安全出口指示牌
苹果产业链-切比雪夫不等式
2023年2月19日发(作者：鼓舞士气的诗句)1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
1、《火灾案例》录相。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
一、谈话导入活动主题
教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？
教师小结：火可以给我们的生活带来不少方便，但如果我们用火不当，就会发
生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。
通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？
幼儿回答后，教师总结
三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？
(1)如果发生火灾了，该怎么办？
教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清晰你的详细地址、姓
名及电话号码(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。
(2)如果家里起火了该怎么办？
教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的
灭火器，采取有效措施控制和扑救。
(3)如果火势很猛，浓烟不少，我们有什么办法逃到安全的地方？
教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方
向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
师：湿毛巾要折叠6—8层才干防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并
猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。
(4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？
教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
(5)如果所有的逃生路线被大火封锁了，该怎么办？
师小结：若所有逃生路线被大火封锁，要即将退回室内，用打手电筒、挥舞衣
物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。(让幼儿练
习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、学习消防安全儿歌
你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你
拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我
拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正
确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打
119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。
1。感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2。简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。
3。初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。
重点：知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。
难点：遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高
自我保护能力。
多媒体课件
一、了解火的用途及危害
二、遇到火灾怎么办？
1。火灾扑救的主要方法
(1)学会拨打火警电话
(2)知道常见的灭火方法
2。逃生自救的技能及注意事项
(1)正确逃生的方法
(2)看清安全出口标志
(3)如果身上着火怎么办？
(4)如果大火封住了出口
三、如何预防火灾
1。预防火灾，从我做起
2。谁对谁错
一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩
的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在
真实情感中感受，更加容易接受。
二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻觅日常生活中
不能随便说的易引起火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语
言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支
持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿
园的好合作火伴，为孩子们的发展和健康成长起到的作用。
1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录相、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
一、谈话，回顾消防的相关知识
1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？(根据回答在投影仪上展示相应的照
片)
2、消防车与平时的汽车有什么不同？
3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？(请几位幼儿用玩具时手机摹拟拨打
119电话，其余幼儿评判是否正确。)
二、学习自救逃生的本领
1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器摹拟火灾)：活动室某角落着火了，
幼儿在
2、老师的'指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？
4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃
生录相：重点了解要尽量蹲下，甚至匍伏前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻觅安全出口
快速逃离。)
三、设计安全出口标志
1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？
2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？
3、你想怎么来设计安全出口标志？
4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)
四、逃生演习活动
1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？
2、通过录相、音响、烟雾等摹拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么艰难？是想什么办法解决的？
孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大
眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂
得安全用火，往往因为好奇和贪玩，导致小火成大灾，酿成无可挽回的惨剧。我们
必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的
知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力。
1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力
重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
一、出示消防标记，介绍11。9是消防日。
1。认识火警电话119
创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，
玩着玩着，蓦地草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”)
(1)讨论“你怎么知道着火了？”
(2)着火了我们该怎么办呢？
重点教育幼儿，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍
11。9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾
时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧
死，是多么危（wei）险呀，那我们在生活中应当怎样做才干避免火灾的发生呢？
引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。(附属图片，加深认识)
1。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2。不玩插座、插头和电线。
3。不能随便燃放烟花爆竹。
4。提醒爸爸不乱扔烟头。
5。认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生
1、观看视频。
2、讨论逃生的初步方法方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟
呛。
3、幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危（wei）险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾人手一条、灭火器
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣
师：身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)
请幼儿讨论火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣
服，可以烤熟食物等等。
师：那末火对我们有好处，有没有害处呢？
请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林
等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源
1、观察小实验"纸的燃烧"，匡助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源
和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过
程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？(打火机、火柴、鞭炮、蚊
香)那些东西可以燃烧？(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小结：在我们的家中时常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸
张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来不少方便，但是如果不会正
确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
3、幼儿观看视频，讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现
场？
小结：如果浮现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑
灭如果浮现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾
捂住嘴巴。
三、消防逃生演练摹拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住
嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。