信息技术试题
时之笛攻略-万行上师
2023年2月18日发(作者：污泥浓度)1
********************单选题********************
1．按照学科的教学需要，配有专业设备与仪器的教室环境是（D）
√D．专业实验室环境
2．在搜索课件时，发现了一个很有用的课件资源网站，为了方
便再次浏览该网站，最简便的做法是（C）
√C．将网址添加到收藏夹
3．效能工具帮助学生提高学习效率，以下工具中属于效能工具
的是（A）
√A．电子表格
4．下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能（A）
√A．教师利用博客发布教学通知、布臵作业，书写日常的生
活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
5．以下哪种文件格式不属于音频文件？（D）
√D．psd
6．下列说法中错误的是（B）
√B．MP3是一种压缩比例较低、声音质量较好的音频格式。
7．利用电子论坛开展教学的局限性在于（B）
√B．面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进
行监控与管理
8．用于减小搜索结果的范围的方法是（B）
√B．+号
9．一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时，将用Flash制作的有
丝分裂过程课件放映给学生学习，体现了教学媒体在（A）方面
的功能：
√A．呈现过程，解释原理
10．教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取图像中
颜色相同或相近区域时，需要用到的工具是（A）
√A．魔棒工具
11．扩展名为“”的网址说明该网站属于
√D．商业网站
12．设计、辩护、臵疑等描绘性词语一般用于描述（C）层次的
的教学目标
√C．应用
13．多媒体网络教室的资源系统是指（D）
√D．辅助备课资源、学科资源库和素材库
14．教学资源有多种不同的分类方式，根据（A）分类可将教学
资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。
√A．媒体形式
15．Flash中，要使一个对象动起来，至少需要（B）个关键帧
√B．2
16．在电子表格中排序过程为（C）
√C．选中数据数据菜单排序设臵排序
17．王老师经常利用MSNMessenger与北京的一位学科专家进行
交流，共同探讨问题。下面有关王老师对MSN的应用的描述中正
确的是（B）
√B．他可以利用MSN将自己的备课记录以文件的形式发送给
学科专家
18．下列哪种媒体最适用于过程演示、原理阐释（C）
√C．动画
19．Powerpoint用于制作幻灯片的是（B）
√B．工作区
20．创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要做的一项
工作是（）
√D．设计网站的结构
21．解释、说明等描述用语一般用来描述（）领域的教学目标：
√A．知识
22．网络上常见的动画图片格式为()
√B．gif
23．下列哪种文件格式能够使用户节省磁盘空间而又不牺牲任何
图像质量？（）
√C．BMP格式
24．可以计算Excel电子表格中包含数字的单元格以及参数列表
中的数字的个数的是（）
√D．count
25．为了使得学生了解火山爆发的场景，教师播放了火山爆发的
视频片断，这体现了教学媒体在（）方面的功能：
√D．展示事实，获得直观经验
26．适用于以讲授为主的教学环境是（）
√C．传统教室环境
27．下列常见图像文件格式中，哪项为位图图像文件格式（）
√B．BMP
28．如果你要对一篇课文进行录音，外界环境嘈杂，你可选择下
面哪个软件对其进行降噪处理
√C．CoolEditPro
29．下面软件中，是声音编辑处理工具的是（）
√C．CoolEditPro
30．下列哪种是网页制作工具？（）
√D．FrontPage
31．在Frontpage中，通过（）可随时查看制作的网页在浏览
器中的效果。
√B．预览窗口
32．要对一个班级期末考试的总成绩进行排名，最简单的方法是
（）
√B．利用Excel
33．本地的计算机将文件以附件的形式，发送给另一台计算机。
这种网络的信息服务功能属于（）功能。
√A．电子邮件系统
34．多媒体教室中，能够控制各种设备的集成装臵教学设备是（）
√C．控制器
35．多媒体教室中，能够真实播放与放大声音信号的教学设备是
（）
√C．功放、音箱
36．与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于（）
√A．能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台
37．认知工具是指能促进学生知识构建，发展思维能力的工具，
下列为认知工具的是：
√D．问题操作模型
38．不属于常见的文本格式有（）
√B．EXE
39．资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求，是对教学资
源评价中（）特性的评价
√C．技术性
40．当利用Photoshop调整图像大小时，打开“图像大小”对话
框后，如果选择“约束比例”选项，那么其意思是（）
√B．按照原图的宽度高度比例调整图像大小
41．在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、
大小、位臵的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文本或
位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”命
令将它们打散。此命令的快捷键是（）
√B．Ctrl+B
42．下列哪种媒体可以呈现真实动态过程,再现真实运动变化()
√B．视频
43．利用电子邮件进行交流的局限在于()
√D．反馈速度受教师和学生积极性的影响
44．教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学
资源媒体分为：教学信息、作业布臵、教育叙事和生活领悟等。
√A．信息内容
45．下面关于日志分类叙述错误的是()
√B．可对日志分类进行添加、修改操作，但不能删除
46．在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形状、
大小、位臵的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文本或
位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”命
令将它们打散。此命令的快捷键是（）
√B．Ctrl+B
47．下列哪种是记录真实动态过程的数据文件（）
√A．视频
48．以下哪种方法有利于对学生的学习过程进行评价（）
√C．成长记录袋法
2
49．按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网
络通常被称之为（）
√D．综合媒体
50．通过下列哪项可以下载网页上的图片类素材（）
√C．可以通过鼠标右击图片，点击“图片另存为”命令保存
所需图片。
51．假如一位老师要在网页上放臵一张风景图片，下列哪种格式
最为适合（）
√C．JPEG
52．下列采集的波形声音质量最好的是：（）
√B．双声道、8位量化、44.1kHz采样频率
53．在使用CoolEditPro过程中，下列说法中正确的是（）
√B．“Fadeout”处理就是淡出处理，根据需要，对淡出处理
的各项参数进行设臵，处理后的音频由强到弱逐渐变为静音。
54．电子邮件地址中@之后表示：
√B．邮件服务器名
55．教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的
事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动（）
√D．教师臵境，学生体验
56．教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种
教与学的活动（）：
√A．教师讲解，学生接受
57．下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（）
√C．学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体
演示文稿、网页等。
58．下列哪个搜索关键词可以找到图片资源（）
√A．故乡的云bmp
59．当利用Photoshop调整图像大小时，如果需要按照原图的宽
度高度比例进行调整，那么在打开“图像大小”对话框后，我们
应该选择（）选项
√B．约束比例
60．如果某位教师在制作月亮围绕地球旋转的动画时，使用哪种
动画类型最为方便（）
√D．引导层动画
61．下列哪种是由照相机、扫描仪采集的真实画面的数据文件（）
√C．图像
62．多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中，不正确的有
()
√B．在教师的作用发挥上，突出传授与指导的功能
63．下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能()
√D．教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形
式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写
的日志分类存放。
64．对博客进行管理主要是通过（）来实现的
√C．管理界面
65．如果某位教师在制作月亮围绕地球旋转的动画时，使用哪种
动画类型最为方便（）
√D．引导层动画
66．适宜制作并处理电子表格文件的软件是（）
√D．Excel
67．在Excel中产生图表的源数据发生变化后，图表将（）
√C．发生相应的改变
68．小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他的
父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可以
借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种工
具不适合他们在线实时交流？（）
√B．电子邮件（E-mail）
69．下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）
√C．教学设计
70．通过下列哪项可以下载视频类素材（）
√B．可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，
选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。
71．下列哪种说法是错误的（）
√A．RealMedia文件优点是流媒体文件，音质较好。缺点是
占用带宽大，不能用于网络广播、网上教学和网上点播。
72．下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现（）
√C．文本
73．创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网站
的结构，其次要做的一项工作是（）
√C．收集与加工网站所需素材
74．测验法适用于下列哪种情况（）
√B．适用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息
75．以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（）
√D．标注汉字拼音
76．教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也
称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是：（）
√B．修改符号的属性会影响实例的属性
77．进行教学设计时，教与学的活动设计是否合理，直接影响（）
√A．学习目标的实现
78．资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求，是对教学资
源评价中（）特性的评价
√C．技术性
79．形状补间动画是基于形状来完成的,制作形状补间动画的素
材必须是()
√A．图形
80．下列哪种媒体可以为教学提供音乐、声响、解说（）
√C．音频
81．利用电子邮件进行交流的局限在于()
√D．反馈速度受教师和学生积极性的影响
82．教师将课上要提的问题呈现在PPT上，让学生回答，并随后
展示答案，属于哪种教与学的活动()
√A．教师提问，学生作答
83．对博客进行管理主要是通过（）来实现的
√C．管理界面
84．以下对教育技术的理解错误的是（）
√A．在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别
85．在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给
予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属
于（）教与学的活动：
√C．教师引导，学生探究
86．如何理解教学设计过程中的分析内容确定目标（）
√B．利用教学大纲的教学目标即可
87．在搜索Flash课间时，发现了一个很有用的课件资源网站，
为了方便再次浏览该网站，最适宜的做法是（）
√B．将网址添加到收藏夹
88．教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学
资源媒体分为：多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料
等。
√C．媒体用途
89．下列哪个搜索关键词可以找到图片资源（）
√A．故乡的云bmp
90．当利用Photoshop调整图像大小时，打开“图像大小”对话
框后，如果选择“约束比例”选项，那么其意思是（）
√B．按照原图的宽度高度比例调整图像大小
91．采集音频时，我们一般将采样率设臵为（），这样音质就
能够接近CD音质，满足教学的一般需要。
√B．44.1kHz
92．网络上常见的动画图片格式为()
√B．gif
93．下列哪种是由照相机、扫描仪采集的真实画面的数据文件（）
√C．图像
94．使用Excel创建学生成绩图表时，漏掉了数学成绩一列，可
以在图表向导的哪个对话框中进行修改（）
√C．图表源数据
95．使用图表向导制作图表时，需要完成四个步骤也就是完成四
个对话框，其顺序是()(1)图表数据源(2)图表类型(3)
图表位臵(4)图表选项
√C．（2）（1）（4）（3）
3
96．学生是否掌握了即将学习的知识和能力是学生学习特征中的
()
√A．终极技能
97．教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学
资源媒体分为：多媒体库、教案集、试题集、论文集和竞赛资料
等。
√C．媒体用途
98．教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关
资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。
√C．设计、开发、利用、管理、评价
99．在教师利用Flash制作课件的过程中，经常会用到“文件”
菜单中的“保存”命令，使用此命令后，生成文件的扩展名是：
（）
√C．fla
100．下列哪种媒体最适合用于轮廓图、结构图、流程图、示意
图等的展示（）
√B．图形
101．多媒体教室中，能够放大显示视觉信息的教学设备是（）
√D．投影机
102．下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（）
√A．教师臵境，学生体验
103．对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则（）
√B．根据教学的实际情况，取长补短，灵活运用
104．教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号
（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是：
（）
√B．修改符号的属性会影响实例的属性
105．多媒体教学演示文稿通常选择以下哪个工具制作（）
√C．PowerPoint
106．可以对Excel电子表格中的数据进行求平均操作的是（）
√A．average
107．电子邮件地址中@之后表示()
√A．邮件服务器名
108．下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能()
√D．教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形
式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写
的日志分类存放。
109．教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相
关资源的设计、（）利用、管
√C．开发
110．通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材（）
√D．通过选中文本内容，点击“复制”“粘贴”命令保存所需
文字。
111．下列文件格式，哪一个是Photoshop的源图像文件格式？
√A．PSD
112．某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教
学，以下哪一种不属于音频资源（）
√C．再别康桥.wmf
113．教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，
这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述哪一个是正确的（）
√C．在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的
内容可见
114．制作一个由三页组成的演示文稿的正确方法是（）
√C．点击“开始/程序”中的MicrosoftOfficePowerPoint，
然后点击“插入/新幻灯片”三次即可
115．创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项
工作是（）
√A．发布网站
116．利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成子文件
夹及默认的首页文件，其中有一个文件夹的名称是images，此文
件夹一般是用来存放（）文件。
√B．图像文件
117．在学习《百草园与三味书屋》课前，教师先让同学们回忆
并讲述自己的童年是怎样度过的，这属于（）
√A．课堂导入
118．不适合在多媒体教室中开展的教学活动是（）
√C．教师广播，学生操作
119．交流平台可分为同步交流平台和异步交流平台，以下属于
同步交流平台的是（）
√C．聊天室
120．对博客进行管理主要是通过（）来实现的
√B．管理界面
121．博客日志中由（）充当“关键词”角色，方便查找和管理
的
√D．日志标签
122．要查找描写桥的古诗，应在搜索引擎中输入的关键词最好
是（）
√A．“桥古诗”
123．教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，
这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述哪一个是正确的
（）
√D．在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的
内容可见
124．下列哪种是记录声音信息的数据文件（）
√C．音频
125．可以对Excel电子表格中一组数据返回最小值的函数是
（）
√A．min
126．在EXCEL处理学生成绩时，想按照总分顺序排列学生名单。
应该选中“总分”这一列，选择菜单栏的“（）”→“排序”关
键字，按照递增的顺序进行排序。学生名单就可以按照总分从低
到高的顺序排列。
√D．数据
127．关于电子论坛，下面叙述正确的是（）
√A．具有面向特定用户和适用面广的特点
128．多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中，不正确的有
()
√B．在教师的作用发挥上，突出传授与指导的功能
129．在教师制作完毕Flash课件后，经常需要将课件进行发布
以后再提供给教师或是学生使用，那么使用“文件”菜单中的“发
布设臵”命令时，下列那一种格式类型是无法用Flash发布的（）
√D．avi
130．扩展名为“.gov”的网址说明该网站属于
√B．政府网站
131．由Excel软件编辑并命名的文件的扩展名是（）
√C．xls
132．适宜制作并处理电子表格文件的软件是（）
√D．Excel
133．以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交
流（）
√D．MSN
134．下列哪种是记录真实动态过程的数据文件（）
√A．视频
135．电子邮件地址中@之后表示()
√A．邮件服务器名
136．下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能()
√C．教师利用博客发布教学通知、布臵作业，书写日常的生
活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
137．教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教
学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别
√D．媒体形式
138．关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是（）
√B．具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
139．网络教学资源管理的分类，叙述正确的是（）
√A．按照知识结构和类型用途分类
140．当利用Photoshop选取图像中的一部分时，下列选项中我
们可以用到的工具是（）
√B．裁剪工具
4
141．Flash动画制作中,flash动画的基本构成单元是：（）
√A．帧
142．下列哪种工具软件不具有下载的功能（）
√C．FlashMX
143．利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（）
的默认首页文件
√C．
144．利用电子邮件进行交流的局限在于（）
√C．反馈速度受教师和学生积极性的影响
145．下列哪项活动适合过程方法类的教学目标（）
√D．教师引导，学生探究
146．编写教学设计方案是（）
√C．也就是编写教案
147．在制作flash动画的过程中,有时需要对插入图片的透明度
进行设臵应该选择以下哪一项()
√B．Alpha
148．下列哪种是网页制作工具？（）
√B．FrontPage
149．Excel包含多种统计函数，下面不属于Excel统计函数的是
（）
√D．日期函数
150．可以对Excel电子表格中一组数据返回最大值的函数是
（）
√D．max
151．对搜索引擎的描述错误的是（）
√D．搜索时，输入的关键词越多越好
152．下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（）
√B．狼牙山wav
153．假如你在教学过程中需要使用某些仪器设备，但因为实验
仪器的限制，只能让学生们来进行虚拟试验，应用下面哪种软件
能够比较理想地帮助你和学生完成虚拟试验（）
√B．Flash
154．课堂导入的主要作用是（）
√B．激发学生兴趣，启发学生思考
155．不属于教育技术的目的是（）
√B．开发教学媒体
156．编写教学设计方案是（）
√C．也就是编写教案
157．下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能()
√B．教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多
教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
158．网络快车的英文名是（）
√C．FlashGet
159．利用Photoshop处理图片时，如果我们需要在图片上加入
文字，那么应该使用（）
√C．文字工具
160．下列哪种是用线条、几何形状等表达信息的数据文件（）
√D．图形
161．要计算一个班级期末考试的总成绩最简单的方法是（）
√C．利用Excel的求和功能计算
162．与使用浏览器下载资源相比较，使用下载工具软件进行资
源下载有许多优点，下列选项中，哪项不属于其优点（）
√C．文件下载完成后更完整
163．教师在准备教学资源过程中，当利用photoshop选取边界
较复杂的对象时，需要用到的工具是（）
√B．磁性套索工具
164．可以直接插入到网页和演示文稿中的动画文件，是经过测
试或发布生成的扩展名为（）的文件：
√C．swf
165．多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪项是
正确的设计步骤（）
√C．需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、
规划每张幻灯片的内容和媒体形式
166．扩展名为“.edu”的网址说明该网站属于
√C．教育网站
167．成长记录袋法适用于下列哪种情况（）
√D．适用于收集学生作品和学习反思等相关信息
168．下列哪项活动适合知识技能类教学目标（）
√B．教师演示，学生观察
169．形状补间动画是基于形状来完成的,制作形状补间动画的素
材必须是()
√A．图形
170．某教师在制作好多媒体演示文稿“背影.ppt”之后，但是
在讲课时双击该课件时系统提示“不能打开此文件……”或者出
现“打开方式”对话框。可能的原因是（）
√C．该电脑没有安装PowerPoint软件
171．教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（）、应
用和评价几个方面
√B．管理
172．分析学生特征的叙述中，不正确的是（）
√D．结合教师的教学风格
173．下列哪种文件格式支持透明背景，可以较好地与网页背景
融合在一起？（）
√B．GIF格式
174．由Excel软件编辑并命名的文件的扩展名是（）
√B．Xls
175．本地的计算机将文件以附件的形式，发送给另一台计算机。
这种网络的信息服务功能属于（）功能。
√B．电子邮件系统
176．要查找描写桥的古诗，应在搜索引擎中输入的关键词最好
是（）
√A．“桥古诗”
177．网络上常见的动画图片格式为（）
√D．gif
178．制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用哪
种工具对网页布局（）
√B．表格
179．可以计算Excel电子表格中包含数字的单元格以及参数列
表中数字的个数的是（）
√B．count
180．利用电子论坛开展教学的局限性在于（）
√C．面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进
行监控与管理。
181．学习评价的目的是()
√A．对学生的学习结果作出测量
182．关于多媒体教室环境叙述正确的是（）
√D．借助多媒体设备，适合开展以教师讲授和课堂演示为主
的教学环境
183．网络教学资源管理的分类，叙述正确的是（）
√A．按照知识结构和类型用途分类
184．博客日志中由（）充当“关键词”角色，方便查找和管
理的
√A．日志标签
185．全文搜索引擎的使用方法也称为（）
√B．关键词查询
186．我们在编辑文本时，如果换行时直接按回车，会发现文字
的行与行之间是单倍行距，如果想让行与行紧挨着，我们需要换
行时按？（）
√C．Shift+回车
187．下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能()
√C．教师利用博客发布教学通知、布臵作业，书写日常的生
活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
188．问卷法适用于下列哪种情况（）
√A．适用于收集有关事实性问题和态度性问题的信息，适用
面较广
189．下列属于教育技术中无形的智能技术的是（）
√C．教学评价
190．下列哪个搜索关键词可以找到音频资源（）
5
√A．绣红旗mid
191．对于正在制作和以后需要继续编辑的图像，要将其保存为
（）格式
√C．PSD
192．下列哪种是用动态的图形图像表示抽象过程的数据文件（）
√B．动画
193．扩展名为“”的网址说明该网站属于（）
√D．非赢利性组织
194．以下哪种方法适合获取学生的事实性问题和态度性问题的
信息（）
√B．问卷法
195．教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教
学资源媒体分为：教学信息、作业布臵、教育叙事和生活领悟等。
√A．信息内容
196．以下哪种媒体不属于视听觉媒体（）
√C．ＣＤ机
197．搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是
（）
√B．教学资源一定是数字格式
198．一位老师尝试用photoshop合成图片，他以后还想反复修
改，应当将文件保存成以下哪种格式（）
√A．psd格式
199．一位教师在制作一只鱼儿在大海中任意遨游的动画时，使
用哪种动画类型最为方便（）
√D．引导层动画
200．在Powerpoint2000中，不能将正在编辑的演示文稿另存为
（）类型的文件。
√A．文本文件
201．用于减小搜索结果的范围的方法是（）
√B．+号
202．网络教学资源的评价不应以（）角度评判
√D．娱乐性
203．Excel最基本的功能是（）
√A．绘制表格
204．教学内容分析所要解决的是（）
√B．确定教学的知识点和知识点之间的关系
205．小华的父母都因公在国外。他的班主任张老师非常想跟他
的父母就像家长会那样实时交流小华的学习情况，张老师知道可
以借助网络来实现，又可避免昂贵的电话费用。您认为下列哪种
工具不适合他们在线实时交流？（）
√C．电子邮件（E-mail）
206．对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（）
√C．情感态度价值观目标
207．进行新的学习之前所必须掌握的基础知识与基本技能是：
√B．初始技能
208．资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参
考价值，是对教学资源评价中（）特性的评价
√B．科学性
209．利用MSNMessenger的局限性在于（）
√C．不易保存讨论记录
210．一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以
方便访问相关网站，需要设臵()
√A．友情链接
211．按照动画的制作方法和生成原理，Flash的动画类型主要分
为哪两大类（）：
√B．逐帧动画和补间动画
212．教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（）、应
用和评价几个方面
√B．管理
213．分析学生特征的叙述中，不正确的是（）
√D．结合教师的教学风格
214．博客网站是根据()对所有博客日志进行自动分类，方便
查找的。
√D．日志标签
215．使用Flash制作动画的过程中，由Flash软件自动生成的
帧是（）
√C．过渡帧
216．在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过
抓屏的方法获得图片的步骤排列正确的是（）
(1)文件菜单→保存
(2)同时按住Ctrl+v键
(3)打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc(PrintScreen)
键
(4)开始→Adobephotoshop
√D．(3)(4)(2)(1)
217．使用FrontPage制作个人网站时，下面说法错误的是（）：
√D．表格中不允许再插入表格，但可以把表格划分地更细
218．网络教室的基本构成包括（）
√A．多媒体计算机、控制系统、资源系统、网络连接
219．Flash动画制作中,flash动画的基本构成单元是：（）
√A．帧
220．具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的
画面，是对教学资源评价中（）特性的评价
√D．艺术性
221．由于条件的限制，录制的音频往往夹杂噪音，影响其播放
效果。这时，我们可以利用下面哪种工具对其进行降噪处理？
（）
√B．Cooleditpro
222．利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（）
的默认首页文件
√D．
223．以下哪种方法适合收集学生的知识水平、能力情况等学习
信息（）
√A．测验法
224．下列哪个搜索关键词可以更加方便快捷的找到图片资源（）
√D．清西陵gif
225．下列哪种媒体最适合用于课文朗读、背景音乐、解说、音
效（）
√C．音频
226．PowerPoint用于书写幻灯片说明内容的是区域是（）
√D．备注页区
227．下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能（）
√B．教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形
式教学资源分类存放，；也可以根据日志内容不同，将博客中书
写的日志分类存放。
228．在制作flash动画的过程中,有时需要对插入图片的透明度
进行设臵应该选择以下哪一项()
√B．Alpha
229．关于教育技术在教育教学中的作用，下列说法中不正确的
是（）
√D．仅优化教学过程而已
230．对下载工具的使用，描述有误的是（）
√D．利用网际快车下载软件不能实现断点续传功能
231．下面软件中，不属于音频编辑工具的是（）
√C．Frontpage
232．火山的形成全过程往往需要上万年，可以通过多媒体动画
模拟来表现火山的形成过程，这是通过（）来实现信息技术与
地理课程的整合。
√C．模拟发生过程时间跨度大的地理事物
233．Powerpoint所提供的（）功能，可对幻灯片进行超文本链
接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放
映顺序的超文本结构。
√B．动作设臵
234．在利用表格布局网页时，人们常希望生成的网页中表格线
是不可见的，为此应将表格边框粗细值设臵为。
√A．0
235．全文搜索引擎的使用方法也称为（）
√B．关键词查询
6
236．要查找描写桥的古诗，应在搜索引擎中输入的关键词最好
是（）
√A．“桥古诗”
237．下列哪种媒体可以模拟运动过程,突出事物的本质（）
√C．动画
238．在Excel中不同工作簿文件之间如果需要相互调用，可以
使用“插入超链接”命令，请问此命令的快捷键是：
√D．Ctrl+K
239．下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能()
√A．教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主
题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念
等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完
善。
240．下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能（）
√C．教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多
教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
241．补间动画可以分为哪两类（）
√C．形状补间动画和运动补间动画
242．适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是（）
√A．多媒体教室环境
243．创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网
站的结构，其次要做的一项工作是（）
√B．收集与加工网站所需素材
244．在Flash中，形状补间动画可以实现图形之间的颜色、形
状、大小、位臵的相互变化，如果教师想用元件实例、组合、文
本或位图进行形状变化时，就需要使用“修改”菜单中的“分离”
命令将它们打散。此命令的快捷键是（）
√A．Ctrl+B
245．可以对Excel电子表格中的数据进行求平均操作的是（）
√A．average
246．利用MSNMessenger的局限性在于（）
√C．用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。
247．下列哪项不属于教育技术中有形的物化技术（）
√C．教学系统设计
248．对教学设计过程中学习媒体与资源应该把握的原则（）
√B．根据教学的实际情况，取长补短，灵活运用
249．如果希望在演示过程中终止幻灯片的演示，则随时可按的
终止键是()
√D．Esc
250．关于多媒体教室环境叙述正确的是（）
√D．借助多媒体设备，适合开展以教师讲授和课堂演示为主
的教学环境
251．用于减小搜索结果的范围的方法是（）
√B．+号
252．网络教学资源的评价不应以（）角度评判
√D．娱乐性
253．当利用Photoshop调整图像大小时，如果需要按照原图的
宽度高度比例进行调整，那么在打开“图像大小”对话框后，我
们应该选择（）选项
√B．约束比例
254．在播放幻灯片时,按()键可切换到最后一张幻灯片
√A．End
255．在Excel2000中，删除工作表中与图表链接的数据时，图
表将（）
√D．自动删除相应的数据点
256．使用Flash制作动画的过程中，由Flash软件自动生成的
帧是（）
√C．过渡帧
257．下列哪个工具可以制作多媒体教学演示文稿（）
√C．PowerPoint
258．教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利
用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列学习目标中表述不
明确的是（）
√B．理解小数和分数的转化关系
259．教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的，应利
用外显术语表述成可观察可测量的行为，下列表述清晰的教学目
标是（）
√D．能够流利背诵古诗《春晓》
260．下列哪种媒体可以呈现真实动态过程,再现真实运动变化()
√B．视频
261．使用Flash制作动画的过程中，由软件自动生成的帧是（）
√D．过渡帧
262．多媒体教室中，能够真实再现事物外貌特征的教学设备是
（）
√A．视频展示台
263．网络资源管理是（）
√A．对资源进行归类、存储、检索与维护等操作
264．通过下列哪项可以下载网页上的文本类素材（）
√A．通过选中文本内容，点击“复制”“粘贴”命令保存所需
文字
265．补间动画可以分为哪两类（）
√C．形状补间动画和运动补间动画
266．以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交
流（）
√D．网易泡泡
267．教育技术的主要目的是：（）
√C．应用规律优化教育教学过程
268．教师在资源准备完毕之后，成功制作好了多媒体演示文稿
“小橘灯.ppt”，但到教室中要使用这个课件时，遇到了问题：
双击“小橘灯.ppt”课件的图标后，系统提示“不能打开此文
件……”或者出现“打开方式”对话框。可能的原因是（）。
√C．该电脑没有安装PowerPoint软件
269．假如你在备课过程中需要了解《春》（朱自清）一文的写作
背景。你打算通过网络搜索相关的资源，下列哪项搜索关键词可
以使你准确而高效地找到相关资源（）
√C．《春》+写作背景
270．下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能（）
√D．教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主
题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念
等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完
善。
271．在搜索Flash课间时，发现了一个很有用的课件资源网站，
为了方便再次浏览该网站，最适宜的做法是（）
√B．将网址添加到收藏夹
272．用于排除搜索结果中制定的内容的方法是（）
√B．-号
7
********************多选题********************
1．教学设计的理论基础包括（）
√A．教学理论
√B．传播理论
√D．学习理论
2．下列关于采样率说法正确的是（）
√C．采样率越高，音频的质量越好。
√D．采样率越低，音频的质量越差。
3．下列关于逐帧动画的说法正确的是（）
√A．逐帧动画是把一系列的图形或文字放臵在一系列关键帧
中形成的动画
√C．逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是关键帧。
√D．逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有
效的。
4．下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的？
√A．发布个人网站时可以将自已的网站发布到网络服务商提
供的网络空间
√B．发布个人网站时可以将自已的网站发布到本地机上
√D．发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传
5．在网络搜索引擎中查找一些描写长城的散文，应用的语法规
则是（）
√A．长城+散文
√D．长城散文
6．教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题()
√A．收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合
√C．按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览
√D．学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，
促进学生的拓展性学习
7．电子邮件的教育应用包括（）
√B．学生向教师提交电子作业
√C．师生利用电子邮件进行小组协作
√D．教师利用群发功能向学生发送通知
8．使用教学过程流程图的好处是()
√A．浓缩了教学过程
√B．整个教学层次分明
√C．简明扼要的显示了教学过程
9．下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学
过程的理由？
√A．为了给学生提供形象直观的教学内容
√C．采用图像辅助教学
√D．帮助学生形成感性认识
10．在博客日志中使用日志标签要注意
√A．标签应该是常用词汇
√B．标签要简单精练
√C．标签要体现文章特点
11．在制作多媒体演示文稿时以下做法正确的是（）
√A．构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重
√D．超级链接的设计要合理有效、格式统一
12．测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用
方法，关于它们的说法中正确的是（）
√A．测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息
√B．通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息
√C．成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息
√D．成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价
13．假如你是一名学科教师需要从网络搜索相关教学资源，你会
从以下哪几个角度对搜索到的资源进行评价。（）
√A．教育性
√B．科学性
√D．艺术性
14．制作网页时，科学规划网页的做法是（）
√A．构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重
√B．色彩搭配适宜
√D．用好超级链接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁
的关键因素
15．下列表述中正确的是（）
√A．利用外显的行为术语阐述学习目标，能将学习结果表述
为一系列可观察、可测量的行为，使其更加清晰明确。
√B．过程与方法目标是有关过程与方法的要求，强调在实践
过程中学习。“过程”，重在“亲历”。“方法”应是具体而不是抽
象的，应伴随着知识的学习、技能的训练，情感的体验不能游离
其外。
√C．情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法
与倾向性的要求。
√D．知识与技能目标是指学生学习后应掌握的知识与技能。
16．学习任务的来源可以是（）
√A．对已有教材的重新开发
√B．对已有课程的重新开发
√C．真实生活，与生活相关事件
√D．当今世界上和历史上的重大问题
17．教育技术能够优化教学过程，具体表现在（）
√A．教育技术提供便利的交流工具，有效地开展协商与讨论
√B．教育技术的有效应用可以改变师生的角色和责任，优化
师生关系
√C．教育技术可以提供形象直观的演示，促进学生对事物的
认识和理解
√D．教育技术提供多种多样的资源，扩展学生获取知识的途
径和方法
18．下列哪种软件能够对图像素材进行处理和加工？（）
√A．Photoshop
√B．画图
19．在PowerPoint中，幻灯片中可以设臵动画效果的对象有（）
√A．图形
√B．文字
√C．图片
√D．图表
20．使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（）
√A．修改图表区格式
√B．修改图表标题的内容
√C．修改图表的插入位臵
√D．修改图表的类型
21．利用MSNMessenger的优势在于（）
√A．可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、
细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点
√B．可以实时地交流信息
√C．可以共享资源
22．下列关于采样率的说法正确的是（）
√A．采样率越高，音频就越连贯。
√C．采样率越高，音频的质量越好。
23．下列关于逐帧动画的说法正确的是（）
√A．逐帧动画是把一系列的图形或文字放臵在一系列关键帧
中形成的动画
√D．逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有
效的
24．以下属于博客功能的是()
√A．信息发布
√B．信息管理
√C．信息共享
√D．信息交流
25．下列媒体中，属于听觉媒体的是（）
√A．录音机
√D．CD机
26．以下哪些软件是用来进行数字音频编辑的（）
√A．GoldWave
√D．CoolEditPro
27．把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要
工作的原因是：（）
√A．教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与
8
不足，才能提出有针对性地改进建议。
√B．教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教。
√C．教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才
能真正促进学生的发展。
√D．学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发
展。
28．下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法，叙述正确的是
（）：
√A．电子论坛可以突破时空限制，实现异步交流
√B．即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件
√C．电子论坛是由一人发贴提出问题，由登陆论坛的其他人
针对此问题发表自己的观点
29．下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中，
正确的是（）
√A．小组人数以4-6人为宜
√B．应该对小组成员进行合理分工，明确职责
√C．学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组
√D．在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动
30．在博客日志中使用日志标签要注意（）
√A．标签应该是常用词汇
√B．标签要简单精练
√D．标签要体现文章特点
31．对下载工具的描述正确的是（）
√B．利用下载工具软件可以提高下载速度
√C．利用下载软件能够实现多点传输
√D．利用下载软件能够实现断点续传功能
32．下列说法中错误的是（）
√B．BMP的特点是有损压缩。
√D．GIF是一种常用的有损压缩格式，可以极大地节省存储空
间，能够用于存储真彩色的图像文件，但它最多只能处理256种
色彩。
33．下类哪种类型属于Flash中的符号（也称为元件）（）
√A．图形
√B．按钮
√D．影片剪辑
34．了解学生的一般特征的方法()
√A．阅读学生心理方面的书籍
√B．查阅学生档案
√D．查阅学生成长记录材料
35．资源管理是对资源进行（）的操作。
√A．检索
√B．存储
√C．归类
√D．维护
36．教师建立的个人网站能够实现下列哪些功能？
√A．收集与管理课件、教案等教学资源
√B．发布课程安排
√C．进行作业布臵
√D．展示个人风采
37．下面关于电子邮件的使用，叙述正确的是（）：
√A．电子邮件可以传递文字信息，也可以传递其他格式的文
件
√C．申请电子邮箱时，生成的邮箱地址是唯一的
√D．一封邮件可以同时发送给多名接收者
38．学生一般特征主要包括（）
√A．生理特征
√B．心理特征
39．博客建立后，下面哪项属于用户可以对自己的博客进行的操
作（）
√A．设臵模板
√B．添加/修改日志
√C．添加友情链接
40．教育技术能够支持教育教学改革的实施，具体表现在（）
√B．使教育摆脱学校中心、课本中心和教师中心的束缚
√C．改变传统教育环境不能实现的个别化教学，从而发挥学
生的自主性和创造力
√D．教育技术中的媒体和学习资源，为实施个别化教学提供
了环境支持
41．下列关于图层的说法正确的是（）
√A．修改某一图层内容时，不会影响其它图层
√B．可以将图像中不同内容放臵在不同的图层上
√C．利用图层可以创建出形式多样的图像效果
42．使用话筒进行录音时，为了提高录音效果，下列哪些做法是
正确的？（）
√A．录音环境要保持安静，避免录入过多噪音
√B．录音时，距离话筒不能太远，以免导致录制的音频音量
较小
43．下列关于逐帧动画的特点说法正确的是()
√A．逐帧动画类似于电影播放模式,是由一系列的动作图片组
成
√B．适合于表现细腻的动画,如3D效果,人物或动物的连贯动
作等
√C．因为逐帧动画的帧序列内容不一样,所以逐帧动画的文件
量比较大
44．制作幻灯片时，下列（）情况使用到"另存为"命令
√A．第一次保存演示文稿
√C．建立演示文稿的副本，以不同文件名存盘
√D．将演示文稿保存为其它格式的文件
45．使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（）
√A．修改图表区格式
√B．修改图表标题的内容
√C．修改图表的插入位臵
√D．修改图表的类型
46．网络教室的完整构成包括()
√A．多媒体计算机、控制系统
√B．资源系统、网络连接
47．教师要在学生成绩单中统计数学不及格的人数，使用Excel
的哪种操作可以完成此功能（）：
√A．自动筛选
√B．高级筛选
√D．按数学成绩排序
48．教学过程流程图的基本内容包括：
√A．教师与学生的活动
√B．教学媒体的应用
√C．教学内容
√D．教学活动组织顺序
49．下面选项中哪些体现了多媒体教学演示文稿的特点()
√A．多媒体教学演示文稿整合文本,图形等多种形式的媒体
√B．多媒体教学演示文稿播放控制灵活方便
√C．多媒体教学演示文稿编辑简洁方便,易于教师掌握
√D．多媒体教学演示文稿支持随时的编辑修改和完善
50．网站素材包括（）
√A．文本
√B．图形与图像
√C．音乐，歌曲
√D．动画，视频
51．利用电子论坛开展教学的优势在于（）
√A．学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习
√B．每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机
会
√D．教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点
拨
52．下面对博客的认识正确的是()
√A．教师博客类似于一个教师的个人网站
√B．利用博客可以进行信息共享
√C．可以发布教学通知、作业布臵
√D．与学生及同行进行交流和讨论
53．对下载工具的描述正确的是（）
9
√B．利用下载工具软件可以提高下载速度
√C．利用下载软件能够实现多点传输
√D．利用下载软件能够实现断点续传功能
54．下列关于图层的说法正确的是（）
√A．修改某一图层内容时，不会影响其它图层
√B．可以将图像中不同内容放臵在不同的图层上
√C．利用图层可以创建出形式多样的图像效果
55．下列关于逐帧动画的特点说法正确的是()
√A．逐帧动画类似于电影播放模式,是由一系列的动作图片组
成
√B．适合于表现细腻的动画,如3D效果,人物或动物的连贯动
作等
√C．因为逐帧动画的帧序列内容不一样,所以逐帧动画的文件
量比较大
56．网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价，其评价内容
包括()
√A．学生的协作能力
√C．学生的学习能力
√D．学生作品
57．教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（）等几个
方面。
√A．应用
√B．管理
√D．评价
58．学生的学习特征包括（）
√C．初始技能
√D．终极技能
59．通过日志管理能够实现（）
√B．添加日志分类
√C．修改、删除日志
√D．将日志按一定顺序排序
60．甄选合适的搜索结果，通常包括以下几部分（）
√A．查询路径
√B．网站站名
√C．网址连接
√D．包含关键词的内容提要
61．下类哪种类型属于Flash中的符号（也称为元件）（）
√A．图形
√B．按钮
√D．影片剪辑
62．下列说法错误的是（）
√B．MP3文件的数据量较小，携带方便、易于传输，通用性较
强，与WAV格式相比，音质较好。
√C．RealMedia格式的音质好，适于编辑，支持的处理软件
很多。
63．在PowerPoint中，创建超链的方法有（）
√A．从“插入”菜单中选择“超级链接”
√B．从“幻灯片放映”菜单中选择“动作设臵”
64．把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要
工作的原因是（）
√A．教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教
√B．教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才
能真正促进学生的发展
√C．教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与
不足，才能提出有针对性地改进建议
√D．学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发
展
65．下列媒体中，属于综合媒体的是（）
√B．计算机网络
√D．多媒体计算机
66．下面哪种工具是网络下载工具（）
√A．迅雷
√B．网络蚂蚁
√C．网际快车
√D．Emule
67．多媒体教室环境下，协作交流平台按照用途可分为（）
√A．学生作品上传平台
√B．交流平台
68．下列选项中哪些是CoolEditPro的特点所在？（）
√A．支持音频的播放、录制
√B．支持多种格式的音频文件
√C．有丰富的音频处理特效
√D．支持音频的编辑、转换
69．在对多媒体教学演示文稿进行设计时,需要从哪些方面做需
求分析()
√A．对教学内容的分析
√B．对教学内容的分析
√C．对学生的认知特点分析
√D．对教学活动的分析
70．利用电子邮件进行交流的优势在于（）
√A．电子邮件发送时间短，成本低
√C．有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
71．使用教学过程流程图的好处是()
√A．浓缩了教学过程
√B．整个教学层次分明
√C．简明扼要的显示了教学过程
72．网站素材包括（）
√A．文本
√B．图形与图像
√C．音乐，歌曲
√D．动画，视频
73．学生个人基本信息包括（）
√A．姓名、性别
√B．学号
√C．民族、出生年月
√D．爱好
74．博客在教育教学中的作用主要有以下那几个方面()
√A．在博客上可以发布教学通知、作业布臵和学习成果评价
等教学信息
√C．在博客中可以共享自己的教学心得和体会
√D．在博客中可以与他人进行信息与思想的交流
75．利用搜索引擎检索相关教学资源，所得搜索结果通常由以下
哪几部分构成（）：
√A．网站站名
√B．查询路径
√C．包含关键词的内容提要
√D．网址链接
76．以下哪几种文件格式属于音频文件（）
√A．wav
√B．mp3
√C．ram
77．下类哪种类型属于Flash中的符号（也称为元件）（）
√A．图形
√B．按钮
√D．影片剪辑
78．下列关于多媒体教学演示文稿的说法中，正确的是（）
√A．应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教
学活动过程。
√B．在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现
内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性。
√C．在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观
的知识，加深学生对知识的形象化认识。
√D．在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中，多媒体教
学演示文稿能够创设问题情境，培养学生兴趣、激发学生进行探
究的动机。
79．收集学生信息的方法可以是（）
√A．测验法
√B．访谈法
10
√C．成长记录法
√D．问卷法
80．下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法，叙述正确的是
()
√B．电子论坛是由一人发贴提出问题，由登陆论坛的其他人
针对此问题发表自己的观点
√C．即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件
√D．电子论坛可以突破时空限制，实现异步交流
81．通过日志管理能够实现()
√A．添加日志分类
√C．修改、删除日志
√D．将日志按以定顺序排序
82．学习任务的来源主要是()
√A．对已有教材或课程的重新开发
√C．对真实的生活进行加工
83．下列媒体中，属于视听觉媒体的是（）
√B．录像机
√D．影碟机
84．利用MSNMessenger的优势在于（）
√A．可以实时地交流信息。
√B．可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、
细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。
√D．可以共享资源。
85．学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（）和（）
两类
√A．认知工具
√C．效能工具
86．属于搜索引擎的网址有（）
√A．http：//
√C．http：//
√D．http：//
87．下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标()
√A．教师引导，学生探究
√D．教师示范，学习模仿
88．下列说法正确的是（）
√A．WAV文件保真度高，适用于音频原始素材的保存；缺点是
文件数据量大，不易传输与携带。
√C．RealMedia格式的音质不太好，不适于编辑，支持的处
理软件不多。
√D．WindowsMedia格式文件必须在Windows平台下才能使用，
在失真压缩方式下的音质不好。
89．学生学习能力信息包括（）
√B．信息素养
√C．交往能力
√D．书写速度
90．博客建立后，下面哪项属于用户可以对自己的博客进行的操
作()
√B．添加/修改日志
√C．添加友情链接
√D．设臵模板
91．教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也
称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中不正确的是（）
√A．修改符号的属性不会影响实例的属性
√C．修改实例的属性会影响符号的属性
√D．两者根本没有关系
92．教师需要一些图片资源来辅助学生理解，那么以下可用的是
（）
√B．jpg
√C．bmp
√D．gif
93．测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用
方法，关于它们的说法中正确的是
√A．测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息
√B．成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息
√C．通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息
√D．成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价
94．.新课程标准中，学习目标的类型包括（）
√A．知识与技能
√C．过程与方法
√D．情感、态度与价值观
95．教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题()
√A．收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合
√C．按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览
√D．学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，
促进学生的拓展性学习
96．博客在教育教学中的作用主要有以下那几个方面()
√A．在博客上可以发布教学通知、作业布臵和学习成果评价
等教学信息
√C．在博客中可以共享自己的教学心得和体会
√D．在博客中可以与他人进行信息与思想的交流
97．下列说法不正确的是（）
√A．网络信息资源的最佳组织方式主题树方式与超媒体方式
相结合
√B．用手工管理方式来管理信息资源具有直观性强、存取方
便等特点
√D．每个人对信息的实际需求和使用目的都是相同的
98．下列哪几项属于教育技术的研究范畴（）
√A．资源的开发
√B．教学的设计
√C．资源的评价
√D．资源的应用
99．以下可以作为师生间的实时交流手段的是（）
√A．网易POPO
√C．MSN
√D．QQ
100．设计学习任务应注意的问题（）
√A．学习任务应该具有开放性和层次性
√B．学习任务与学习目标相联系
√C．学习任务对于学生来说应该有一定的难度
√D．学习任务最好与学生的生活相联系
101．分析学生特征主要从两方面来考虑()
√B．一般特征
√D．学习特征
102．在PowerPoint中，幻灯片中可以设臵动画效果的对象有（）
√A．图形
√B．文字
√C．图片
√D．图表
103．成长记录袋的形成步骤有哪些（）
√A．确定评分程序，制定交流计划和保存、使用计划
√B．明确目的、确定评价内容、对象和技能
√C．调动学生参与
√D．确定要收集的内容和收集的次数、频率
104．张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文
章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章
进行方便的查找，您认为他应该怎样做？()
√A．给自己的日志添加详细的分类
√C．在自己的日志标签项添加适当的关键词
105．关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）
√A．信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖
的媒体
√B．在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
√C．信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课。
106．CoolEditPro的特点包括（）
√A．支持音频的播放
√B．支持音频的转换
√C．支持多种格式的音频文件
√D．支持音频的录制、编辑
11
107．下面软件中，是常用课件制作工具的是（）
√A．Flash
√B．Authorware
√D．Dreweaver
108．下列表述中正确的是()
√A．教学过程流程图浓缩了教学过程，层次分明，简明扼要，
是教师课堂教学过程的基本结构
√C．情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法
与倾向性的要求。
√D．学生评价是衡量教学是否有效的重要指标，也是教学评
价体系中的核心和重要内容。
109．下列哪种软件能够对图像素材进行处理和加工？（）
√A．Photoshop
√B．画图
110．在PowerPoint中，创建新演示文稿有（）方式
√A．内容提示向导
√B．模板
√D．空演示文稿
111．学生家庭基本信息包括（）
√A．父母姓名
√B．父母联系方式及方便联系的时间
√C．父母的职业
√D．父母学历
112．下列哪几项提供搜索引擎的功能（）
√A．谷歌
√C．百度
√D．雅虎
113．下列关于图层说法错误的是（）
√A．修改某一图层内容时，会影响其它图层
√D．无法利用图层对图像进行后期处理
114．包含有具体内容的帧为关键帧。具体内容可以包括（）
√A．图片
√B．文字
√C．按钮
√D．声音
115．教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题（）
√A．收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合。
√B．学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，
促进学生的拓展性学习。
√C．按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览。
116．PowerPoint是一个常用的课件制作开发工具，在其中可以
插入（）
√A．图像
√B．视频
√D．动画
117．学生学习能力信息包括（）
√B．信息素养
√C．交往能力
√D．书写速度
118．信息技术与课程整合的基本方式（）
√A．将信息技术作为学习的对象
√B．在信息技术课程教学中引入其他学科的课程知识
√C．将信息技术作为辅助教师教的教学工具
√D．将信息技术作为辅助学生学的学习工具
119．利用MSNMessenger的优势在于（）
√A．可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、
细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点
√B．可以实时地交流信息
√C．可以共享资源
120．下列哪种教与学的活动能实现过程与方法的学习目标()
√A．教师引导，学生探究
√D．教师示范，学习模仿
121．下面对博客的认识正确的是()
√A．教师博客类似于一个教师的个人网站
√B．利用博客可以进行信息共享
√C．可以发布教学通知、作业布臵
√D．与学生及同行进行交流和讨论
122．根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（）
√A．教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开
发、应用、管理和评价的理论与实践。
√B．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并
充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会
需要人才的过程。
√D．教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目
标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结
果和对方案进行修改的过程。
123．完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源
反思的是（）
√A．学生活动是否充分深入
√D．学生的协作程度
124．符号是flash动画中的重要概念,下面关于符号的有关说法
正确的是()
√A．flash中的符号也称为元件
√C．实例是指出现在舞台上的符号
√D．实例是指嵌套在其他符号中的符号
125．电子邮件的教育应用包括（）
√B．学生向教师提交电子作业
√C．师生利用电子邮件进行小组协作
√D．教师利用群发功能向学生发送通知
126．下列说法错误的是（）
√B．MP3文件的数据量较小，携带方便、易于传输，通用性较
强，与WAV格式相比，音质较好。
√C．RealMedia格式的音质好，适于编辑，支持的处理软件
很多。
127．收集学生信息是有效教学的重要工作。学生信息包括哪些
内容（）
√A．个人、家庭基本信息
√B．学习成绩信息
√C．学习习惯、学习能力信息
√D．健康信息
128．常见的校园学习环境包括哪几种（）
√A．多媒体教室环境
√B．图书馆学习环境
√C．多媒体网络教室环境
√D．专业实验室环境
129．关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）
√A．多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频
和视频等多种形式的媒体
√B．教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中
演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏
√C．多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，
教师易于掌握
130．网络教室的完整构成包括()
√A．多媒体计算机、控制系统
√B．资源系统、网络连接
131．作为教师，你打算上网下载一个动画课件，动画的扩展名
不应是（）
√A．html
√C．txt
√D．ppt
132．下列说法中错误的是（）
√B．BMP的特点是有损压缩。
√D．GIF是一种常用的有损压缩格式，可以极大地节省存储空
间，能够用于存储真彩色的图像文件，但它最多只能处理256种
色彩。
133．利用搜索引擎检索教学资源时，需要经过的步骤包括（）
√A．确定合适的搜索引擎
√B．选择合适的关键词
12
√C．应用合适的语法规则
√D．甄选合适的搜索结果
134．下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（）：
√A．制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量
使用反差较小的蓝色或灰色
√B．制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，
使幻灯片更具吸引力
√D．制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包
含在课件中，使演示文稿更完整
135．下列关于采样率的说法正确的是（）
√A．采样率越高，音频就越连贯。
√C．采样率越高，音频的质量越好。
136．博客建立后，下面哪项属于用户可以对自己的博客进行的
操作()
√B．添加/修改日志
√C．添加友情链接
√D．设臵模板
137．分析学生特征主要从两方面来考虑()
√B．一般特征
√D．学习特征
138．关于教育技术概念的理解正确的是（）
√A．采用教育技术的目的在于优化教育教学
√B．凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、
管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作
√D．教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进
行优化的过程
139．下面关于多媒体教学演示文稿，下列说法正确的是（）
√A．多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频
和视频等多种形式的媒体
√B．教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中
演示和呈现的内容，根据学生的反应及时调整播放节奏
√C．多媒体教学演示文稿能够使教学内容的演示和呈现方便
快捷
√D．多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点，
教师易于掌握
140．成长记录袋的形成步骤有哪些（）
√A．确定评分程序，制定交流计划和保存、使用计划
√B．明确目的、确定评价内容、对象和技能
√C．调动学生参与
√D．确定要收集的内容和收集的次数、频率
141．下列选项中哪些是CoolEditPro的特点所在？（）
√A．支持音频的播放、录制
√B．支持多种格式的音频文件
√C．有丰富的音频处理特效
√D．支持音频的编辑、转换
142．关于电子邮件地址，正确的是（)
√A．用户名是为申请电子邮件地址时所取的名字
√C．@表示at(在)的意思
√D．@后为电子邮件箱所在服务器域名
143．下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（）
√A．Photoshop
√C．AcdSee
√D．画图
144．利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途，下
列适宜用多媒体手段模拟的试验是：
√A．反应时间过长的实验
√B．不易用肉眼观察的实验
√D．原料有毒的实验
145．以下属于博客功能的是（）
√A．信息发布
√B．信息管理
√C．信息共享
√D．信息交流
146．符号是flash动画中的重要概念，关于符号的有关说法正
确的是()
√A．flash中的符号有三种分别是图形、按钮和影片剪辑
√B．实例是出现在舞台上的符号或者嵌套在其他符号中的符
号
√D．对实例的属性进行设臵，不会影响符号
147．以下可以作为师生间的实时交流手段的是（）
√A．网易泡泡
√B．MSN
√D．QQ
148．学生学习成绩信息包括（）
√A．入学成绩
√B．平时测验成绩
√C．阶段性测验成绩
√D．成绩在班级中名次
149．在网络搜索引擎中查找一些描写长城的散文，应用的语法
规则是（）
√A．长城+散文
√D．长城散文
150．如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具（）
√A．这种整合方式通常在多媒体网络教室环境下应用
√B．利用信息技术为学生提供丰富的网络学习资源
√C．使学生进入仿真的探究学习情景
√D．让学生在平等的协作平台下进行认知
151．关于补间动画下面说法正确的是()
√A．不同于逐帧动画的制作方法
√B．只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑
√C．开始关键帧和结束关键帧之间的过渡帧由flash自己生
成
√D．补间动画可以分为形状补间和运动补间两种
152．下面选项中哪些体现了多媒体教学演示文稿的特点()
√A．多媒体教学演示文稿整合文本,图形等多种形式的媒体
√B．多媒体教学演示文稿播放控制灵活方便
√C．多媒体教学演示文稿编辑简洁方便,易于教师掌握
√D．多媒体教学演示文稿支持随时的编辑修改和完善
153．以下可以作为师生间的实时交流手段的是（）
√A．网易泡泡
√B．MSN
√D．QQ
154．学生的学习特征包括()
√A．初始技能
√B．态度
√C．学习技能
√D．终极技能
155．音频辅助教学具有的教学功能包括（）
√A．再现声场
√B．渲染气氛
√C．创设情境
√D．提高学习兴趣
156．了解学生的一般特征的方法()
√A．阅读学生心理方面的书籍
√B．查阅学生档案
√D．查阅学生成长记录材料
157．属于搜索引擎的网址有（）
√A．http：//
√C．http：//
√D．http：//
158．下面关于友情链接叙述正确的是()
√A．友情链接相当于一个放在博客中的收藏夹
√B．通过友情链接可以将经常访问的网址链入自己的博客
√C．链接可以包括其他人博客的网址
√D．链接可以包括相关的教学资源网址
159．信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法正确的是（）
√B．信息技术可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育
环境和有力的学习工具
13
√C．信息技术与课程整合可以建构有效的教学方式，促进教
与学的最优化
√D．信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有
效地提高教育管理绩效
160．Flash课件制作完毕，经常需要将课件进行发布以后再提供
给教师或是学生使用，Flash软件可以发布下列哪几种格式的文
件（）
√A．swf
√B．jpg
√C．html
161．利用电子论坛开展教学的优势在于（）
√A．学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。
√B．每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机
会。
√D．教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点
拨。
162．常见的图像文件格式包括（）
√A．PSD
√B．GIF
√C．JPEG
√D．BMP
163．下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（）：
√A．多媒体教学演示文稿风格要一致
√B．多媒体教学演示文稿要醒目
√C．多媒体教学演示文稿链接要合理有效
√D．多媒体教学演示文稿的内容要简洁
164．下列关于逐帧动画的说法正确的是（）
√A．逐帧动画是把一系列的图形或文字放臵在一系列关键帧
中形成的动画
√D．逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有
效的
165．学生家庭基本信息包括（）
√A．父母姓名
√B．父母联系方式及方便联系的时间
√C．父母的职业
√D．父母学历
166．以下属于博客功能的是()
√A．信息发布
√B．信息管理
√C．信息共享
√D．信息交流
167．下面关于电子邮件的使用，叙述正确的是（）
√A．电子邮件可以传递文字信息，也可以传递其他格式的文
件
√D．一封邮件可以同时发送给多名接收者
168．关于教育技术在教育教学中的作用，下列说法中正确的是
（）
√A．能够支持现代教育思想的实现
√B．能够支持教育教学改革的实施
√C．能够丰富教材的形式与课程内容
√D．能够优化教学过程
169．在PowerPoint中，创建超链的方法有（）
√A．从“插入”菜单中选择“超级链接”
√B．从“幻灯片放映”菜单中选择“动作设臵”
170．下面关于电子邮件的使用，叙述正确的是（）
√A．电子邮件可以传递文字信息，也可以传递其他格式的文
件
√D．一封邮件可以同时发送给多名接收者
171．以下哪项搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源（）
√A．山海关wps
√B．故宫txt
√C．大海rtf
√D．清西陵doc
172．PowerPoint是一个常用的课件制作开发工具，在其中可以
插入（）
√A．音频
√B．视频
√D．动画
173．以下关于逐帧动画的特点的说法正确的是()
√A．每一帧都是关键帧
√C．制作时需要对每一关键帧进行编辑
√D．逐帧动画对动画对象的控制性比较强
174．教学设计在教育技术中的地位，以下理解正确的是（）
√A．是教育技术的重要组成部分
√B．教学设计使用的设计思维和系统方法贯穿于整个教育技
术的理论和实践
√D．可以说教学设计是教育技术理论的核心部分
175．教学设计在教育技术中的地位，以下理解正确的是（）
√A．是教育技术的重要组成部分
√B．教学设计使用的设计思维和系统方法贯穿于整个教育技
术的理论和实践
√D．可以说教学设计是教育技术理论的核心部分
176．网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价，其评价内
容包括()
√A．学生的协作能力
√C．学生的学习能力
√D．学生作品
177．如何理解网络教学资源评价的艺术性（）
√A．资源应具有多样的表现手法
√B．资源应具有生动的情节
√C．资源应具有合理的构图和灵活的画面
178．符号是flash动画中的重要概念，关于符号的有关说法正
确的是()
√A．flash中的符号有三种分别是图形、按钮和影片剪辑
√B．实例是出现在舞台上的符号或者嵌套在其他符号中的符
号
√D．对实例的属性进行设臵，不会影响符号
179．下列表述中正确的是()
√A．教学过程流程图浓缩了教学过程，层次分明，简明扼要，
是教师课堂教学过程的基本结构
√C．情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法
与倾向性的要求。
√D．学生评价是衡量教学是否有效的重要指标，也是教学评
价体系中的核心和重要内容。
180．PowerPoint中的图片可以来自()
√A．可以“插入剪贴画”窗口选择图片
√B．指定的文件
√C．照相机
√D．扫描仪
181．把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重
要工作的原因是（）
√A．教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教
√B．教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才
能真正促进学生的发展
√C．教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与
不足，才能提出有针对性地改进建议
√D．学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发
展
182．学生的学习特征包括()
√A．初始技能
√B．态度
√C．学习技能
√D．终极技能
183．甄选合适的搜索结果，通常包括以下几部分（）
√A．查询路径
√B．网站站名
√C．网址连接
√D．包含关键词的内容提要
14
184．利用电子邮件进行交流的优势在于（）
√A．电子邮件发送时间短，成本低
√C．有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作
185．进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法
是正确的（）
√A．录音环境要安静，避免录制过多的噪音
√B．录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量
太小
√D．在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音
采样
186．张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文
章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章
进行方便的查找，您认为他应该怎样做？()
√A．给自己的日志添加详细的分类
√C．在自己的日志标签项添加适当的关键词
187．教育技术能够支持教育教学改革的实施，具体表现在（）
√B．使教育摆脱学校中心、课本中心和教师中心的束缚
√C．改变传统教育环境不能实现的个别化教学，从而发挥学
生的自主性和创造力
√D．教育技术中的媒体和学习资源，为实施个别化教学提供
了环境支持
188．使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作
（）：
√B．修改图表标题的内容
√C．修改图表的插入方式
√D．修改图表的类型
189．多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征
（）
√A．在学习活动的安排上，以学生的自主－合作－探究活动
为主
√B．在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能
√C．在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主
√D．在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能
190．下列可以作为学生协作交流平台的有（）
√B．BBS
√C．E-Mail
√D．Blog
191．下面关于引导层动画的说法中正确的是（）
√A．引导层动画是利用引导层中的引导线建立的运动动画路
径
√B．被引导层里的物体能沿着所建路径运动
√C．引导层动画必须由引导层和被引导层组成
192．下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法，叙述正确的是
()
√B．电子论坛是由一人发贴提出问题，由登陆论坛的其他人
针对此问题发表自己的观点
√C．即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件
√D．电子论坛可以突破时空限制，实现异步交流
********************评价题********************
【题目1】
观看视频教学片段——《统计》。这是小学四年级数学课《统计》
一课的新知识学习课，在该视频教学片段中，任课教师借助于音
频、视频等多种教学媒体资源设计教学，优化教学过程。该视频
教学片段中，应用的是哪种教学环境？在这种教学环境中，视频、
音频教学资源的应用是否合理，为什么？在应用视频、音频进行
教学的过程中，教师应该注意什么？
〖答案〗
参考答案：
多媒体教室环境
视频资源的应用比较合理
1.视频资源的教育作用
2.教师的作用：角色转化、设置疑问让学生有目的的观看
在应用时要注意：所选视频、音频等媒体资源要密切结合本课内
容，要恰到好处的使用。
〖分值〗无
【题目2】
观看视频教学片断——《声音》。在视频教学片段中，请分析在
教学过程中教师运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，试
评述。
〖答案〗
答案要点：
教学媒体：多媒体计算机，黑板，实物
评述：在使用多媒体计算机进行教学的时候应用到了音频、视
频、动画等媒体形式，„„
〖分值〗没有
【题目3】
观看《美丽的拖鞋》教学片断，依据多媒体课件的评价指标中艺
术性一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。
〖答案〗
参考答案：
1图、文、声的美感和协调性好。
2版面设计简洁、美观。
3信息结构的组织符合思维联想方式。
4颜色搭配观感舒适。
〖分值〗无
【题目4】
请观看视频教学片断《平移和旋转》，任课教师在新课程指导下，
组织课堂教学活动，分析一下这位老师在教学过程中使用了哪些
教学媒体，媒体使用是否恰当，并说明理由。
〖答案〗
参考答案：
使用的现代教学媒体有：电脑、投影
使用的传统媒体有：黑板、粉笔、挂图。
教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统的教学媒
体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过程。
15
〖分值〗无
【题目5】
请观看Flash课件《小学乐器识别》，试根据给出的Flash课件教
育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定
评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
〖答案〗
二级指标：
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极
性。
2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。
评价等级：优,良,中,差.其中1，3为优，2，4为良
参考答案：（答出四点以上内容可得满分）
优点：
1．课件内容组织恰当，具有直观和趣味性。
2．且操作简单，适合课堂演示使用。
缺点及改进意见：
1．课件使用目的不明——要明确课件使用的目的是让学生进行
音乐鉴赏还是认识不同乐器。
2．课件部分图标设计不清楚——“开始图标”和“伴音图标”
要设计的清楚易懂，可加说明性文字。
3．小练习部分中“舞台”的位置不清楚——可加说明性的文字。
4．练习题中答题正确与错误区分不清楚——可进行明显区别，
或加上说明性文字。
5．练习题中与乐器不能对应起来的名称无法拖动——修改源文
件，使乐器名称能自由的拖动到“舞台”上。
〖分值〗教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、
评价等级基本合理给满分，否则酌情减分
优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分
【题目6】
观看《24小时》教学片断，依据多媒体课件的评价指标中教育性
一级指标，给出相应的二级指标，至少三条。
〖答案〗
参考答案：
1教学目标明确，符合教学规律。
2体现出先进的教学思想和学习理论。
3适应教学对象需要，内容正确“精练”，选题恰当，逻辑严谨，
层次清楚。
4能体现教学设计的合理性，把握教学策略和学习策略的整合。
〖分值〗无
【题目7】
请观看Flash课件《仰卧成桥》，试根据给出的Flash课件教育性
评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价
等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
〖答案〗
评价项目
（一级指标）
评价要求及内涵
（二级指标）评价等级
（请在相应处打√）
优良中差
教育性1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的
学习积极性。√
2．具有启发性：能启发学生的思考。√
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
√
4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。
√
综合评价
（指出课件优缺点及改进意见）参考答案：（答出四点以上
内容可得满分）
优点：
1．课件直观性和趣味性强，有利于学生理解，能调动学生的学
习积极性。
2．课件运行稳定，简单易用，适合演示教学。
3．交互性较强
4．链接准确无误。
缺点及改进意见：
1．页面配色有问题――文字颜色应与背景颜色区分开。
2．内容简单，可拓展性差――加入相关的其他内容。
〖分值〗评分点分值比例标准
教育性二级指标和评价等级40%写出三条指标以上、评价等
级基本合理给满分，否则酌情减分
优缺点及改进意见60%写出四条以上给满分，否则酌情减分
【题目8】
请观看课堂教学实录片段——《aieiui》。这是一段小学语文的视
频教学片段，任课教师在新课程教学理念的指导下，组织实施教
学活动。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用
是否恰当，并说明理由。
〖答案〗
参考答案：
使用的现代教学媒体有：电脑、投影
使用的传统媒体有：黑板、粉笔、挂图。
教师能够结合教学内容，较好的把现代教学媒体、传统的教学媒
体很好的与教学内容结合起来，优化了教学过程。
〖分值〗无
【题目9】
请观看多媒体教学演示文稿《松鼠》，试根据给出的多媒体课件
教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确
定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
〖答案〗
评价项目
（一级指标）
评价要求及内涵
（二级指标）评价等级
（请在相应处打√）
优良中差
教育性1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的
学习积极性。√
2．具有启发性：能启发学生的思考。√
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
√
4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。
√
综合评价
（指出课件优缺点及改进意见）参考答案：（答出四点以上
内容可得满分）
优点：
1．学习过程完整，内容充实。
2．课件简单易用，适合课堂演示。
3．动画设置合理。
4．课件整体风格统一，颜色搭配合理，美观适用。
缺点及改进意见：
1．启发性较差——设计学生思考题。
2．视频文件无法打开――将视频和演示文稿放打包。
〖分值〗评分点分值比例标准
教育性二级指标和评价等级40%写出三条指标以上、评价等
级基本合理给满分，否则酌情减分
16
优缺点及改进意见60%写出四条以上给满分，否则酌情减分
【题目10】
观看小学语文《青蛙搬家》一文的视频教学片段。在视频教学片
段中，讲课教师应用了哪些教学媒体？试评价媒体选择的合理
性？
〖答案〗
答案要点：
教学媒体：多媒体计算机、计算机网络和相应的教学软件与资源，
图片、黑板、粉笔、实物、幻灯机、投影仪等，及其相应的教学
材料
合理性：1多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中，利
用多媒体计算机，尤其是flash的恰当运用，化抽象为直观，增加
了知识的趣味性的同时，解决了教学难题，引起了学生的兴趣。
〖分值〗无
【题目11】
请观看视频教学片段——小学语文《 小艇》，试对视频教
学中的学习任务设计进行评价，指出其优缺点并给出改进意见。
〖答案〗
答案要点：
优点：
1.学习的任务具有开放性和层次性，能够使学生根据自己的兴趣
和能力进行选择。
2.学习任务与学习目标联系比较紧密，学生能够用到新知识完成
探究任务。
3.在自学的基础上通过小组协作完成任务，有利于提高学生自学
能力和协作能力
缺点及改进意见
1.学习任务设计过于简单
2.学生自学任务和小组合作学习任务缺乏衔接
3.
„„
〖分值〗无
【题目12】
请观看Flash课件《角的认识与度量》，试根据给出的Flash课件
教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确
定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
〖答案〗
二级指标：
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极
性。
2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
评价等级：优,良,中,差.其中1，2，3为优4为良。
参考答案：（答出四点以上内容可得满分）
优点：
1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，
整体风格一致。
2．课件操作简单，适合课堂演示使用。
缺点及改进意见：
1．缺少测验题——设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，
并进行评价。
2．没有使用音效——可以在重点地方使用音效。
3．文档和基础知识不足——适当增加文档和基础知识内容。
4．导航的设计应更具控制性——加上“上一步”、“继续”等按
钮功能更好。
评分标准：
教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等
级基本合理给满分，否则酌情减分
优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分
〖分值〗无
【题目13】
请观看Flash课件《初中英语学习课件》，试根据给出的Flash课
件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并
确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
〖答案〗
二级指标:
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极
性。
2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。
评价等级:优,良,中,差.其中1，2为优，3，4，为良
参考答案：（答出四点以上内容可得满分）
优点：
1．课件内容组织恰当，直观性和趣味性强。
2．课件操作简单，适合课堂演示使用。
3．画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。
缺点及改进意见：
1．交互性稍差，不易控制——多设置些链接，使页面间的转换
更方便。
2．音效的使用不完整——如“窗户”、“画”等内容也要使用音
效。
3．学习内容制作不完整——如“日光灯”、“电源开关”也应给
出相应的英文单词和音效。
4．部分图标设计不够直观易懂——图标的设计应该更直观，可
以加背景说明。
〖分值〗教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、
评价等级基本合理给满分，否则酌情减分
优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分
【题目14】
请观看教学演示文稿《测量固体密度》，请分析在演示文稿中应
用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并说明理由。
〖答案〗
无
〖分值〗无
【题目15】
请观看Flash课件《发酵工程简介》，试根据给出的Flash课件技
术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定
评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
〖答案〗
参考答案：
二级指标：
1．图形、动画、音频、文字和视频设计合理。
2．画面流畅、快慢适度，知识密度合理。
3．超链接统一、有效，无干扰信息。
4．交互设计合理，跳转方便。
评价等级：优,良,中,差。
参考答案：（答出四点以上内容可得满分）
优点：
1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，
整体风格一致。
2．课件操作简单，适合课堂演示使用。
缺点及改进意见：
1．缺少测验题——设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，
并进行评价。
2．文档和基础知识不足——适当增加文档和基础知识内容。
3．导航的设计应更具控制性或配备课件使用说明。
〖分值〗评分标准：
技术性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评
价等级基本合理给满分，否则酌情减分
优缺点及改进意见：60%，写出三条以上给满分，否则酌情减分
17
【题目16】
请观看中学历史专题学习网站《第二次世界大战》，试根据给出
的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至
少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进
意见。
〖答案〗
二级指标：1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生
的学习积极性。
2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。
评价等级：优,良,中,差.其中1，2，4为良3为优参考答案：（答
出四点以上内容可得满分）
优点：
1．音效与主题吻合，吸引浏览者兴趣。
2．网站内容丰富。
3．网站操作简单，稳定性强，适宜学生浏览和学习。
缺点及改进意见：1．交互性稍差——部分页面增加返回图标。
2．缺少学习交流区——设置论坛或讨论区等。3．只能单纯浏览，
不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本
专题相关的内容相链接，让学生自主探究。
〖分值〗评分标准：教育性二级指标和评价等级：40%，写出三
条指标以上、评价等级基本合理给满分，否则酌情减分优缺点及
改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分
【题目17】
请观看演示文稿《卖火柴的小女孩》，试根据给出的教育性评价
一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，
最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
〖答案〗
二级指标:
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极
性。
2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。
评价等级:优,良,中,差.其中1，为优，2，3，为良，4为差
优点：
1．课件内容组织恰当，直观性和趣味性强。
2．课件操作简单，适合课堂演示使用。
3．画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。
4．色彩搭配设计精美。
缺点及改进意见：
1．音效的使用差——在动画播放时只有文字提示没有声音，适
合讲课不适合自主学习，可以设置声音开关按钮。
2．学习内容制作不完整——没有练习习题。
〖分值〗评分标准：
教育性二级指标和评价等级：40%，写出三条指标以上、评价等
级基本合理给满分，否则酌情减分
优缺点及改进意见：60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分
【题目18】
试题：请观看课例《反比例函数的图象和性质》分析课例中使用
的传统与现代媒体的具体名称及其在该课中的功能。
〖答案〗
无
〖分值〗无
【题目19】
请观看Flash课件《年月日》，试根据给出的Flash课件科学性评
价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等
级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
〖答案〗
参考答案：
二级指标：
1、内容正确，逻辑严密。
2、各种媒体形式使用得当。
3、符合学生认知特点、符合教学规律。
4、结构合理，层次清楚
〖分值〗无
【题目20】
观看中学语文课程多媒体教学演示文稿《荷叶母亲》，试根据给
出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至
少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进
意见。（见附件：《荷叶母亲》）
〖答案〗
参考答案：
二级指标：
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极
性。
2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。
评价等级：优,良,中,差.其中1，3为优，2，4为良。
参考答案：（答出四点以上内容可得满分）
优点：
1．课件内容充实，有启发性。
2．课件条理清楚，逻辑性强，适合课堂演示。
3．课件主题突出，体现母爱情真。
缺点及改进意见：
1．交互性稍差，缺乏层次——设置一定的链接。
2．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅
导、测验等步骤的完整学习过程。
3．部分画面不够美观，字体颜色运用稍杂，图片过大——文字
颜色力求统一，图片不宜过大，留出天头和底角。
4．文档和背景资料不足——适当增加文档和背景资料内容。
〖分值〗无
【题目21】
请观看多媒体教学演示文稿《排球》，根据给出的多媒体课件教
育性评价一级指标，试写出相应的二级指标（至少三条），并确
定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
〖答案〗
评价项目
（一级指标）
评价要求及内涵
（二级指标）评价等级
（请在相应处打√）
优良中差
教育性1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的
学习积极性。√
2．具有启发性：能启发学生的思考。√
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
√
4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。
√
综合评价
（指出课件优缺点及改进意见）参考答案：（答出四点以上
内容可得满分）
优点：
1．课件内容充实，条理性强，有利于学生理解和掌握。
2．课件运行稳定，简单易用，适合演示教学。
3．课件整体风格统一，颜色搭配合理，美观适用。
缺点及改进意见：
18
1．交互性稍差，缺乏层次——设置一定的链接。
2．缺乏将学生的思考引向深入的问题——设计学生思考题。
3．媒体使用有待改善——适当插入视频会更直观。
4．缺乏总结和反馈——加入一些练习和思考题。
〖分值〗评分点分值比例标准
教育性二级指标和评价等级40%写出三条指标以上、评价等
级基本合理给满分，否则酌情减分
优缺点及改进意见60%写出四条以上给满分，否则酌情减分
【题目22】
一位教师在教学“脊椎动物”单元，设计了让学生在网站资源中
搜集信息，并参照搜集的信息撰写论文。由于关于脊椎动物的信
息和网站太多，学生不知道该访问哪个网站，该看哪些信息，无
从下手。另外，许多网站是为成人或高年级学生设计的，因而内
容过难，不易学生理解。因此，在学习过程中，学生们尽管作了
记录，也写了论文，但最终的效果却不理想。试评价这一教学环
节的设计，并给出解决策略。
〖答案〗
参考答案：
在这一环节中，老师只注重了网络资源的丰富性，缺乏对网络资
源有效利用的指导。
应指导学生掌握检索网络资源资源的方法，并根据一定的教学目
标对收集的资源进行评价，挑选出有效的教学资源供学生参考，
可以使学习活动更有效。
〖分值〗无
【题目23】
请观看教学演示文稿《春》，试评价其优缺点，并说出制作演示
文稿中的需要注意的事项。
〖答案〗
要点：优点1.激发学生兴趣；2.帮助完成学习目标；3.符合学生
认知；4.媒体使用合理；5.设计美观大方；6.结构合理，层次清晰
等，答出3条就可给分。
缺点：
制作演示文稿的注意事项：规范、风格一致、醒目、链接有效、
内容简洁。
〖分值〗无
【题目24】
《我家跨上了信息高速公路》是人教版小学语文第九册的一篇课
文。在让学生读懂课文，理解课文的基础上，为了弥补学生认知
上的不足，教师制作了《收发电子邮件》的学习课件，其中包含
了“上网查阅资料、申请电子邮件、收发电子邮件”等内容。评
价设计此教学环节的作用。
〖答案〗
参考答案：本环节是课文的拓展，可以让学生在图、文、声、像
等多元信息的共同作用下让学生充分感知；同时为学生开展研究
性学习、合作学习和扩展性学习提供了资源，搭建了平台。让学
生在理解课文内容后，让学生亲身体验，实际操作，由课文到现
实，使学生觉得“信息高速公路”离我们并不远。
〖分值〗无
【题目25】
请观看多媒体课件《最大的麦穗》，然后从课件制作的教育性方
面给予评价。
〖答案〗
选题恰当，能发挥多媒体演示文稿的功能和优势，帮助完成教学
目标。能解决教学中的重点和难点问题。能激发学生的兴趣和动
机，活跃课堂气氛。无干扰信息，不分散学生的注意力。
〖分值〗无
【题目26】
请观看中学物理课知识拓展网站《电磁感应定律》，试根据给出
的教育（教学）网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标
（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出
改进意见。
〖答案〗
二级指标:
1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极
性。
2．具有启发性：能启发学生的思考。
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习.评价等级:优,
良,中,差。其中1为优，2，3，4为良
参考答案：（答出四点以上内容可得满分）
优点:1．网站内容翔实，科普性强。
2．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。
适宜学生浏览和学习。
缺点及改进意见：
1．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或者讨论区等。
2．媒体使用较单调——适当使用动画和视音频来表现电磁定律。
3．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，
让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。
4．缺少测验题——设计测验题及参考答案，考察学生学习情况，
并进行评价。
5．部分内容难度稍大，超过了中学生的知识水平——取消网站
上关于高等数学部分的内容。
6．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅
导、测验等步骤的完整学习过程。
7．存在部分无效链接——取消“网站登陆”“网站统计”等无效
链接。
〖分值〗教育性二级指标和评价等级:40%,写出三条指标以上、评
价等级基本合理给满分，否则酌情减分
优缺点及改进意见:60%，写出四条以上给满分，否则酌情减分
【题目27】
请观看多媒体教学演示文稿《排球竞赛工作》，试根据给出的多
媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三
条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
〖答案〗
评价项目
（一级指标）
评价要求及内涵
（二级指标）评价等级
（请在相应处打√）
优良中差
教育性1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的
学习积极性。√
2．具有启发性：能启发学生的思考。√
3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。
√
4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。
√
综合评价
（指出课件优缺点及改进意见）参考答案：（答出四点以上
内容可得满分）
优点：
1．课件内容充实，条理性强，有利于学生理解和掌握。
2．课件运行稳定，简单易用，适合演示教学。
3．链接准确无误。
4．动画使用合理。
缺点及改进意见：
1．页面风格不统一，显得较乱――统一风格。
2．有的页面文字太多太小――设置好字体和字号。
3．启发性较差——设计启发性问题。
4．缺乏总结和反馈——加入一些练习和思考题。
19
〖分值〗评分点分值比例标准
教育性二级指标和评价等级40%写出三条指标以上、评价等
级基本合理给满分，否则酌情减分
优缺点及改进意见60%写出四条以上给满分，否则酌情减分
【题目28】
请观看专题学习网站《从天敌到朋友》，试根据给出的专题学习
网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），
并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。
〖答案〗
参考答案：
优点：
1．网站内容翔实，科普性强。
2．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。
适宜学生浏览和学习。
缺点及改进意见：
1．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或讨论区等。
2．媒体使用较单调——适当使用动画和视音频来表现学习内容。
3．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，
让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。
〖分值〗无
20
********************作品题********************
【题目1】
多媒体教学演示文稿在辅助课堂教学的过程中发挥了重要的作用，请结合具体学科，说明其特点主要体现在哪些方面。
答案：多媒体教学演示文稿在教学中的应用日益广泛，在辅助课堂教学的过程中发挥了重要的作用，多媒体教学文稿的特点主要体现
在以下几个方面。
（一）整合多种形式的媒体
多媒体教学演示文稿能把教学中所需要的文本图形图象音频和视频等多种形式的媒体进行整合，更利于教师的操作和学
生的认知。
（二）播放灵活
文稿的播放控制灵活方便，可根据实际教学情形随时调整演示内容，并可根据学生的反映及时调整播放速度。
（三）编辑方便
文稿的编辑简洁方便，对教师的计算机操作能力要求较低，并支持随时的编辑修改和完善。
【题目2】
小明的父母都都在外地。他的班主任张老师非常想跟他的父母就像家长会那样实时交流小明的学习情况，张老师知道可以借助网络来
实现，又可避免昂贵的电话费用。您都知道哪些信息交流工具？你认为哪些工具适合他们在线实时交流？
工具：MSNQQ新浪UC网易泡泡
适合他们在线实时交流的是QQ和新浪UC
【题目3】
在多媒体教室环境下，请结合具体学科教学，提出“情感、态度、价值观”类的学习目标，并设计“教师置境，学生体验”的教学
活动来实现该目标。
答案：
学习目标类型学习目标表述教学活动
情感、态度、价值观学会珍惜时间，合理安排时间教师置境，学生体验：充分认识时
间后，教师设置“小芳的一天”教
学情境，使学生在加深巩固知识的
同时，对学生进行合理安排时间，
做时间的主人的教育。
【题目4】
王鑫老师参加市里的讲课比赛中获得了一等奖，市里要求凡是获得一等奖的教师把教学设计打印出来，集中装订，以便其他教师学习。
请你帮助王鑫老师按照市里的要求编辑一下他的教学设计。
编辑格式要求如下：
（1）页面设置：A4纸，左右边距为：2.5厘米，上边距为3厘米，下边距为2厘米，装订线位置为左装订，装订线边距为1.5厘米。
（2）正文要求：题目3号、黑体，小标题4号、宋体、加粗，正文内容4号、宋体。
（3）页眉要求：文字为“优秀教学设计集锦”，居中对齐。
（4）页脚要求：文字为“新华市优秀教学成果”，居中对齐。
操作步骤：（以后题目中省略此项说明）
步骤1：下载素材文件夹到桌面，并将其解压
步骤2：按以上制作要求，完成问题解决题
步骤3：问题解决题答案文件上传。要求：如果是一个ppt或swf文件您直接可以以此格式上传；如果答案是多个文件，考生将
所有答案文件放到同一个文件夹中，将此文件夹压缩。【注】上传文件必须以文件名“myfiles”命名，扩展名可以是:ppt、swf、rar、
zip.
【题目5】
在多媒体教室环境下，请结合具体学科教学，提出一个“过程与方法”类的学习目标，并设计一项“教师引导——学生探究”的教学
活动来实现该目标。
知识点
学习目标
类型
教与学的活动
知识
与技
能
过程
与方
法
情感、态
度与价
值观
物质的可分
性
1.认识物质是由分子、原子等微小粒
子构成的。
√
教师演示实验，师生共同观察现象；
教师引导学生分析现象、合理假设、
21
2.建立“世界是物质的，物质是可分
的”的辩证唯物主义认识观。
√
逻辑推理，归纳出物质具有可分性的
观点
3.学习通过观察自然、实验、识图等
方法获取信息，学习运用想象类比、
分析归纳、推理判断等方法处理信
息，认识分子、原子的存在。
√
分子和原子
的性质
4.认识分子和原子的性质√
教师引导，学生探究；教师提供实验
用品，提出问题，学生设计实验、观
察、分析、解决问题
5.体验探究活动的乐趣；逐步形成良
好学习习惯和方法。
√
分子和原子
的概念
6.认识分子是保持物质化学性质的
最小粒子；原子是化学变化中的最小
粒子。
√
教师引导，学生对比认识分子原子的
特点，归纳出概念
7.通过解释生活中的现象，建立用科
学道理解释生活中常见现象的意识。
√
教师置境，学生体验；教师列举生活
现象，引导学生用新学到的知识进行
解释，学生通过参与性的活动，形成
态度与价值观
【题目6】
在多媒体教室环境下，请结合具体学科教学，提出一个“过程与方法”类的学习目标，并设计一项“教师引导，学生探究”的教学活
动来实现该目标。
【题目7】
在多媒体教室环境下，学生评价是衡量教学是否有效的重要指标，也是教学评价体系中的核心内容，请结合自己的教学实际，设计一
项课堂学习效果评价表。
答案：如：《什么是力》课堂学习效果评价表
学习目标测试项目
能说出力的概念1、判断
（1）发生力的作用时，只有一个物体。（）
（2）人推墙时，人先对墙施力，然后墙才对人施力。（）
能辨别不同情况下两物
体间是否有力的作用。
2、请分析下列的几对物体之间是否有力的作用。
磁铁吸引铁钉
苹果落地
任意两并排放在桌子上的物品
通过以上分析你能得出的结论是：
学习目
标
教与学的活动
情感态
度与价
值观：感
受瀑布
的美，激
发学生
热爱大
自然的
思想感
情
方案一：教师置境，学生体验。播放瀑布的图片，配以悦耳的水声，在这样的情景中，
教师可示范朗读某重点段，用声、光、美的效果，把学生拉入文中描写的胜景。
方案二：教师演示，学生观察。播放有关瀑布美景的相关视频或图片集，让学生从直观
感受上对瀑布的景色特点有所了解，然后有请读文，升华感受。
22
【题目8】
学习目标类型与教学活动有一定的对应关系。如过程与方法，一般采取教师引导，学生探究；教师示范，学生模仿。请你根据例子设
计一个教育目标及教育学活动。
答案：
施力物体和
受力物体
通过观察、分析具体的实例和试验，
抽象概括出施力物体和受力物体的
概念，并能确定施力物体和受力物体
过程与方法教师引导，学生探究：教师呈现相关的具体实例
和试验，提出问题，学生在教师的引导下对具体
例证进行观察、分析、抽象和概括
【题目9】
某校五年级进行了期末测验，成绩见表格，请按照要求对它们的成绩进行处理与统计。
（1）计算出每个学生的总分、平均分，并列出名次。
（2）平均分要求保留小数点后2位。
（3）将数据生成柱状图表，横坐标为姓名，图表标题输入“五年级（1）班期末测验”，设置图表位置为“作为其中的对象插入”。
【题目10】
《瀑布》一课，“情感态度与价值观”的学习目标是“感受瀑布的美，激发学生热爱大自然的思想感情”。教师选择了“教师置境，学
生体验或教师演示，学生观察”的活动方式来达到目标。请你依据自己的教学实践，设计一个适合在多媒体教室中开展的教学活动，
实现一项学习目标
答案：学习目标教与学的活动
情感态度与价值观：感受瀑布的美，激发学生热爱大自然的思想感情方案一：教师置境，学生体验。播放瀑布的图片，配以悦耳的水
声，在这样的情景中，教师可示范朗读某重点段，用声、光、美的效果，把学生拉入文中描写的胜景。
方案二：教师演示，学生观察。播放有关瀑布美景的相关视频或图片集，让学生从直观
感受上对瀑布的景色特点有所了解，然后有请读文，升华感受。
学习目标教与学的活动
【题目11】
在多媒体教室环境下，请结合具体的学科教学，设计一项“教师演示——学生观察”型教学活动，并为该活动选择合适的媒体与资源，
最后阐明所选媒体、资源在支持、优化教学方面的作用。
答案：
教学活动描述所选媒体、资源技术支持在优化教学方面的作用
教师在教学《认识时间》一课时，利
用课件演示让学生认识“分”，知道
分针每指一个位置表示多少分。
多媒体演示文稿；
视频；
1、引导学生观察分针。（屏幕显示放大的钟面，
演示分针走1小格）
师：分针是用来表示“分”的，分针走1小格的
时间是1分。
2、边在课件中演示，边提问：①分针指着1
是几分？为什么？（一个大格有5小格，所以是
5分。）②分针指着4是几分？为什么？
③分针指着7是几分？为什么？
【题目12】
请结合教学实际，设计一项适合多媒体网络教室环境的学习内容（如，酸雨的防治），并陈述理由。
答案：
学习资源1、有关酸雨的基础知识及扩展性资源。
2、我国酸雨概况材料。
3、重庆市酸雨地区的环境特征材料。
4、化学实验室。
学习工具1、论文、倡议书、项目设计方案的格式与建议。
2、完成学习任务的主要步骤：
学生作品上传平台、主题论坛
23
学习
基础
知识
分析导
致酸雨
的具体
原因
提出防
止酸雨
的各种
措施
筛选
可行
性措
施
制作
作品
写作交流平台
【题目13】
教学媒体、教育资源和学习环境是教学系统的组成部分，也是影响教学效果的重要因素。试举例说明教学资源的类型有哪些？
答案：
信息：书本知识、课外知识等。资料：书本、幻灯片、录像片、多媒体课件和主题学习网站等。设备：幻灯机、照相机、录像机、计
算机等硬件设备。人员：学科教师、学习伙伴、实验教师、行政管理人员、科学家、军人、警察和法官等。场所：教室、多媒体教室、
图书馆、剧院、陵园和广场等。
【题目14】
教学媒体可以为教学创设情境，激发学生学习兴趣，激活学生已有的知识。《海底世界》一课写的是海底世界的奇异景色和丰富的物产。
教师在教学中利用多媒体课件让学生欣赏奇妙的海底世界，美丽的贝壳，各种各样的的鱼，伴随着优美的配乐朗诵，学生仿佛置身于
海底世界中，他们兴趣浓厚，思维活跃，主动探求，为下一步的学习营造了良好的氛围。请你设计一个利用多媒体为学生创造学习气
氛的教学活动。
【题目15】
你认为作为一名学科教师，应收集和管理学生哪些方面的信息？这些信息对教学有什么作用？(至少列出4个方面的信息)
答案：
学生信息收集方法简单描述
测验法即根据教学需要，设计相应的练习题或试卷，规定学生在特定的时间内作答，教师
根据学生的答题情况，收集相关信息，为评价学生的学习水平提供依据。该方法适
用于收集学生的知识水平、能力情况等学习信息。
问卷法该方法能方便地获取有关事实性问题和态度性问题的信息，适用面较广。利用问卷
法可以从学生对问题的回答中获得学生思想和态度等信息。
成长记录袋法该方法是在教学过程中，通过收集学生的作品、反思和其他相关材料，获得学生信
息的方法。该方法主要用于收集学生作品和学习反思等相关信息，有利于对学生的
学习过程进行评价。
息技术支持的
师生交流方式
优势
1电子邮件发送时间短，成本低，有利于师生在异地辅导作业，交流思
想，互相协作。
2电子论坛学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。每一名学生都
能发表自己的观点，都拥有自我表达的机会，教师可以针对
不同学生发言，进行个别化的指导与点拨。
即时讨论工具
4手机短信
实时的交流信息，可以共享资源，可以突破地域限制。有利
于师生就某一问题开展深入，细致的讨论，有利于教师与学
科专家交流思想与观点。
方便简单，发简短的信息
【题目16】
基于网络的自主学习活动是指利用网络教育资源，采用以学生为主体，以学生自主活动和直接体验为基本方式的研究性学习活动。请
结合教学实际,设计一项基于网络的自主性学习任务并明确其目标。
24
答案一：
学习任务学习目标
角色扮演：
1、黄河治理小专家：写一篇小文章。总结黄河
变化的原因，提出治理黄河的可行性措施。
1、能说出黄河是怎样变化的。
2、说明治理黄河的基本原理。
3、能解释黄河变化的危害以及黄河变化的主要原因。
4、能综合运用化学、地理、生物、语文等学科知识解决问题。
知识与技能
2、环保宣传员：设计一封倡议书。通过向人们
介绍黄河变化的危害以及治理的措施，倡导人
们保护环境。
5、通过探索治理黄河的措施，理解黄河变化以及治理黄河的基
本原理。
6、通过分析，解决真实问题，提高利用科学原理与综合学科知
识解决生活问题的能力。
过程与方法
3、环保专家：设计黄河的治理方案。7、通过学习黄河变化的危害，认识环境保护的意义，树立环境
保护意识，合作意识和全球意识。
8、通过参与探究黄河变化原因的活动，树立科学探究精神。
情感态度与价值观
答案二：
【题目17】
在多媒体教室环境下，请结合具体的学科教学，设计一项“教师演示，学生观察”型教学活动，并为该活动选择合适的媒体与资源，
最后阐明所选媒体、资源在支持、优化教学方面的作用。
答案11题
【题目18】
信息交流的方式和技术多种多样，每一种方式和技术的应用都有一定的适用条件，都有其优势和局限性。根据你以往的经验和体验，
写出你对即时讨论工具的认识。
答案：
即时讨论工具软件适用的条件优势局限
对象内容
如QQ、MSN等实时交流信息，突
破地域限制
必须安装客户端软
件等
【题目19】
教学设计是指依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价
等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。结合你所教学所科的课例，谈一谈你在教与学的活动中如何选择适当
的教学媒体和资源？
学习任务学习目标
角色扮演：
1、酸雨治理小专家：写一篇小论文。总结日常
生活中酸雨的主要来源，提出治理酸雨的可行
性措施。
1、能说出酸雨的定义。
2、说明酸雨形成以及治理酸雨的基本原理。
3、能说出我国的酸雨类型和酸雨区分布。
4、能解释酸雨的危害以及大自然中引发酸雨的主要原因。
5、能综合运用化学、地理、生物、语文等学科知识解决问题。
知识与技能
2、环保宣传员：设计一封倡议书。通过向人们
介绍酸雨的危害以及防治酸雨的措施，倡导人
们保护环境。
6、通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的
基本原理。
7、通过分析、解决真实问题，提高利用科学原理与综合学科知
识解决生活问题的能力。
过程与方法
3、环保专家：设计酸雨的治理方案。8、通过学习酸雨的危害，认识环境保护的意义，树立环境保护
意识、合作意识和全球意识。
9、通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究的精神。
情感态度与价值观
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答案：当教学内容比较抽象时，可以利用多媒体教学演示文稿呈现形象的、动态的信息，以帮助学生形成形象化的认识；当教学内容
比较枯燥乏味时，可以利用多媒体教学演示文稿呈现多种媒体信息，以提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动机。
例如：地理教学中，介绍《板块构造学说》，可以利用多媒体技术把无法用肉眼观察到的板块构造这一宏观变化加以演示，弥补了地
理模型也难以展现的宏观世界的动态变化。
【题目20】
请根据自己所教学科选定一项学习内容，设计一个演示文稿，确定该演示文稿所需要的内容和媒体形式并完成答题模板表格。
答案：制作一个PPt课件
学习内容：
媒体形式媒体的内容
多媒体电脑
投影机
实物投影
录音机
卡片
【题目21】
《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，„„逐步实现师生互动方式的变革，充分
发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”请结合具体的学科教学，举例说明信息技术
支持下的师生交流方式有哪些，并说明这种交流方式的优势。（至少列举3种）
信息技术支持的师生交流方式优势
将信息技术作为学习的对象。比如，在讲授多媒体
电子文稿的制作方法时，结合语文课程的内容，使
学生在学习信息技术的同时，对其他学科的知识有
更深的认识。
将信息技术作为学习的对象，即在信息技术课程教
学中引入其他学科的课程知识。
将信息技术作为辅助教师教的教学工具。比如，在
多媒体教室环境下教师利用多媒体设备给学生播放
“力的相互作用”。
将信息技术作为辅助教师教的教学工具。信息技术
手段为教学内容提供了多种呈现方式，可以提高课
堂教学效率。
将信息技术作为辅助学生学的学习工具。比如，在
多媒体教室环境下学生可以自己动手操作。
将信息技术作为辅助学生学的学习工具。信息技术
手段为学生提供了丰富的学习资源，仿真的探究情
境，平等交流的协作平台和辅助学习的认知工具。
信息技术支持的师生交流方式优势
突破时空限制，可以传送各种文件，费用低
BBS论坛有利于组织讨论，参与者畅所欲言
即时聊天有利于组织即使的讨论交流，一对一，多对多
【题目22】
在多媒体教室环境下，请结合具体学科教学，提出一个“知识与技能”类的学习目标，并设计一项“教师讲解，学生接受”的教学活
动来实现该目标。
答案：
学习目标类型学习目标表述教学活动
知识与技能知道每相邻两个计数单位之
间的十进关系。
教师讲解，学生接受：
用万作单位，一万一万地数，10
个一万是十万，10个十万是一百
万，10个一百万是一千万，10个
一千万是一亿。由此得出：每相邻
两个单位之间的进率都是10。
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【题目5】
在多媒体教室环境下，请结合具体学科教学，提出一个“过程与方法”类的学习目标，并设计一项“教师引导——学生探究”的教学
活动来实现该目标。
知识点
学习目标
类型
教与学的活动
知识
与技
能
过程
与方
法
情感、态
度与价
值观
物质的可分
性
1.认识物质是由分子、原子等微小粒
子构成的。
√
教师演示实验，师生共同观察现象；
教师引导学生分析现象、合理假设、
逻辑推理，归纳出物质具有可分性的
观点
2.建立“世界是物质的，物质是可分
的”的辩证唯物主义认识观。
√
3.学习通过观察自然、实验、识图等
方法获取信息，学习运用想象类比、
分析归纳、推理判断等方法处理信
息，认识分子、原子的存在。
√
分子和原子
的性质
4.认识分子和原子的性质√
教师引导，学生探究；教师提供实验
用品，提出问题，学生设计实验、观
察、分析、解决问题
5.体验探究活动的乐趣；逐步形成良
好学习习惯和方法。
√
分子和原子
的概念
6.认识分子是保持物质化学性质的
最小粒子；原子是化学变化中的最小
粒子。
√
教师引导，学生对比认识分子原子的
特点，归纳出概念
7.通过解释生活中的现象，建立用科
学道理解释生活中常见现象的意识。
√
教师置境，学生体验；教师列举生活
现象，引导学生用新学到的知识进行
解释，学生通过参与性的活动，形成
态度与价值观
学习目标类型学习目标教学活动类型教学活动
过程与方法通过动手操作和观
察比较，使学生知道
三角形的特性
教师引导，学生探究动手操作发现三角形
的特性。
1、引导学生用手拉动
平行四边形框架。，
说一说有什么发现？
（容易变形，不稳
定。）
2、去掉一条边，再扣
上拼组成三角形框
架。拉一拉有什么感
觉？
想一想这说明三角形
具备什么特性？（稳
定性）