水娃娃
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2023年2月16日发(作者：)1
小班夏天水娃娃漫游记教案反思
这是小班夏天水娃娃漫游记教案反思，是优秀的小班主题教案文
章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、掌握故事的梗概
2、知道水在一定条件下可变为冰块、气体
3、形成初步的固体、气体和液体的概念
活动准备：
冰块、烧水用的小壶、一块玻璃片
活动过程：
一、承接上次课，引入本次课（承上启下）
师：小朋友，你们还记得大头儿子带着水娃娃找妈妈的故事吗？
师：这次啊，水娃娃又想出去玩了，可是大头儿子上幼儿园去了，
怎么出去玩呢？
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师：我们来看看它们到底是怎么出去玩的。并且，这次水娃娃们
会变魔术了，我们来看看它们是怎么变魔术的。（充分调动起幼
儿的兴趣）
二、教师讲述故事
1、在太阳公公答应了它们的要求，放出了强烈的光和热的地方，
教师可强调：对了，水娃娃只有在加热的时候才会变成水汽娃娃！
以加深水只有在加热的情况下才能变成水汽娃娃。
比如：师：小朋友们，水娃娃是为什么会变成水汽娃娃呢？
2、同样，在这时冷空气爷爷来了，水汽娃娃们冷得发抖。有的水
汽娃娃被冻得坚持不住了，变成了雨点…………变成了小冰雹，
也从天上掉下来了。时，教师也要加深水汽娃娃只有在寒冷的时
候才会变成雨点和冰雹。
比如：师：这一次水娃娃又变成了雨点和冰雹，这是怎么回事
呢？？
三、讨论故事中的情节
1、水汽娃娃又变成了水娃娃，那它后来又经过了哪些地方呢？
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钻到地底下，变成了地下水娃娃，掉到河里、江里、湖里变成了
江、河、湖水娃娃。教师这时候要引出淡水的概念，考虑到幼儿
会思考这些水娃娃为什么叫淡水，教师务必说清楚淡水是没有味
道的。
师：在水娃娃回到大海里，又变成了什么娃娃呢？
生：变成了咸水娃娃
师这时可以进一步提问为什么叫咸水娃娃，让幼儿对海水又苦又
涩的性质有一定了解。
四、作实验，加深印象。
教师作实验时务必注意安全
五、总结
我们水娃娃的魔术变得太厉害了，它们会变成空气飞上天，还会
变成想砖头一样硬的冰雹。可是水娃娃漫游记还没完了，还有一
集，下次老师再告诉你们！
反思：
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活动中梳理水娃娃漫游的过程是重点和难点，活动一开始我采用
了自主阅读的方式让幼儿先看前5页，然后翻到想和同伴交流的
那一页。在交流的过程中很多孩子能够清晰的表达自己的想法，
但是对于水娃娃如何进行三态变化的还很模糊，这时王家蓉正好
想说第一页，就这样我顺势就将水娃娃漫游的过程和幼儿一起梳
理了。后面自主阅读的环节我用了老师指导的方式在幼儿看书的
过程中和幼儿做一个简单的互动这样就能节约时间体现活动的重
难点。在最后幼儿操作的环节老师提供的材料可以再多样化一点，
能够充分调动幼儿的想象力。大多数孩子能够简单的将水娃娃漫
游的过程用图示表达，这也正好验证了前半部分幼儿是否能够理
解故事内容。在个别化学习中让幼儿再有更多的时间去完成水娃
娃漫游记得书。