形容迷茫的诗句
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2023年2月18日发(作者：)1/6
三年级语文下学期古诗阅读教学知识练习
班级：__________姓名：__________时间：__________
1.按要求完成练习。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，
______________。
遥望洞庭山水翠，
______________。
［1］把诗句补充完整。
［2］画“（）”的句子运用的是比喻的修辞方法，把____比作________。把
_______比作________。
［3］诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？
___________________________________________
［4］《望洞庭》这首诗是______被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了
________的景色。表达了诗人__________________思想感情。
［5］你还知道刘禹锡的其它诗吗？
_____________________________________
2.根据《饮湖上初晴后雨》完成以下练习。
［1］默写古诗《饮湖上初晴后雨》。
____________________，____________________。
____________________，____________________。
［2］用自己的话写出这首诗的意思。
__________________________________________________
［3］按要求写诗句。
（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：
____________________________。
（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：____________________________。
［4］把这首诗改写成一篇简短的小故事。
_________________________________________________________________
3.阅读古诗，回答问题。
游园不值
南宋·叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
［1］为句中的加点字选择合适的释义。
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（1）游园不值（_____）
①值得②遇到③价钱
（2）应怜屐齿印苍苔（_____）
①应该②怜惜③可怜
［2］这首诗抓住了_________和_______________两处景物，来表现春天。
［3］《游园不值》描写了诗人_______的动人情景，表现了诗人
_______________。
［4］诗人游园赏花进不了门，本来是件______的事，但他从“________”联想
到满园的美好春色，心情自然也由失落转为________。
4.按课文内容完成练习。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
［1］用“~~~~~”画出选文中的一个比喻句。
［2］选文写的是一个孩子____________的情景，表现了孩子_______________
的心情。
［3］“人影给溪水染绿了”的意思是（）
A.人影把溪水染绿了。
B.人影被溪水染绿了。
5.完成下列练习。
早发白帝城
［唐］李白
朝辞白帝彩云间，______________。
______________，轻舟已过万重山。
［1］将上面的诗句补充完整。
［2］下列选项正确的一项是（）
这首诗的前两句写了诗人__________（时间）离开_________，乘船一日就到达
了____________。
A.傍晚白帝城江陵B.清晨白帝城江陵C.清晨江
陵白帝城
［3］这首诗表达了诗人_________的心情。
6.课外阅读。
秋词
唐刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
［1］诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（）
A.乐观豁达的心境。B.悲观难受的心境。C.消极抑郁的心情。
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［2］诗的一、二两句运用了（）的修辞手法。
A.反复B.对比C.比喻
［3］这首诗最可贵的地方是（____）（多选）
A．写的秋天的景色比别的诗要美得多。
B．诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。
C．诗人对秋天和秋色的感受与众不同。
7.课内阅读，完成练习。
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
［1］诗的前两句和郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异
曲同工之妙，都写出了三峡水流（________）的特点。
［2］“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。
___________________
8.阅读古诗，然后按要求答题。
赠刘景文
____________擎雨盖，____________傲霜枝。
____________君须记，____________橘绿时。
［1］把诗句补充完整。
［2］解释下面词语的意思。
擎：________________________君：________________________
［3］用自己的话说说最后两行诗句的意思。
_____________________________
望洞庭
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
［1］默写古诗。
［2］这首诗的作者是（）
A.唐代诗人李白B.唐代诗人刘禹锡C.宋代诗人苏轼
［3］“白银盘”指的是_______，“青螺”指___________。
［4］诗中“______________”一句总写洞庭湖的秋色，表现了秋月湖光互为映
衬下洞庭湖_______、_______的美。
［5］诗中“和”的读音是（____），意思是（____）
A．heB．huoC．和谐D．温和，温暖
［6］诗的前两句运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，突出了
洞庭湖湖面的_______与_______。
饮湖上初晴后雨
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
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［1］默写古诗。
［2］诗中的“西子”指________。
［3］下列对字词的解释不正确的一项是（）
A.方：正。B.亦：也。C.欲：贪心。D.潋滟：波光闪动的样子。
［4］诗的前两句描写了西湖________和雨天的景象。
［5］诗中运用比喻的修辞手法，把_____比作______，突出了西湖的_______。
［6］在诗中，诗人_________（谁）用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗
中运用了比喻的修辞手法的诗句是：____________，______________。
［7］诗中描写雨中西湖周围的群山迷迷茫茫、若有若无的诗句是
“______________”。
9.阅读短文，回答问题。
回乡偶书①
(唐)贺知章
少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
［注释］①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有
所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠
近耳朵的头发。
（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。
少(shǎoshào)相(xiānɡxiànɡ)
（2）从诗中找出两对意思相反的词语。
——
——
（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。
10.根据古诗选择正确的答案。
山行
远上寒山石径斜，。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］这首诗的作者是（）
A.宋·叶绍翁B.唐·杜牧C.宋·苏轼
［2］诗中“坐”的意思是（）
A.乘；搭B.背对着某一方向C.因为
［3］“”应填的诗句是（）
A.白云生处有人家B.白云深处有人家C.江上秋风动客情
［4］这首诗表达了诗人什么感情（）
A.对深秋山林美景的喜爱B.对祖国的热爱C.对家乡和亲人的思念
洞庭美：《望洞庭》
［1］了解洞庭湖，填写。
洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。
［2］理解前两句，选择。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
①“和”字表现的是（____）之美。A．潭水映月B．水月交融
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②“镜未磨”表现的是（____）之美。A．宁静朦胧B．混杂清朗
［3］理解后两句，填写。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出
秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。
西湖美：《饮湖上初晴后雨》
［1］理解诗中前两句写景的诗句，连线。
水光潋滟细雨迷茫，群山缥缈
山色空蒙碧波荡漾，波光闪动
［2］说说苏轼为什么把西湖比作西子，这样的比喻好在哪里。
_______________________
长江美：《望天门山》
［1］填写。
①天门山：今安徽________山与________山的合称。两山隔江相对，像
________________。
②楚江：长江中下游部分河段在古代流经________地，所以叫楚江。
［2］理解诗意作判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“断”与“开”，“流”与“回”，突出了山势的险峻和水流的湍急。
（____）
②“孤帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。（____）
③作者描写的天门山给人雄奇的感受。（____）
11.把古诗补充完整，再回答问题。
枫桥夜泊
这首诗的作者是()代诗人()，描写的是________(时间)把船停泊在
枫桥边上的所见所闻。对：________________。到：________________。
12.默写《所见》，再回答问题。
________________，________________。
________________，________________。
［1］把诗句补充完整。
［2］《所见》是_______（朝代）诗人_______写的，题目的意思是
______________。
［3］从“鸣蝉”一词中，我们可以看出诗中描写的是（季节）___________的
景色。
［4］诗人看到了________、黄牛、__________，听到了牧童的歌声和
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_________________。
［5］“_____________”这句诗描写了牧童动作、神态的变化；而
“_______________”不是诗人的所见，而是诗人的猜想。
［6］我知道描写儿童的诗句还有_________________，
____________________。
13.阅读古诗，完成练习。
春望
（唐）杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪（zān）。
（1）画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见而落泪（或曰泪
溅于花），闻也感到心惊。
（2）划线一句中，“家书”是指，“家书抵万金”采用了的
修辞手法，表达出了将士们对家乡亲人的。
14.阅读诗歌，回答问题。
嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（1）给生字注音。
屏烛晓偷
（2）根据内容填写诗句。
①《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。
②《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。
（3）从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？