朱伟青老师处（注：逢一、二、三晚，艺术楼三楼办公室）。
三、主题：以学校最近一年来发生的重大事情为背景（例如：校运会），并且围绕爱
国或者友谊为主题，创作一幅画
四、规格要求
（1）作品规格不得大于四开，作品背后须注明班级、姓名、主题（注：不便者
也可附带作品卡，如错漏责任自负）。
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（2）作品可以是素描、色彩（包括油画、水粉画等）、国画、漫画、
装饰画、剪纸等材料，表现形式不限。
（3）作品要体现一中的特色，有个人的特点，发挥自己的个性，不要局限于以
前创作的画，自己创作，作品必须是近期创作的。
（4）时间：2009年3月10日---18日
五、评选：（1）评委：美术科组的老师
（2）评选时间：3月18—28日下午第三节课进行公开评选。
六、奖项设置
（1）高一级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
（2）高二级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
（3）高三级：一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名。
七、展示：获一等奖的作品于3月18日—28日进行展示。
6.班级文化名片
活动负责人：潘静学生负责人：郑惠珍
活动目的：通过开展班级文化名片的设计和评比活动搞好校园文化建设，营造良好的校园文
化氛围，推进学校班集体建设和提升校园文化品位，进一步加强教师责任感和学生的团队精
神，使校园更加文明和谐。
活动对象：高二各班
活动时间：2009年3月18日——3月28日
活动口号：设计班级文化名片
展示集体精神风貌
活动主题：以学科特色为主要创作目的，打造自己班级的名片。
名片内容：包括本班班级简介、照片、班主任寄语、班风、学风、班级目标、成长理念等全
部或部分内容，体现奋发向上的精神风采和团结和谐的班级氛围。
活动形式：以突出班级特色为主，题材健康、活力、积极，彰显文理学科特色。
作品规格：尺寸为横向40*30cm，色彩不限，以JPG图片格式
上交作品期限：作品须在3月1日前交至各班美术老师处
评选时间：初评：2009年3月10日—11日，复评：3月18日
评委：科技艺术节组委会及学生会宣传部
评选标准：1.主题鲜明，彰显文理科特色
2.排版合理，美观大方，既不冗杂也不空洞
3.内涵深刻，能体现班级精神，体现班级凝聚力、向心力和集体荣誉感。
4.形式新颖，富于创意。
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评选流程：初评：选出前8名作品。
复评：由各选出作品的代表班级派出代表围绕班级文化内涵对名片内容进行阐
述，最后由评委评出优秀作品。
奖项设置：最具艺术奖1名,最具创新奖1名,最具内涵奖1名，优秀奖5名
获奖作品将在艺术节期间（3.18-3.28）展出，并在科技艺术节闭幕式上进行颁奖。
二、科技创新类（总负责人：张剑文学生负责人：卢意婷）
7.美境行动
项目负责老师：彭文元胡世界学生负责人：张鸣
美境行动的的目的和意义:
“美境行动”是一项环保实践活动，旨在提高中小学生的环保意识，鼓励中小学生自
己设计环保小方案并予以实施，激发中小学生自己动手动脑，解决身边的环境问题。
美境行动的口号：保护家园，保护环境，珍惜我们赖以生存的美好家园。
美境行动的主题：运用科学知识，解决环境难题，珍惜美好家园。
美境行动的性质：
“美境行动”性质三点：多数性，实践性，可行性。多数性即鼓励更多青少年行动起
来、改善环境的支持性活动，实践性即不是在盲目地鼓励创新和追求过分的高科技，而是强
调行动过程中学生们身体力行，可行性即有没有真正改善身边环境、解决环境问题。
项目说明：
1、范围：紧密联系生活生产实际或学科内容，具有较强的推广和实用性；
2、要求：实用性强；真正改善身边环境、解决环境问题。
3、参赛方法：参赛选手将作品进行现场展示，并亲自解说，评委根据作品情况讨论后
评出一、二、三等奖，比赛结果于次日公布；
4、评审方法：我们将组织老师在3月18—28日根据作品情况评出一二三等奖若干名，
获奖作品于3月18—28日在通用技术实验室（实验楼二楼）展出。
8．科学发明类
主题：创新科技小发明、小制作
项目负责人：范小辉郑毓良学生负责人：余珊珊
项目目的：培养学生的创造性思维、动手能力，活跃校园气氛。
项目口号：创意无限，精彩无限！
项目说明：最好是两到三个同学以小组为单位参赛，也可以一个同学独立参赛。有关事项说
明如下：
创新能力是一个人的重要素质，是一个国家发展的不竭动力。作为一个学生，拥有勇于
创新的精神，能够激发学习的兴趣与潜力。所以，行动起来吧！让我们细心观察、勇于创新、
积极实践，让思维的闪光与双手的灵巧碰撞出智慧的火花，在科技艺术节上留下灿烂的一笔。
优秀作品将代表我校参加每年一次的省青少年科技创新大赛。（全国青少年科技创新大赛二
等奖以上者可获得重点大学保送资格），有创新想法或对此感兴趣同学可与范小辉老师联系，
热情欢迎来电（现在开始着手准备省青少年科技创新大赛）！
1、内容包括：有一定生活或生产实用价值的科学发明、对现有设备（仪器）的改进、
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对某些实验方法或过程的改进等；
2、范围：紧密联系生活生产实际或学科内容，具有较强的推广和实用性；
3、要求：实用性强；作品新颖有创意；操作简便、构造简单；科技含量较高（有
自主的知识产权更好）；
4、参赛方法：参赛选手将作品进行现场展示，并亲自解说，评委根据作品情况讨论后
评出一、二、三等奖，比赛结果于次日公布；
5、评审方法：我们将组织老师在3月18—28日根据作品情况评出一二三等奖若干名，
获奖作品于3月18—28日在通用技术实验室（实验楼二楼）展出。
9.电脑影象制作展示（负责人：朱永平）
（1）电脑动画比赛
负责人：；黎宇学生负责人：陈泽伦
一、项目说明：为了增强同学们对电脑动画的了解，丰富同学们的课余生活，开拓同学们的
视野，促进全面发展。所以举办此次比赛，并希望通过此次比赛，能培养同
学们对电脑动画的兴趣与热情。
比赛目的：让同学们全方位了解动画制作与电脑知识，提高同学们的电脑制作技巧的能
力。
比赛口号：制作视觉与听觉的冲击，享受制作与创新的快乐。
二、参赛对象：高一、高二全体学生
三、作品提交：时间：2009年3月18日前提交到电教科组黎宇老师处。
四、作品内容：以Flash的形式制作动画，动画内容自拟，动画播放时间在3～10分钟内，
要求内容和立意健康向上。
五、评分内容：1.作品立意--20分。
2.制作技巧与手法—50分
3.视觉和听觉效果—20分
4.创新思维与内容—10分
六、作品要求：具有一定的制作技巧，作品要有良好的视觉与听觉效果，表现内容自拟（可
是宣传广告，卡通塑造等），作品长短适中，不得抄袭他人作品，一经发现
取消比赛资格。
七、奖项设置：创新思维奖3名.一等奖3名.二等奖8名.三等奖20名。
八、评奖办法：由电教科组老师给作品打分，按照分数高低排列出一二三等奖，按照作品内
容创新评出创新思维奖。
（2）电脑平面与三维设计
负责人：黎宇学生负责人：曾朗
1.主题：以学生生活中见到的，听到的和想到的人、景、物为主题，特别鼓励表现形式
富有创意和构思新颖的作品，由电脑制作的绘画作品。抽象、具体的内容均可。
2.目的：
①为迎合第19届科技艺术节暨校80年校庆因举行该项比赛；
②丰富学生的第二课堂，充实同学们的课余生活；
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③提供给美术及电脑爱好者一个展现自我表现自我的平台。
3.原则与宗旨：
尽可能地给予每一位爱好电脑绘画的参加者主动参与活动的机会，真正地参与
其中而不再是纯粹的观看和向往。
4.比赛形式：
方案一：现场电脑绘画形式。
比赛方法：(1)在电脑室（1）进行现场绘画。
（若人数过多，则启用电脑室（2）两边比赛同时进行）
(2)作画时间：90分钟。
(3)评比方式：由相关老师和负责学生评出各级奖项，于赛后一
星期内宣布评比结果。
方案二（后备方案）：提交作品形式。
比赛方法：(1)2009年3月18日前向项目负责老师或学生上交参赛作品及
源文件。
(2)评比方式：同方案一。
5.作品说明：
①可以运用各种绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品；
②绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的连环画；
③作品的存放格式为JPG,上交作品时还要提交作品的源文件。
④题目自拟，提倡选取新颖题材；作品需为原创，技术含量较高。
6.参赛方法：
（1）说明：报名面向全校在校同学。
（2）方式：项目负责人将派发报名表于各班，各班班长统计报名人数并将名单交予
项目负责人黎宇老师或高一（13）班曾朗处。
7.奖项设置：评比分年级；设一、二、三等、优秀奖；一等奖每年级设2名，二等奖每
年级设4名，三等奖每年级设5名，优秀奖每年级若干名；获奖者由学校
颁发证书跟奖品；优秀作品将上传于校园网、专题宣传栏展出。
8.比赛时间：2009年3月18—28日下午第三节课（暂定）
9.优秀作品展出时间：艺术节前一个星期至艺术节结束一个星期后。
10.作品展出地点：校文化长廊。
11.其他细节说明：
①纪律部抽派两名学生到比赛现场维持继续，相关负责老师、学生到场参与比赛。
②校摄影社抽派一名社员到比赛现场拍摄比赛场景，其相片放于校园网展示。
（3）电脑制作——DV、网页设计
项目负责人：邓碧军学生负责人：丁震宇
项目内容：网页设计、DV制作
项目主题：记录+发现+创造=理想
比赛目的：
（1）DV大赛：引导同学们对身边的事物进行观察与思考，并能在拍摄DV的过程中，启迪
思维、动手动脑，通过DV镜头与客观世界对话，与他人对话，与自己对话，
激发同学们对生活的热爱和DV创作欲望。
（2）网页设计：丰富和活跃校园网络文化，提高在校学生的动手能力，并使学生深刻认识
到网络在学习、工作、交流和日常生活中的重要作用。
作品要求：主题明确、内容健康、布局合理，设计富有新意、题材不限，如环保、和谐社会、
新农村建设、公益、奥运等。作品内容不超过50M，DV作品限在10---15分钟。
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比赛组织详情：
1.形式：以班级为单位，每班至少上交一个作品（可一人或者多人合作）。
2.奖项：每个组别分别设置，一等奖占参赛作品总数的10%、二等奖20%、三等奖30%。
3.作品上交方式：存储方式不限。
4.时间：
（1）2009年3月18日前上交作品。
（2）3月20日评奖。
（3）3月23日下午14：40~17：00进行优秀作品展示。
5.组织及作品展示地点：惠州一中新校区电教科组办公室（办公楼二楼）。
（4）程序设计
项目负责人：朱永平老师韩庆鹏
一、项目简介：
主题：开拓与创想
口号：创编程序，设计未来！
比赛组织形式：以个人或多人为单位，每个单位上交一个作品。
参赛对象：高一级全体同学
内容：鼓励广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际、个人爱好，积极
探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解
决问题”的能力，一展当代青年的风采！
二、作品要求：
1．上交作品可以是任何程序设计语言设计；
2．上交作品必须具有明确的主题，内容健康，题材不限；
3．上交作品要求是原创的有缘程序、编译程序等。
三、征集时间、上交地点：
时间：即日起，至2009年3月18日；
地点：行政楼二楼电教办公室朱永平老师。
四、奖励办法：本次活动设一、二、三等奖若干名；
（5）机器人比赛
项目负责人：成溢郑毓良（2530750）学生负责人：唐琦晨
项目主题：畅想未来
鼓励同学们结合对机器人的了解与热爱，研制出属于自己理想的机器人，探索未来生活
中与机器人为友的科技创新道路。
项目简介：为开拓学生视野，接触新兴科学技术，特开机器人比赛和机器人展示区。您可以
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将您的机器人作品交给老师并进行探讨。在此爱好机器人的同学还可以观看由本校学生制作
的机器人如何行走，搬运物体等一系列复杂动作。此次活动将根据机器人设计，实践能力和
学生反映情况评选出一、二、三等奖。
目的：鼓励同学们可以发挥自己的想象力，将在这方面的才能施展出来，培养勇于探索，勇
于实践的精神。
口号：用我们的手解开未来世界的奥秘。
地点：学校机器人室（行政楼三楼）
（6）网络益智比赛
负责人：成溢曾日洋学生负责人：陈泽伦
一、项目说明：为了开拓同学们的思维，开发同学们的智能潜力。通过此次比赛，希望能激
发同学们对各种知识的兴趣，热爱学习，热爱生活。
比赛目的：让同学们发现生活中的细节，开发同学们的智力与创新能力。
比赛口号：不要被容易所击倒，不要因简单而放松。
二、参赛对象：高一、高二全体学生
三、比赛时间：2009年3月18—28日下午第3节
四、比赛地点：行政楼2楼电脑1室
五、比赛方式：每人一台电脑，利用局域网对战或人机对战方式赢取比赛积分，按照积分高
低评出奖项名次。
六、竞赛范围：1.连连看--—玩家可以将2个相同图案的对子连接起来，连接线不多
于3根直线（类似QQ连连看），局域网分组对战，选出优胜者。
2.贪吃蛇----高级版贪吃蛇，速度与操作的挑战，按照最后积分多少排出名
次
七、奖项设置：一等奖4名（每个项目两名）二等奖8名，三等奖12名。
八、评奖办法：1.连连看按照分组优胜者最终确定排名
2.贪吃蛇按照积分最多者排出名次
总负责人：肖红芳吴黎明学生负责人：王松淦
10.百科知识竞赛
总负责人：肖红芳吴黎明学生负责人：王松淦
主题：将知识应用于生活
口号：我爱知识，我爱生活
一、项目说明：为开阔同学们的视野，促进全面发展，丰富更方面知识，特设此次比赛。通
过比赛，希望能培养同学们对各种知识的兴趣，热爱学习，热爱生活。
二、参赛对象：高一、高二全体学生
三、竞赛时间：2009年3月12日（星期二）下午第3节
四、竞赛方式：第一阶段：
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地点：各班教室。过程：学生在规定的时间内独立解答百科知识竞赛试题（试题类型为选择
题，高一高二年级使用相同试题），依成绩高低取前十六名进入第二阶段。
第二阶段：地点：高二二阶。过程：十六名选手抽签组成四组进行知识竞赛，题目类型为必
答题（2道），选择题（7选3），及抢答题（6道）。每道题答对10分，答错不扣分。根
据分数高低评集体奖。
五、竞赛范围：包括文学数学物理等常规学科以及医疗保健体育健康音乐生活等方面的常识；
难度适中，与生活联系紧密，注重知识的应用与生活实践经验，生活常识所占比
例较大。
六、奖项设置：设集体奖和个人奖
集体奖：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名
个人奖：一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名
11、科技创新知识竞赛
项目负责人：马小林学生负责人：黄文丽卢惠萍
内容要求：
1、《知识产权教育》第一、二单元内容。
2、即兴创新设计。（如发挥想象说出图钉尽可能多的用途。）
赛程安排：
1、报名：高一年级可以个人或组队参赛，但要求每队不超过3人。请到各班政治科代表处
报名，各科代表将本班参赛名单于3月10日前交到刘堪杰老师。
2、比赛时间：2009年3月20日下午第三节课。（时间若有变动，将另行通知）
比赛程序：
1、比赛按照必答题、抢答题、选答题等环节进行。
2、计算分数，颁奖。
评奖：
分别设一、二、三等奖若干名。
12.科技小论文
项目负责人：彭文元学生负责人：刘文丽
简介：一年一度的“科技小论文”活动，旨在通过同学们亲自参与科学实践激发同学们的科
学热情，提高自主创新能力，在丰富课余生活的同时提高文化涵养。
口号：Allisaboutscience.
成员：各班成员
项目说明：
1.内容范围：论文内容不限，环境保护、科技（包括科幻文章）、人文和实际应用、社会调
查等各方面均可。字数在1500～3000字。
2.要求：（1）各班成员以4—6人组成一小组，自由选择研究方向，通过实验、查阅资料等
方式将探究结果以论文形式上交。
（1）论文用A4纸打印，题目用黑体小三号，标题用宋体小四号加粗，正文用宋体小四号，
其他内容用楷体小四号字体。
（2）对于调查报告、科学实验论文、生物与环境实践活动报告等应有完整原始材料作附件，
以体现论文的真实性。原始材料包括观察日记、实验记录、原始的数据记录和统计表格、照
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片。
3.上交时间：各班班主任从上交的小论文当中选取比较优秀的于2009年3月18日前上交给
项目负责人。
4.评比标准：科学性，创造性，实践性。
5.奖项设置：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，另设“最具科技含量奖”“最具现实
意义奖”等奖项。
6.具体写作方法参考/Article/?ArticleID=196
《怎样写好科学小论文》一文。
7.获奖作品将于5月20日在实验楼一楼大厅展出。
13．学科模型制作
负责人:颜宁魁/龙德鸿/邱冬华学生负责人：谢静怡
主题：创想，创新，创作
目的：为了提高广大学生对各学科的兴趣，提高学生的动手能力，思维能力，创新意识及想
象力，使同学们在过程中体会团结，友爱，互助的集体精神，使得学生们的综合素养有所提
高。
口号：行动，远比构想强得多。
项目说明：本项目包括数学、物理、化学、生物、地理、历史等各学科模型制作。
有关事项如下：
各年级、各班从接通知之日起，即可通知学生着手制作模型。模型要求制作精致，合乎
教学规律即可，学生可向各科任老师或校外专业人士的寻求制作指导，对制作的模型需配有
文字说明。
参赛形式：可个人或组队参加，材料自备（尽量环保）
1、模型布置时间：2009年1月
2、模型上交时间：2009年3月18日前上交高二年级办公室刘征兵老师、邱东华老师
或高一年级办公室龙德鸿老师处
3、模型评奖时间：2009年3月18—28日
4、奖励办法：分别设一、二、三等奖若干名，获奖模型将于2009年3月18—28
日在高三一楼阶梯课室展出。
三、科技演示类
14.结构设计大赛——桥梁设计
项目负责人：杨铁坚学生负责人：陈敏
主题：用松木设计一座桥梁
设计制作要求：
1、方案：用松木制作一座桥梁考验其坚固性，桥梁类型不限，拱桥，吊桥等都可以。作品
最好体现各自结构上的创造性，及考虑制作质量，造型上的新颖美观程度
2、尺寸：作品长50—60cm，高10cm以上，宽6cm以上，重量1.5kg以内。尺寸超限的作
品将不能参加比赛。
3、材料：为保证公平竞赛原则，组委会对制作材料作统一规定：松木，铁钉，乳胶
4、请事先充分实验。（可上网或到图书馆查阅有关的力学知识资料）
赛程安排：
1、报名：可以个人或组队参赛，不允许跨班组队，每队只许二至四名成员。请到各班物理
科代表处报名，各科代表将本班参赛名单于三月一日之前报到高一级办公室(北楼二楼)杨铁
13
坚老师处。
2、比赛时间：三月25日。最好于比赛前两、三日完成作品。（时间若有变动，将另行通知）
3、比赛地点：高一教学楼前
a)下午第二节课下课各参赛选手带上作品在高一教学楼前集合。
b)项目组负责审查作品长度、材料，秤取作品重量，作好登记工作。符合制作规格的作品
方可参赛。
c)工作人员用不同重量的轮子从桥上滚过，考察桥梁的坚固性。考虑公共秩序与安全，请
各选手听从在场工作人员的安排与指挥。
d)检查作品，桥梁无损者进入复赛，用质量更大的轮子再次滚过，直到决出第一名。若出
现难分高下者，作品轻者获胜。
评奖：
分别设一、二、三等奖若干名及最佳造型奖若干名。
15.航模比赛、表演
项目负责人：曾桂祥学生负责人：洪泽祺
活动目的：为了增强同学们的动手能力，培养全面发展的人才，给同学提供广阔的创造空间，
同时提高学生的创新意识和创新能力。
活动主题：张扬自我个性，贴近同学生活;展现社团风采，丰富校园文化。
1、报名要求：可以个人报名，也可由2~4人组队，允许跨班，级组队。队员名单于月日
前上交至各班物理科代表处，由科代表统一交至曾桂祥老师处。
一、飞行航模制作比赛
说明：（必须为自制飞机，形状尺寸不限，有动力飞行）
材料：发动机，木材、塑料，乳胶
评分：（以外型，飞行距离与时间评分，外观占10%、飞行距离和时间各占45%）
评奖：（一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名）
比赛时间：（3月20日）比赛地点：运动场
二.航模表演
1.特技直升机表演
2.滑翔机飞行表演
比赛时间：（3月20日）比赛地点：运动场
16.学魔术比赛
项目负责人:谭如贵学生负责人：郑潇潇
你想显示自己的创新能力吗？你想表达出你的个性吗?化学魔术比赛欢迎你！
化学魔术指以化学变化为基础的表演技巧，现有的化学魔术主要是火和水的不同性质的应
用。这次比赛不仅为同学们提供了一个施展才华的平台，还可以让大家感受到科学知识在生
活中各方面的应用。现在，就请你来主演这场“魔幻与科学融合”的化学视觉盛宴吧！
本比赛包括指定
．．
和自选
．．
化学魔术两部分。
1、指定魔术：“水”中闪火花的制作
原理：在一支干净的试管里，注入7～8毫升纯酒精，然后再慢慢地注入5毫开左右的
浓硫酸，因为浓硫酸的比重大，因此浓硫酸在试管中处在下层，酒精浮在上层。然后取5～
6粒小颗粒状的高猛酸钾晶体放进试管里，颗粒状高锰酸钾会慢慢下沉，过一会儿你就会看
到“水”中的一番奇景：试管里两层液体的中间出现一闪一亮的火花，还会听到轻微的响声
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哩。这个实验如在暗处或夜晚来做，那火花更好看。
“水”中闪火花的奥秘在于高锰酸钾是一种强的氧化剂，它能与浓硫酸起化学反应，生
成氧气，同时放出大量的热。酒精是易燃物质，遇到氧气又达到了一定的温度就会燃烧，于
是在液体中出现了一闪一亮的奇特火花。本项目比赛旨在培养和考察同学们的观察、分析问
题及实验操作控制的能力、也间接考察同学们的审美情趣及艺术设计能力。
2、自选魔术：自己查阅资料，做好相关准备工作，艺术节时现场展示，表演。表演形
式和内容自定。
比赛设单项和综合一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名（随人数多少有所改变）。满
分100分，指定魔术和自选魔术各50分。
评分标准：
①指定魔术：实验能力30分艺术指数20分
②自选魔术：表演指数15分人气指数15分
难度指数10分创新指数10分
参赛办法:
1、报名：①以班级为单位，可以个人也可组队参赛，但每组最高限额5人。
②请同学们到本班化学科代表处报名，由科代表同学把本班参赛名单于3
月15日至17日交至高二级谭如贵老师处。
2、要求：①报名时请将自选魔术方案，原理及药品清单附上，以便实验室准备。
②请各参赛小组可利用每天下午第三节课时间到化学实验室与谢老师联系，
做准备实验。
3、比赛时间、地点：
3月25日下午14：30在高二教学楼中间空地举行化学魔术现场表演赛。（请各小组提
前准备好实验所需药品及道具）
注意：对比赛相关事宜有不清楚的地方可向谭如贵老师咨询。
17.头脑奥林匹克比赛
本项目负责人许守迎学生负责人：张子豪
想测测自己的IQ吗？想看看自己的团队意识吗？来吧，来参加头脑奥林匹克吧。头
脑奥林匹克是一项国际性的培养青少年创造力的活动。自1988年从美国引进并在上海首先
开展了这一活动，至今在中国已经20年了。头脑奥林匹克这一系列的实践活动及其取得的
成果，已得到教育界、科技界以及社会高层人士的肯定和称赞。参加头脑奥林匹克活动，对
青少年创造力的开发，动手能力的提高，团队意识的培养，钻研精神的磨炼，自信心的增强
等都有很大的推动作用。开展头脑奥林匹克活动就像是种下一棵小树苗，这颗小树苗已经种
下去20年了，还将继续得到浇灌并不断开花结果。我们坚信，它定能结出越来越大的果实。
比赛分为即兴题和长期题两类：
1、即兴题即兴题的类型有：语言类、动手类、混合类三种。主要考察参赛队即兴地、
创造性地解决问题的能力。即兴题的题目事先是保密的，当参赛队进入即兴题赛场后，才向
参赛队宣读题目，然后马上在规定的时间内完成解题。
2、长期题长期题在比赛前两个月就把题目告诉参赛队。参赛队有足够的时间准备
即兴题举例如下：
动作语言题（1题比赛时必须得用动作演示）
1.、把一张16开的纸变成一个圆。
2.、阿基米德在破解了“皇冠之谜”后，有一次他夸口说“只要能给我一个支点，我就
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可以撬动我们居住的地球。”如果真有了这样一个的支点，他能撬动地球吗?
3.、有一位锡匠打造了一批同样大小的小酒壶，为了有趣和吸引买主，他把壶口设计成
正方形、正三角形和半圆形，那么壶口的木塞也要相应地为正方形、正三角形和半圆形，可
是他又只想做一种木塞，让它适合所有的壶口你能帮他吗？
4、我们感受到的光是多久以前的太阳光？
本届头脑奥林匹克长期题：（任选其中之一）
太阳能电池
问题：用生活中常见的用品做一个有实际用途的太阳能装置。
限制：
1、只允许使用生活中常见的用品（太阳能板和导线除外）。
2、在比赛前不得提前蓄电。
3、裁判计分期间，只能留下一名队员答辩，裁判未提问时不能讲话干扰。
4、准备时间3分钟，蓄电时间15分钟。
竞赛目标：比赛哪一队的价格较低，做出最实用、最稳固的装置。
计分方法
基本分：装置稳固、材料数量、实用性。
创新加分：结构、导线、外观、其他
减分：出现结构不稳固的地方数量、使用了生活中不常见的材料、装置要靠队员干预才
能正常使用、干扰裁判计分的情况等。
卡纸叠高
介绍：自备新扑克牌一副，取50张使用，以一张扑克牌卡纸的长度设定为“一层楼”，
将50张卡纸叠成具有“4层楼高”的建筑结构，并接受承重测试(重物为书本)。
限制：
1、扑克牌必须用完。
2、不得损坏扑克牌。
3、不得使用其他任何工具支撑。
4、建筑结构不低于“4层楼高”。
5、准备时间3分钟、制作时间30分钟。
计分方法：
基本分：最大承重、建筑高度、制作时间。
创新加分：外观、其他。
减分：未使用完扑克牌、损坏扑克牌、超过规定时间、干扰裁判计分的情况等。
打捞沉船
任务：设计一个打捞沉船装置，该装置在规定时间内，将水池底部的沉船模型打捞上来，
要求装置有以下功能（即打捞过程中）：1、漂浮在水面;2、水面航行；3、整体或部分下沉
到水里；4、抓住并固定沉船；5、使沉船整体上升；6、最终拖着沉船驶回“码头”。
条件：
1、沉船模型是一只未开启的听装百事可乐，重为398~400克（由赛场提供），放置在水
池的中央。
2、水池长1.5米，宽为1.2米，高0.3米，水深0.2米。
3、打捞装置的大小、形状和重量不限（可以使用线控或遥控装置）。打捞装置必须从“码
头”出发，航行到打捞的水域进行操作。
4、如果使用电子电路，电源电压不得高于12V，不得使用交流稳压电源。如果使用电
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动机，电动机功率不大于1W。
5、在打捞的过程中，打捞装置的任何边缘不能接触池壁，人体不得接触水面。
提示：打捞装置要在水面航行、作业打捞，装置的大小设计应适当控制。
规则：
1、准备时间3分钟，比赛时间5分钟。
2、比赛开始时，打捞装置必须处于原始的复位状态。
3、打捞装置出现故障，可以现场修理，进行二次打捞操作，但正常计时。如果无法修
复或超时，即比赛结束。
4、可以在比赛的任何时间内作题意解说，如果因比赛的原因可以中断解说，可在适当
的时间继续进行。
比赛时间：3月24日下午第三节课。比赛地点：体育馆（时间地点暂定，视情况将
有所改变）。
报名参加者组队参加，3~4人一队，先在各班班长处报名（含长期题题目），不允许跨
班、跨级组队。各班班长在3月22日前将名单交到高一22班张子豪处，如有特殊情况请咨
询负责人许守迎老师。
设：一等奖5名，二等奖10名，三等奖若干名。
18.生物创新实验演示（另附文件生物科·广东凉茶探秘）
项目负责人：刘孝开学生负责人：范佳为
主题：运用创新的思维进行化学实验。
要求：（1）具有合理的实验原理及实验方式。
（2）力求简洁、环保。
（3）记录下完备的实验原理方案及装置设备。
（4）可以进行演示。
活动方式：以2~4人为一组，不允许跨班级组队，并寻找相应的老师（范围不限）
于3月5日前提交一份完整的试验方案（含原理、方式、装置设备、导师、成员名单及
班级等），交到高二级陆元老师处（或高一22文林玉）
讨论完善后，先由导师带至实验室预演，可行再进行名单确实。
若人数多则先进行预赛，优秀小组于3月20日再实验楼空地进行演示。
奖项：评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖7名。
广东凉茶探秘
一、活动背景：
根据教育部颁发的新的《普通高中新课程方案实验》，根据我校研究性学习的实践经
验制定了相关计划，为鼎力配合校教务处、教研室开展研究性学习课题活动，学生会积
极响应，特制定本活动策划，为参与者提供借鉴。
二、活动目的、意义和目标：
本次活动的主要目的、意义及目标有培养参与者的合作的团队精神、严谨的科研态
度、学科知识综合应用能力、多元、主动、创造性思维，从而让参与者提高自身综合素
质，有初步的科学与人文素养，创新精神与实践能力。
三、课题简介
所谓凉茶，是指将药性寒凉和能消解内热的中草药煎水做饮料喝，以消除夏季人体
内的暑气，或治疗冬日干燥引起的喉咙疼痛等疾患。吃火锅、吃小龙虾、吃辣子鱼、吃
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烧烤，凡是遭遇可能让人内火上升的食物，很多人总会在同一时刻将目光投向凉茶。凉
茶总的作用是清热解毒、清肺润燥解暑，凉茶对于广东人，可以说是“生命源于水，健康
源于凉茶”。制作凉茶所使用的草药能有效去除人体的毒素，起到提高人体免疫能力、抗
御细菌、病毒的感染，平衡阴阳、柔润肌肤的作用。除了清热解毒外，凉茶还可去湿生
津、清火、明目、散结、消肿等，还可治目赤头痛、头晕耳鸣、疔疮肿毒和高血压，夏
天完全可以当清凉饮料饮用。
本课题将就广东凉茶的原材料、熬制方法以及对人体的作用及三者之间的联系进行
探究。
四、开展活动：
㈠、活动前期的准备
寻找探索所需要的场地，采购凉茶原材料，探究所需的工具，与辅导老师积极
沟通取得联系，将参与者分为若干小组，共同完成探索。
㈡、活动中期的探索
1、分组走访药店、凉茶店，大体了解凉茶的种类、制法、作用；
2、向中医咨询广东凉茶的历史、药效，全面了解广东凉茶；
3、对不同种类的药材进行观察记录，充分了解几种基本药材的外观，并向有关专
业人士咨询，初步了解其性质。
4、按照搜集的制法，根据药材性质进行熬制实践；
5、饮用自己熬制的凉茶，记录实验结果，概括、总结各种药材、熬制方法、药方
的性质、特点、效果，并与对有关专业人士的咨询结果进行对照，总结材料，
写出实验报告。
㈢、活动后期的总结、交流
首先在各组之内交流成果，分析补充材料，形成文字材料；然后以小组为单位，
展开交流，从多方面对材料、结果分析论证，形成最终的书面报告。
㈣、活动后的结题与答辩
将最终的探究报告提交学校教务处、教研室，准备论题答辩。
19.化学创新实验演示
项目负责人：陆元谢碧玉学生负责人：文林玉
项目说明：本项目由学生自行设计改进化学实验方法，装置等。
1要求：
（1）要有明确的实验原理，实验目的和实验计划。
（2）实验方法应具有安全，实用，简便的特点。
2、组队报名：由2~4人组队，不允许跨班，级组队。队员名单于2009年3月18日前上交
至各班化学科代表处，由科代表统一交至高二年级组张婷婷，刘丽娟老师处。
上交队员名单时应同时附上实验方案。方案应包括：实验目的，实验原理，实验方法，
仪器药品清单。由指导老师审核可行后方可正式进行实验。
3、试做实验：实验方案审核可行后的各小组可分批到实验室试做实验，但必须先报告指导
老师及提供仪器药品清单，在指导老师陪同下方可进行实验。
4、预赛与演示：视报名组数而定是否需要预赛。预赛将于2009年3月18—28日进行。预
赛将选出优秀的小组于艺术节展示日（2009年3月18—28日）14：30在实验楼空地进
行表演。
20.水火箭表演赛
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项目负责人：樊观平学生负责人：张恺
为了营造校园文化氛围，激发学生学习物理学科的兴趣，培养学生的动手能力，提高学生的
创新能力，使学生掌握更多的物理课外知识，以便开阔学生的视野，我校将举办“水火箭”
表演比赛活动。
主题：水火箭的发射和表演
项目介绍：水火箭，不是水里的火箭。它又称气压式喷水火箭、水推进火箭。是利用
废弃的饮料瓶制作成动力舱等。灌入一定数量的水，利用打气筒充入空气到达一定的
压力后发射。压力空气把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出，在反作用下，水火箭快
速上升，在空中飞行，像导弹一样有一个飞行轨迹，最后达到一定高度的火箭模型。
一、设计制作要求：
1．材料：2。5升可乐瓶橡胶塞子气门（自行车等）502胶水
剪刀胶布打气筒，发射架等
2．作品安全可靠，体现合理性，创新性，体现实用性，简单性，体现美观，新颖。
3．请充分做好火箭模型制作，并进行实验。（注意瓶内气压不超过3个气压）（可到网
站查找相关资料，查找有关火箭原理和制作过程。）
二赛程：
1、报名；可以个人或组队参加，每队不超过4人。请到各班物理科代表处报名，科代表将
本班参赛名单于3月18日前交至高二级五楼办公室樊观平老师处。
2．参赛队在比赛前将本队模型送到高二级五楼办公室审查，做好登记。
3．比赛时间：3月20日
4．比赛地点：操场中间
5．比赛程序：
（1）3月20日各参赛选手带上作品在运动场集合
（2）项目组负责审查和登记工作。
（3）各队到场地进行比赛
(4)各队按顺序演示
（5）高度和姿态和能安全回收决出名次。
6．评奖：
分别设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名
另设最佳设计奖最佳创新奖最佳团队奖等若干名
四、艺术表演类
21.曲艺类项目
项目负责人：陈慧旋学生负责人：黎文韬
项目说明：本项目可以班级为单位参加，也可跨班级、年级或以个人名义参加。
项目口号：在曲艺的舞台上，我们尽现风采
内容范围：地方戏曲、相声、小品、三句半、快板、魔术、杂技等。
内容要求：本项目主要是民间艺术表演，本着尊重传统，鼓励创新的原则，相声、小品、
三句半等可为原创，评选时会适当加分。
演出有关事项：2009年3月18—28日在报告厅进行初赛，优秀节目将于2009年3月18—28
日参加文艺汇演，演出完毕后，请语言类节目将文稿交到评委席。
奖项设置：本次比赛设最佳团体奖1名，最佳表演奖1名，最佳风采奖1名，优秀表演
奖若干名，获奖者均颁发获奖证书及纪念品。（评分标准另发）
22.音乐
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（1）器乐表演
高中部项目负责人：陈粲学生负责人：卢奥博
高中部项目组织目的：丰富学生生活，给学生一个展示自我的平台。
高中部项目说明：1：参赛方式：以班级为单位，也可跨班级、年级或个人自由组合为单
位参赛。
2：参赛时间：2009年3月18—28日下午第三节课，初赛
决赛时间待定
3：演奏形式：独奏、重奏、合奏。
4：乐器自备、种类不限（每个乐曲表演时间不超过5分钟）。
5：评分标准：音乐感染力20%，演奏难度60%，仪表10%，舞台组
织（上台的准备工作和下台的动作迅速）10%
6：奖项设置：评出1、2、3等奖、优秀奖若干
报名方式：在各班班长处报名，各班班长2009年3月18日前将参赛名单交陈粲老师处
部分获奖作品将参加艺术节闭幕式文艺汇演。
（2）声乐
项目负责人:段娟学生负责人：黄文婷
项目主题:青春的活力
活动口号:我们的校园.我做主!
参赛方式:学生自愿报名，到本班音乐教师处报名。经初赛、复赛、决赛。
比赛形式:个人.组合.
比赛时间:待定
奖项设置:评选出校园十大歌手
评分标准:音准30%，节奏30%，表现力20%，台风10%,感染力10%。
23.舞蹈
项目负责人：郑学智成员：段娟陈惠璇学生负责人：叶佳茵、陈文祺
高中部项目说明：1：参赛方式：以班级为单位（每班至少有一个舞蹈），进行组织和排练，
也可跨班级、年级个人自由组合参赛。参赛名单交郑学智老师处。
2：参赛时间：高一年级3月15日初赛，高二年级3月16日初赛。
3：表演形式：单人舞、双人舞、三人舞、群舞。（其中以群舞为重点）
4：舞蹈种类：民间舞，现代舞，古典舞，街舞。（每个舞蹈表演时间不
超过6分钟）
5：评分标准：编排20%，表演50%，服装20%，音乐10%。
部分获奖作品将于2009年3月18—28日参加艺术节闭幕式文艺汇演。
24中文课本剧
项目负责人：王永慧学生负责人：姚依珊
项目说明：
为了提高同学们对文化的认知和学习语文的兴趣，更好地营造校园文化氛围，高一，
高二备课组将组织中文课本剧演出活动。现将有关情况说明如下：
1、内容范围：凡高中语文教材中的所有课文，包括高中语文读本中的所有课文，都可作为
课本剧编写的蓝本。其它现成剧本，如果是与课本所选戏剧相联系，或是出于同一作者均可
作为表演的剧本。
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2、剧本要求：剧本以改编为主，可改编课本（读本）中的诗文、现成的剧本，也可直接选
用现成的剧本，一般以独幕短剧为宜，时间控制在20分钟左右。（凡是改编剧本在参加评
选时适当加分）编排剧目和演出原则上以班级为单位，演出完毕后，请将所改编剧本交到评
委席。
3、比赛时间：3月10日初赛，优秀作品将于3月18日前参加艺术节闭幕式文艺汇演。
4、比赛地点：高二阶梯教室一
5、奖项设置：
集体：最佳编剧奖3名，最佳组织奖2名，最佳表演奖名2名
个人：最具演员潜质奖2名，最佳表演奖3名
获奖者均颁发获奖证书及纪念品。（评分标准另发）
25英文课本剧
项目负责人：田盛平学生负责人：姚文芳
项目说明：（本项目高一，高二级参加）
为了促进英语学习，进一步打造我校英语特色品牌，更好的营造校园英语文化氛围，为
同学们提供用英语展示自我的平台，高一，高二备课组将组织英语课本剧演出活动。现将
有关情况说明如下：
1、内容范围：凡高中英语必修1--8教材中的所有课文，都可作为课本剧编写的蓝本。
2、剧本要求：直接选用现成的剧本，或者对剧本进行适当的改编。
3、比赛有关要求：高一、高二级各班可跨班级编排，一个节目参与合作的班级至多2个，
每个班必须保证至少参与一个节目。
4、演出有关事项：高一，高二以备课组为单位，各组织3个或4个节目。每个节目时长15
分钟。
5、比赛时间：3月12日初赛，优秀节目将于3月18日参加科技艺术节闭幕式文艺汇演。
6、比赛地点：高二阶梯教室一
7、奖项设置：
集体：最佳表演奖两名，最佳组织奖两名，最佳编剧奖两名
个人：最佳表演奖两名（男，女）最佳语音语调奖两名（男，女）
参赛者均颁发纪念品。
五、趣味游园（总负责人：陈四清）
26.思维急转弯
项目负责人：陈四清学生负责人：郭婧
项目说明：
比赛方式：思维急转弯的题目事先写在纸片上由学生抽取回答。个人
评奖每个学生回答对三题可得一张奖券。学生自由参加。
学生每获得一张奖券，则可在班级积分上加一分。
集体评奖：班级按积分设奖。设一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。
高中准备200题，需奖券200张。
所需物品：厚白纸30张。中号剪刀10把。秀丽笔10支。签字笔红色黑色各10支。
比赛时间：3月16日14：40
比赛地点：报告厅前
27..谜语
项目负责人：程卫军学生负责人：余海通
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项目说明：
比赛方式：
谜语按号码编排写在硬纸片上，现场悬挂。参赛者若认为能揭开谜底，即可撕
下纸片到领奖处对答案，正确者可当场获得奖品，纸片回收。未揭开谜底的
重新悬挂。
谜语设置：
谜语难度分低、中、高三档。1——200号为低档题，201——300号为中档题，
301——350为高档题。
颁奖方式：
现场颁奖。奖品名称写在小纸条上，放在气球中。颁奖时，获奖者刺破气球，
按奖品名称到兑奖处领取奖品。（猜中低档题者可刺破一只气球，猜中中档题
者可刺破二只气球，中高题者可刺破三气球。）
比赛时间：3月17日14：40
比赛地点：行政楼中间空地
集体奖励：以班级为单位统计。每刺破一只气球该班得1分，按累计总分计算，由高到低，分别设
一、二、三等奖各一名。
28.对联
项目负责人：张晶晶学生负责人：胡丽娜
比赛地点：高三教学楼中间空地
比赛时间：3月18日14：40
项目说明
各班从接到通知之日起至5月10日，可组织学生自由组合报名参加比赛（两人为一组），
并将名单以班为单位上报到周庆平老师处。比赛分初赛和复赛。
比赛方法：参赛选手在规定时间(两分钟)内，在动作类和语言类中分别猜对两个和三个
成语（共五个成语）即可参加复赛。比赛中，一人进行提示，一人猜成语。在动作类中，提
示者只能通过动作比划（可辅以象声词）进行表演，另一人猜出成语；在语言类中，提示者
通过语言提示和动作表演由另一人猜出成语（提示内容不得包含任何与成语相同的字眼，否
则该成语作废）。选手觉得某个成语有难度时，两类成语可分别放弃（即另选一个成语，放
弃的成语不影响成绩）一次。
复赛规则同初赛，但成语个数不限，在规定时间（五分钟）内猜对成语成绩优秀者将分
别给予一、二、三等奖。
我猜，我猜，我猜猜猜！这是一次智慧的较量，这是一场语言的盛会，这是一次快乐的
展示，趣味成语比赛期待你的参与！
六、学科成果类展示
29.中文手抄报
项目负责人：温秀文学生负责人：宋莹
项目说明：各班级从接通知之日起，即可通知学生着手准备作品，参赛作品规格一律为四
开纸（55×40cm）。
作品要求：1.题材不限，主题思想明朗，内容积极健康，可反映校园生活；
2.版面整洁，图文并茂，设计富有新意。
评奖方式：1.每班至少上交二份作品，为方便发奖和加分，可以个人参赛，也可以同班同学
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组队（6人以内）参赛，不可跨班组队；
2.初选二十份作品参加评奖，获奖作品将在艺术节期间展示。
3.比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。
作品上交时间：①2009年3月18日前各收齐交至温秀文老师处。
②2009年3月20日前将评比结果交于温秀文老师处汇总。
③2009年3月18—28日将优秀作品展出。一等奖作品在办公楼大厅展出，二
等奖在校园橱窗展出，三等奖在各教学楼展出，优秀奖在生活区展出。
30.英语手抄报
项目负责人：叶金霞学生负责人：范美玲
项目说明：各年级、各班级从接通知之日起，即可通知学生着手准备作品，参赛作品规格
一律为四开纸（55×40cm）。作品分为手写版和计算机版两种，分别进行评比。
作品要求：主题思想明朗，内容健康，版面整洁，图文并茂，设计富有新意，题材不限，
可反映校园生活。
评奖方式：每班至少上交二份作品，经初选每年级不超过十五份参加评奖。为方便发奖和
加分，可以个人参赛，也可以同班同学组队参赛，不可跨班组队；获奖作品将在艺术节期间
展示。比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。
作品上交时间：①、2009年3月18日前收齐交至叶金霞老师处进行评比。
②、2009年3月20日前评比结果交于叶金霞老师处汇总。
③、2009年3月18—28日展出。一等奖作品在办公楼大厅展出,二等奖在校园橱
窗展出，三等奖和优秀奖在各教学楼和生活区展出。
31.学科构图设计
项目负责人：郭煜辉学生负责人：安金池
项目内容说明：本项目包括物理、化学、生物等学科，是以学科各种图形为基础（例如物理
中的电路图，化学中的分子式，数学中的几何图形等），充分发挥想象力，用各种图形自
由搭配，构建积极向上的、有一定寓意的情景图片。
请看下面示例为一幅和谐的母女散步图。
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参赛方式：各年级各班自接通知之日起，即可通知学生着手准备作品，将作品绘于绘画纸上，
为方便获奖作品展出，纸张统一为四开或八开(如有必要，可按规格适当加大纸张)，可
涂色也可不涂色，可一人完成，也可多人合作，但不能跨班。参赛作品于3月18日前
到郭煜辉老师处。每班至少上交一幅参赛作品，所有作品不分年级统一参加评选，设有
一、二、三等奖及优秀奖若干，获奖作品将在2009年3月18—28日在实验楼一楼大厅
展出。
32.研究性学习成果展示
负责人：李一春学生负责人：李仁杰
项目内容：
方案一：
1．各科指导老师把本科可参考的研究课题发放给学生
2．学生以小组为单位（不得超过6人）对课题进行选择（可不选老师供参考的课题）。
3．学生在寒假期间对课题进行调查研究。
4．3月初各指导老师收集学生论文初稿
5．初选40-50篇，指导老师提出意见，对学生进行指导，然后小组进行修改完善。
6．3月末，最终选定10篇论文，做好幻灯片进行论文演示。
方案二：
1．各科指导老师把本科可参考的研究课题发放给学生
2．学生以小组为单位（不得超过6人）对课题进行选择（可不选老师供参考的课题）。
3．学生在寒假期间对课题进行调查研究。
4．3月初，各班进行第一次选拔，评定出2篇最佳论文。（共48篇）
5．指导老师对48篇论文进行指导，或提出意见。
6．3月末，年级进行第二次选拔，最终选出10篇优秀论文。
7．最终10篇论文的小组进行论文展示
33.发表作品展示
项目负责人：兰红青学生负责人：钟明威
项目说明：
1．3月15日班主任工作会议上布置收集学生发表作品的工作，地点在办公楼二楼会议
室。
2．3月20前高中部的班主任请将收集好的作品派学生交到兰红青老师处(高一)。
3．要求所上交的作品是在校级以上刊物发表的。上交时需交纸质文稿、电子文档及相
关证书、证明等。
4、优秀作品将于2009年3月18—28日在实验楼一楼大厅展出。
34.高新科技产品展示
项目负责人：许英信学生负责人：张恺
项目说明：
1、目的是让同学们了解惠州的企业发展状况及其前景。
2、与惠州市高新技术企业联络，选择其高新技术产品，由企业做好产品展板。
3、展示地点：体育馆或操场。
4、展示时间：2009年3月18—26日