安全意识培训
卫辉市高级中学-word2007
2023年2月19日发(作者：张海超)浅谈如何提高公司员工的安全意识
一、安全生产常用的几个基本概念
（一）什么是安全？
安全泛指没有危险、不受威胁和不出事故的状态。而生产过程中的安全是指不发生工伤事故、职业病、
设备或财产损失的状况；也就是指人不受伤害，物不受损失。要保证生产作业过程中的作业安全，就要
努力改善劳动条件，克服不安全因素，杜绝违章行为，防止发生伤亡事故。
（二）什么是事故和伤亡事故？
通俗的说，事故就是造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。事故是以人为主体，与
能量系统关联中突然发生的与人的期望和意志相反的事件。也就是说，事故是意外的变故和灾祸。
伤亡事故是指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性死亡事故。
（三）什么是安全生产？
安全生产是指为了使生产作业过程符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事
故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一
切活动。
（四）什么是安全管理？
安全管理是以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，采取各种手段，对生产经营单位的生产经营活
动的安全状况，实施有效制约的一切活动。
（五）安全生产方针及含义
安全生产方针：安全第一，预防为主，综合治理。其含义可以理解如下
安全第一：指在安全与生产二者关系的处理上，要始终坚持安全第一；在企业整个生产建设过程中，要
把安全工作放在各项工作首位，摆在第一重要的位置；要把保护人的身体健康和生命安全放在第一位。
预防为主：指在事故预防与处理二者关系上，要始终坚持以预防为主的原则，是实现“安全第一”的前
提条件，坚持预防为主就能及时地把各类事故消灭在萌芽之中；
综合治理：指明了安全生产必须坚持标本兼治、综合防范、加强安全建设的原则。
（六）安全意识
安全意识从系统的观点讨论，应是意识系统内的子系统，属于意识范畴之内的重要分支，是以安全状态
为客观对象的主观反映。其所指的是人、物(自然物或人造物)及人与物的关系，这三要素的安全状态为
客观对象的反映。安全意识从层次上区分，应包括个体安全意识、群体安全意识和社会安全意识等几个
部分。以哲学的观点，对安全意识的概括为：安全意识是指对人的身心免受不利因素影响的存在条件与
状态所持有的心理活动总和。它是人们对生产、生活中所有可能伤害自己或他人的客观事物的警觉和戒
备的心理状态。
二、安全意识在安全生产中的重要性
目前安全生产事故频发的主要原因之一就是安全意识淡薄，其中相当一部分事故都是职工安全意识淡薄
等主观因素引起的，只要稍加注意就能避免，但是事故却依然发生了，最终给国家、集体的财产造成损
失，给个人和家庭带来不幸。在此我们看看下面的事故案例：
事故一：某电厂职工刁某在拆除380V直流电焊机电源线中间接头相线的过程中意外触电，经抢救无效
死亡。刁某已参加工作10余年，一直从事电气作业并获得高级维修电工资格证书，只因在本次作业中
安全意识淡薄，在拆除电焊机电源线中间接头时，未检查确认电焊机电源是否已断开，在电源线带电又
无绝缘防护的情况下作业，导致触电。刁某低级违章作业是此次事故的直接原因。
事故二：某厂维修工孙某发现正在运行的4号皮运机皮带跑偏，于是便用扳手去调整。经修理调整皮带
不正，这时孙某又发现4号皮运机被动轮沾有钡饼料，便用左手去掏，结果被运行的皮运机皮带将手臂
卷入辊中，造成左上臂中间断开伤残。孙某安全意识不强，在设备运行的情况下，用手代替工具违章操
作，是造成这事故的主要原因。
事故三：某装潢工人在进行内墙粉涮时，因未按规定，穿带安全帽，不慎从两米高度跌落身亡。
事故四：2008年1月16日上午9时左右，公司车木工吴某某，男，46岁，湖南石门人，在成型车间加
工桌子底柱车木过程中，由于车刀进量过大，致使桌子底柱破裂，引起碎片飞出，击中其脸部，致使吴
某某后倒头部着地，急送嘉善县第一人民医院抢救无效死亡，造成直接经济损失11万元。这起事故直
接原因就是由于吴某某自我安全意识不强，操作不当。
事故五：一名女员工在车辆没有停止的情况下，好心捡拾车轮下石块身亡，事故现场惨不忍睹。
据资料表明：由于生产组织者、操作者安全意识淡薄、存在侥幸心态、单纯凭经验盲干及操作不当等引
起的人身伤害事故率约占60%以上，因此可以说安全意识淡薄是酿成很多家庭不幸、人间惨剧的主要原
因，也是安全生产的最大隐患。
安全生产是企业生存发展过程中的主题，是职工身心健康、安全和企业效益的保障。随着社会的进步和
经济的发展，安全问题正愈来愈多的受到整个社会的关注与重视，“安全为天”是领导对广大职工生命
安全尊重和关怀的基本要求。作为我们企业来说，安全就是形象，安全就是发展，安全就是需要，安全
就是效益，搞好安全生产工作，保证广大员工的生命和财产安全，是实现我们企业经济可持续发展的前
提和保障，是提高和改善职工家庭生活质量，促进和谐稳定发展的基础。从多年的现场实践中我们认识
到，要搞好安全工作，首要的前提与任务，就是要不断的提高基层管理人员和操作人员的安全防范意识。
安全意识是人脑对生活、生产等活动中安全观念的反映，是对客观现实的反映，意识的存在会对事物发
展进程起到巨大的促进或阻碍作用。安全管理工作就必须以“预防为主、预防为上”的方针进行，即在
事故发生之前，就需要及时发现、并采取解决措施、进行有效防范或制止，不能坐等事故的发生，再就
事论事的进行认识、教育。
三、影响职工安全意识的因素
职工的安全意识，一般应包括4个方面的因素：心理素质、思想素质、业务素质和安全管理素质。在明
确了职工安全意识的影响因素后，就可以对症下药，从根本上解决安全意识不高的问题。
1、心理素质
心理素质是职工对安全生产的一种心理状态的反映。在接受一项工作后，心理素质高的人，往往要启动
自己的思维运作，联想工作的全过程，考虑较多，如工作如何高效地去完成，达到怎样的效果，工作安
全性是否得到保证等。经过较全面的考虑之后，就会产生出一套完整的工作思路，然后付诸实施。这样，
在工作过程中就能够做到组织周密、有条不紊、井然有序，工作的质量、工作中的安全就有保证。其结
果自然是既保证了安全，又保质保量地完成了任务。而心理素质较低的人，往往表现出工作考虑不全面，
你安排了什么我就去干什么，达到完成任务为目的。这种心理状态的人，工作必然是被动的，工作准备
不充分，甚至工作过程中会存在这样那样的漏洞。最终的结果是工作质量没有保证、工作标准低、工作
组织混乱、工作安全性差，工作完毕之后还可能会留有这样那样的尾巴，给安全生产留下隐患。
2、思想素质
思想素质是职工工作责任心的集中体现，反映出职工对安全生产的重视程度，在安全生产的全过程中起
着至关重要的作用。现在，大多数职工对安全生产有足够的重视，对不安全的危害有充分的认识，从事
每一项工作，都能够时刻把安全生产牢记在心，能够自觉地遵守规章制度，自觉落实完善安全措施。但
也有部分职工，工作存在侥幸心理，往往认为工作中做这样那样的措施太麻烦，特别是有的工作，处理
问题的时间不如布置安全措施的时间长，从而不履行必要的安全程序。有的职工对习惯性违章虽有认识，
但总认为已干过多次都没出现过问题，何必再去找那个麻烦，从思想上就放松了警惕，工作中就出现违
章：违反安全规程、操作规程。久而久之，就难免会出现人身伤害、设备损坏的问题。
3、业务素质
职工对自已所从事的工作，能否全面正确地掌握其安全要求、技术要求，能否胜任自己的工作，所反映
出的就是职工自身的业务素质。职工的业务素质，决定了工作过程中的安全性。业务素质不高，就很可
能出现各种违反规程的偶然性违章及工作标准不高的问题，而且一旦发生了危害就很大，人身安全会受
到威胁，设备的安全稳定运行就得不到保障。因此，业务素质不高、知识掌握不全面，就很难保证不发
生问题，人身设备的安全自然就会受到威胁。
4、安全管理素质
安全管理是一个全过程的管理，如果没有严格的管理，就不可能使生产过程中的每项工作、每个环节都
按照规定做得细、做得实、做得有成效，就会导致职工违章作业，就不能有效控制设备的高质量高标准
运行。管理上不严格，职工的思想就会松懈，职工的安全意识就不高，要提高职工的安全意识只能是一
句空话。
四、提高职工安全意识的主要做法
1、坚持做好对职工的安全教育
首先是抓好新入厂人员的三级安全教育，即厂、车间、班组的分级安全教育。厂级安全教育应注重结合
本行业生产形势、本企业的安全生产特点、安全生产的重要性、企业规章制度等进行。车间级安全教育
注重结合本部门的安全生产特点、安全生产状况、安全工作规程的有关部分开展。班组安全教育是新入
厂人员开始工作前最基本最直接的教育，要根据所从事的工作进行具体的教育。通过这三级安全教育，
就会在新入厂人员的头脑中留下很深的印象，在以后的工作中对安全生产有足够的重视，做到时刻想到
安全。
另外，在日常的工作中，还要不断地组织职工学习安全知识、安全规程、操作规程、安全管理规定，使
职工能全面熟悉、掌握安全知识。
还可以举办多种形式安全知识竞赛、比武，促使职工学习安全生产知识。
2、坚持定期班组安全活动
班组的安全活动是提高职工安全意识的手段。安全活动的内容一般包括以下几个方面：一是学习上级有
关安全生产的文件；二是针对近期的工作重点学习规程的有关部分；三是对本班一周的安全情况进行总
结。要保证安全活动的有效开展，首先必须从管理入手，必须监督检查到位，严格要求。一要有明确的
规定；二要做细致的检查，促使班组正常开展活动；三必须发挥好班组的管理者—班长的作用。在安全
活动的开展上，要求班组长必须对活动有周密的组织，对本班的工作存在哪些不安全因素有全面地了解，
并能总结得好、讲得清楚，使本班职工既能通过学习了解安全生产形势、掌握安全生产知识，又能清楚
地知道哪些该做、哪些不能做，从而提高自身的安全意识。
3、加强对安全生产的宣传
关于安全生产宣传是多方面的，宣传部门可以及时对安全生产中的好人好事进行报道。有关职能部门要
不断地对安全生产情况进行分析总结，以通报、周报、简报等形式对发生的不安全情况、目前的安全形
势、今后的工作要求、奖惩情况等向全厂宣传，从而做到警钟长鸣。使职工认识到安全生产不仅是自己
的事，也是全企业的事，好的会受到表彰，不好就会受到制度的约束，从而在工作中做到自觉注意安全。
4、采用各种手段，加强安全生产管理
安全生产的管理手段主要有行政的、思想教育的、经济的和心理方面的。
①经济的方法就是按照客观经济规律的要求，运用经济手段，明确职工的经济利益关系，达到提高安
全意识的目的。企业的安全生产奖惩办法、反违章管理细则的奖惩办法等都有经济管理的手段。但有了
制度并不等于就有了执行的保障，安全管理者还必须大胆地、认真地履行好监督检查职能，通过多方面
的到位检查，对违反安全生产规章制度的行为进行经济考核。从安全角度讲，职工要满足自己的经济需
求就必须遵守规章制度，杜绝违章作业。
②行政方法就是运用命令、指令、规章制度等，采取令行禁止的手段施加影响和控制的方法，它可以
统一目标、统一认识、统一行动，有利于保证任务的完成，能够排除各种因素干扰，有效地控制各种不
利于安全生产的不健康思想和不安全行为。
③思想教育的方法就是通过各种思想教育对职工施加影响和控制。可以从安全生产的重要性、安全与
企业、集体、个人三者之间的利益关系进行教育，使职工从思想上能够清醒地认识到自己的安全联系着
社会、联系着集体、联系着家庭，不重视安全就可能给企业和集体、给家庭的和睦幸福、给自身的健康
带来危害。通过这些最基本的道理去启发职工的觉悟，可以提高职工对安全生产的认识，树立正确的思
想，从而达到提高安全意识的目的。
④心理的方法就是运用心理方面的知识，按照心理活动的特点和客观规律，对职工施加影响和控制。
人有自己的需求，根据需求会产生不同的心理反映。习惯性违章发生者的心理是一种侥幸心理、麻痹思
想，针对这种心理就要采用思想教育、经济考核和行政管理等不同的方法有针对性地做工作，从而消除
这种不健康的心理，以达到不发生习惯性违章的目的。
思想教育的方法，经济的方法，行政的方法和心理的方法，都有各自的长处，也都存在一定的局限性，
安全管理必须从实际出发，针对不同的特点，发挥各种方法的作用，达到消除在安全生产中人的主观意
识所带来的不利因素，从而保证安全生产。
5、坚持严格管理
管理必须严格，并坚持认真做好，管理的严格与否直接影响到职工的安全意识。管理严格了，职工思想
上有种紧迫感、压力感，特别对安全意识不高的职工，其约束效能特别好。如果管理松懈了，职工就会
产生松口气的思想，安全意识就会随之下降。