关于冬天的图片
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2023年2月17日发(作者：)Word文档
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小班儿歌冬天来了教案
冬季是局部地区一年四季中的第四季，由于天气转冷(赤道地区除外)，在很
多地区都意味着安静和冷清。生物在寒冷来袭的时候会削减生命活动，很多植物
会落叶，动物会休眠，一起看看小班儿歌冬天来了教案!欢送查阅!
小班儿歌冬天来了教案1
一、设计意图:
无声之间又一个冬天来了,把秋天的最终一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但
是孩子们却没有无视这些细小的转变,我说话怎么在冒烟阿?〞“我的手好冷啊!〞
“我穿了好多衣服,都动不了了!〞不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了古
怪,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是,我们就本次活动,试图让
幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。
对冬天有一个更真实的生疏。
一、活动目标
1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。
2、知道冬天的时候应当多运动,身体才能更安康
3、幼儿能主动的答复以下问题,增加幼儿的口头表达力量。
二、活动预备
1、冬天的情景图片假设干
2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前老师让幼儿向爸爸妈妈了解)
三、活动过程
(一)问题导入:说说冬天是什么?
1、师:如今进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么转变哪?
2、老师鼓舞幼儿进展答复,并准时的表扬答复主动的幼儿。
3、老师出示图片:让幼儿观看图片,让后再请幼儿进展答复冬天的特征。
4、老师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们穿着等方面的转变(冬天人们换上
了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)
(二)玩耍:找冬天
1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。
2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么?
3、以散文?冬天来?进展小结。
(三)阅读?冬天是什么?
1、请幼儿翻开自制图书?冬天是什么?,边看图书边观赏老师朗读散文
2、师:冬天是什么?
重点:引导幼儿边看图书边依据图书内容进展答复。
3、师:冬天还是什么哪?我们处处去找一找看一看吧。(可进展延长活动——
续编散文?冬天是什么?)
四、活动总结:
老师总结幼儿今日的表现,表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿
在进展玩耍的同时,感受到科学活动的欢快。同时,老师要照看到那些在活动中比
较清静的幼儿,使其也能在活动完毕的时候获得欢快,以培育他们对科学活动的爱
好。
小班儿歌冬天来了教案2
一、主题名称：
幼儿园主题活动?秀丽的冬天?
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二、主题选择：
的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，
但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因
此，我们设计了?秀丽的冬天?这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的秀丽与
奇特，激发孩子们对冬天的宠爱之情。
三、主题目标：
1.使幼儿了解冬天，学会自我的疼惜方法。
2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3.给孩子们讲解并描述有关雪的科普学问。
4.让孩子们观赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲?我们滑雪多欢快?，并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
四、主题网络图
五、教学活动方案
教育活动
一：歌曲活动?冬天的赞歌?
活动目的：
1.感受曲调的上下，学会欢快的演唱歌曲。
2.激发幼儿主动参与唱歌活动，天眼唱歌的欢快。
活动预备：
1.开办?我爱冬天?主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：
(一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的留意了，顺势自然引出对
话。
老师:这首歌好听吗?
幼儿：好听老师：想不想学啊?
(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么?
分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3.通过提问，让孩子们唱出最宠爱的一句。
(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么?
出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难
一些，老师要有语言和动作上的示意，以关怀幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱;
你一句，我一句，并伴有动作。
(四)活动延长秀丽的冬天到了，有活动的延长是为了在不一样的冬天中，每
个孩子都有自己的收获。
教育活动
二：亲身感受活动?走进冬天?
活动目的：
1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的生疏。
2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我疼惜学校问。
3.通过自我感知，体会冬天的别样美。
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活动预备:
1.开展?不一样的冬天?主题活动，激发孩子对冬天的爱好。
2.讲解一些户外平安学问。
活动过程：
(一)引出活动，激发爱好出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：
什么季节到了?
幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的?
(二)带着幼儿，感受冬天老师:你们宠爱冬天吗?
幼儿：宠爱老师：我们去外面看看好吗?
带着孩子在就近的田野或花园中观看冬天的风光，要求孩子们形容冬天。
(三)活动延长要求孩子们对春天和冬天进展比较，觉察其中的差异美。并要
求孩子们，对自己认为最美的冬天进展描述。通过这些，可以熬炼孩子们的想象
力以及敏锐的观看力，并进一步提高孩子们的语言表述力量。
教育活动
三：动手活动?秀丽的雪?
活动目的：
1.通过此活动熬炼孩子的动手力量。
2.让孩子知道有关雪的学问。
活动预备：
1.小铁铲、胡萝卜等。
2.每个幼儿佩戴手套和围巾。
活动过程：
(一)通过对话，引发爱好老师:你们宠爱雪吗?
幼儿：宠爱。
老师：那我们出去堆雪人吧。
(二)开场活动将孩子们分成几组，每组支配不同的任务，如，雪人头、身子
等。支配工具等一些物品，并进展关于雪的形成的学问讲解。在孩子们制作过程
中用相机进展记录。
(三)指导完成老师在一旁主动的指导同学，完成各局部的制作。同时对总体
的组装进展关怀，但各局部的样子由幼儿自由制作，不进展限制。
(四)活动拓展：
信任在这个活动中通过幼儿的亲自制作，确定对动手力量有所提高。活动中
可以鼓舞幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进
一步稳固所学，并加强动手力量，激发孩子们对自然的宠爱。
教育活动
四：绘画活动?我心目中的冬天?
活动目的1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的宠爱。
2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。
活动预备：
1.花纸和各种颜色的彩色画笔。
2.关于冬天的美景录像和画。
活动过程：
(一)引出活动，激发爱好首先，观看预备的录像，自然引导幼儿对冬天的想
象。
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通过话语自然引出活动内容。
老师:孩子们宠爱冬天吗?
幼儿：宠爱。
老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗?
(二)开场绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观看孩子的绘画。
(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进展表扬，不对画
的整体进展比较，不设名次。
(四)活动延长通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老
师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓舞互换作品。这样在相互的沟通中，进
一步拓展想象力。同时沟通的过程中也是一个增进友情的过程，从小培育孩子友
爱。
六、主题思路
阐述比起春天的生气勃勃，冬天有另外一种清静的美。本主题活动，就是要
通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了
解。冬天最好玩的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬
天的防护学校问，培育合作完成工作的力量，并增进幼儿对冬天的宠爱。最终，
通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的爱好。
小班儿歌冬天来了教案3
活动目标：
1、激发幼儿学习爱好和对大自然的探究精神。
2、教育幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培育幼儿坚韧的意志。
3、观看体验冬季的季节特点，并运用相应的词进展描绘
活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常
识，教育幼儿冬季不怕冷。
环境创设：布置主题墙饰?冬天的……?包括冬天的服装、雪花等一系列关于
冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿主动参与，呈现幼儿作品。
活动内容：
科学活动?下雪啦??生疏今日、昨天、明天??冬天的运动?
艺术活动?制作雪人?歌曲?雪花与雨滴?
社会活动?学做不怕冷的坚韧人??寒冷的冬季?
语言活动看图讲解并描述?雪人不见了?故事?雪孩子?儿歌?数雪花瓣?
安康活动?寒冷我不怕??北风吹?
附：
儿歌?数雪花瓣?
小雪花、小雪花，你有几个瓣?
我用手心接住你，让我数数看。
一、二、三、四、五、六
刚数完，雪花怎么不见了?
只留下一个圆圆的小冰点。
小班儿歌冬天来了教案