零五网练习与测试
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2023年2月18日发(作者：王静梅)六年级上册练习与测试答案
1、我们爱你啊，中国
一、用√选择正确的读音。
二、抄写词语，完成小练笔。
1.清奇俊秀浓妆淡抹
云雾飘渺波澜壮阔
2.乌兰江两旁是清奇俊秀的群山，随着蜿蜒的江水伸向远方，山中云雾飘渺，江
上波澜壮阔，与淡妆浓抹的西子湖相比，也竟有另一番风味。
【发展练习】
一、这些千古名句零五网建议同学们背诵积累。
二、读一读。
1.张海迪是个高位截瘫的女子，在上个世纪的八十年代，是全国青年学习的楷模。
她身残志坚，用难以想象的顽强毅力，与疾病作斗争，并自学外语、著书。
2.孔子：一代大儒家儒学创始人。
秦始皇：我国第一位统一天下的皇帝。
2、郑成功
【基础练习】
一、用横线画出下列句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。
1.度——渡嘹——瞭2.梨——犁廉——镰3.住——驻已——以
二、根据课文内容填空。
1.明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台
湾人民恨透了这伙强盗。
2.台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。他们把粮食、海鲜、蔬菜和
茶叶送来慰劳郑军官兵。高山族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功。郑
成功赠给他们绸布和烟草，表示谢意。街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，
欢庆胜利。
3.①、严格刻苦的训练；②、英勇顽强的作风；③、科学合理的方案
4.发展生产兴办教育
三、阅读课文片段，完成练习。
1.高大坚固、负隅顽抗、惊恐万状、乱作一团。
2.奋不顾身、勇往直前、前赴后继、义无反顾、视死如归
3.敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。
敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
4.郑军官兵跳上舰，敌人们负隅顽抗，不料郑成功凭借着自己的机智勇敢，将敌
军统统围住。敌人有的心惊胆战、哭爹喊娘，有的被吓得魂飞魄散，有的闻风丧
胆，还有的企图逃出郑军的包围。敌人如同一群丧家之犬，丑态百出。郑军官兵
一拥而上，制服了他们。可是还是有几条漏网之鱼跳水逃走了。
四、读句子，体会加点词语感情色彩的不同。
（1.中性词2.贬义词3.褒义词）
骄傲：1.小华学习很优秀，是我们的骄傲。（褒义词）
2.小明非常骄傲，他的成绩下降很快。（贬义词）
【发展练习】
一、阅读短文，完成练习。
1.铁人军头戴铁盔，身穿铁铠，铁臂，铁裙，脸带铁面，只露出眼耳口鼻，佩戴
云南斩马刀和弓箭，全身披挂达三十斤。
铁人战斗力非常强。
2.1659年，郑成功率师大举北伐。在瓜洲，镇江两次战役中，清军战士听到铁
人军来了，都不敢应战。
3.铁人军纪律严明，作战勇猛，提高了郑军的战斗力，在战斗中发挥了积极的作
用。
二、读一读。
1.(1)、告诉郑成功荷兰人的兵力部署。
(2)暗中观察台湾地形,绘制沿岸地图。
(3)担任向导随征。
2.林则徐左宗棠李鸿章
3、把我的心脏带回祖国
【基础练习】
一、给加点字选择正确的读音。
四、阅读短文，完成练习。
1．作为一个音乐家，他的所作所为对政治和军事的影响力基本为零。而他留在
波兰反而会给自己惹麻烦，所以无论对波兰或者对他个人来说，到国外都是正确
选择。
2．因为肖邦几乎所有的作品都有很强的民族性，它弘扬的是波兰文化,波兰民族
魂，对波兰人民来说，是反抗的动力。对侵略者当然也就是大炮了。
3．钢琴用音乐表达了作者的思想感情，让人们可以从中领悟。就像诗歌用语言、
用意向表达感情一般。钢琴曲和诗歌两者同为艺术的表达形式，都可让作者的思
想抽象的传达到听者的脑海中。
4．冼星海聂耳
【发展练习】
一、阅读短文，完成练习。
二、读一读。
因为它历尽了整个中华民族近代的屈辱史，也见证了近海外人民心酸的奋斗史。
4、古诗两首
【基础练习】
一、默写《闻官军收河南河北》，完成练习。
2.在陆游看来，人死后万事皆空，什么都搁得下。这是他豁达的生死观。
但在陆游心里，仍然有一种无法排遣的悲痛，那就是没能亲眼看到祖国统一。
所以临终前，他不说别的家常话，只说“不见九州同”的遗憾；对儿子没有别的
嘱咐，只叮咛他在家祭的时候把北定中原的喜讯告诉他，叫儿子“无忘”，正见
陆游的“念念不忘”，体现了他深厚真挚的爱国情感。
3.不见九州同收蓟北都想看到祖国统一，都有强烈的爱国热情。
三、根据节奏读诗歌。
【发展练习】
一、阅读短文，完成练习。
1.不但美，还蕴藏知识。2.6
第一单元练习
一、看拼音，写词语。
开拓陶瓷忧虑横行霸道
融洽黎明硕果与世长辞
二、按要求写四字词语。
1.波澜壮阔，山清水秀，山河壮丽锦绣河山
造句：一艘艘庞大的舰船行使在波澜壮阔的大海之上。
2.精忠报国，鞠躬尽瘁，赤胆忠心舍身为国
周总理一心为公，为了党和国家的事业，为了人民群众的幸福，鞠躬尽瘁，死而
后已
三、根据词语意思不同，分别造句。
1.八路军挖的地道很隐秘。（在地面下挖掘的交通坑道）
这是地道（本答案来自零五网）的台湾菜。（真正是有名产地出产的）
2.写作文讲究前后照应。（呼应）
一路上她都照应着我们。（照料）
四、根据课文内容填空。
1.我们爱你—
龙井茶的清香，
茅台酒的醇美，
江南丝绸的光洁绚丽，
景德镇陶瓷的天工巧夺。
2.从课文中我们认识了（收复台湾）的郑成功，（至死不忘祖国）的肖邦，（渴
望祖国统一）的陆游，他们都有个共同的特点，就是都拥有执着而强烈的爱国之
情。
五、阅读课文片段，完成练习。
1.充满。有感情有节奏地、优雅地。
充满而流出来。急速,猛烈。
2.时间：1830年11月
地点：华沙城郊
人物：肖邦、埃斯内尔、同学们
事情：咏唱送别曲、老师嘱咐、赠送礼物、登车而去
目的：让肖邦不要忘记自己的祖国。
3.亡国的心痛、离开祖国的不舍和对祖国命运担忧
4.紧紧地握住深情地因为祖国命运担忧以及师生间的真诚情谊
5.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
六、阅读短文，完成练习。
（1），；，，；，，
（2）照这样下去，山脚上的草也会没掉的，到那时刻怎么办呀！
（3）B
（4）围绕了：中华民族的母亲河-黄河已满目疮痍。
主要内容：黄河源区沙漠化、黄河水污染严重、人为破坏草原、黄河河床被抬高。
结论是：我们要用实际行动来保护母亲河。
七、习作。
5、负荆请罪
基础练习
一、看拼音，写词语。
若有所悟昏庸廉洁毫不惧怕宽恕嘴唇
二.先把下了词语补充完整，再分类。
知错就改宽容大度老迈昏庸
唇枪舌剑顾全大局深明大义
1.唇枪舌剑顾全大局深明大义宽容大度
2.知错就改老迈昏庸
三.阅读课文片段，完成练习。
1.《史记》2.B3.深明大义丶宽容大度、顾全大局
四、根据课文内容填空。
开端：廉颇、蔺相如将相失和
发展：蔺相如避让、不跟廉颇计较
高潮：廉颇负荆请罪
结局：蔺相如、廉颇重归于好
发展练习
一、说说你对蔺相如的认识。
1.有爱国之心足智多谋的人
二、读一读
卧薪藏胆、完璧归赵、运筹帷幄、破釜沉舟
6、最后的姿势
基础练习
说时迟那时快迅雷不及掩耳之势
2.机会是要靠自己去把握的，否则它就会在一瞬间消逝。
三、体会句子含义。
1.在工作上是个很敬业的老师，在生活中是个慈祥的父亲。
2.教学水平高超，教学效果好，是一个优秀的老师。
3.心里只有他的学生，完全没有考虑自己的安危。
谭老师是一位对工作认真、心里只有学生的好老师，是对女儿负责的好父亲。
四、根据课文内容填空。
语言描写：他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也
不要拿！快……”
行动描写：在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了！谭老师立即将
他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。
发展练习
一、阅读短文，完成练习。
1.凋谢依靠高雅笔挺
2.普通慌张
3.(1)无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
(2)如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就
会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活
的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
4.我们应该让孩子们在不确定的（零五网答案）风雨中，帮助他们养成独立自主
的习惯，学会做事、学会做人，依靠自己的努力，将根深深的扎入泥土之中。
二、读一读。
地震就是地壳的震动,由于地壳运动等引起，可以做出一定的预报，但是目前水
平有待提升，遇到地震要冷静，最好在空旷的地方，在室内时则躲在有支撑空间
和力度的地方等待救援或者积极与外界联系。
7、船长
基础练习
在死亡面前，船长做出了以身殉职的选择，他舍己为人、忠于职守的高尚品质，
使他成为了一名英雄。
三、根据课文内容填空。
1.那是正在全速前进的“玛丽”号巨轮，它直向“诺曼底”号的侧舷撞过来。只
听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被剖开了一个大口子。船发生（零五网答
案）了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸
着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。
2.开端：“玛丽号”轮船撞上了“诺曼底”号轮船，
发展：哈尔威船长指挥船员脱离险境。
高潮：“诺曼底”号轮船即将浸没，人员逃出，船长和轮船一起沉入大海。
结局：哈尔威船长屹立在船头和轮船沉入了大海。
发展练习
一、从你阅读过的文学作品中摘录一段语言描写,并说说好在哪里。
“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！”
这是《骆驼祥子》“虎妞的话，写出了虎妞一副男儿性格特点。
二、读一读。
介绍雨果：维克多•雨果（l802～1885）是法国浪漫主义学运动的领袖，是法国
文学史上最伟大的作家之一。他的文学生涯达60年之久，他的浪漫主义小说精
彩动人，对读者具有永久的魅力。代表作《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等成
为传世经典。
以下为老版：一、想象写话。
十年后，克莱芒捧着一束鲜花，来到哈尔威船长的墓前，感激地说:“十年之前，
那个灾难突降的深夜，如果没有您，船上的所有人都无法逃生，我也活不到今天。
多少年过去了，无数个日夜里，我会在梦中与你相遇。昔日的见习水手克莱芒已
经成长为一名船长。走的就是从南安普敦到格恩西岛――我们从前走过的那条航
线。每当驶过这里，我总会鸣笛三声，作为对您的问候。”克莱芒说完之后，把
鲜花放在墓碑前，起身想走，却看见哈尔威船长的墓碑后面有些杂草，他想:哈
尔威船长是一代英雄，他的墓怎么可以有杂草呢？于是克莱芒开始动手拔草，毕
竟他没有锄草工具，只能用手将杂草连根拔起，一直拔到黄昏才把草全部清除干
净。克莱芒走之前，深深地向哈尔威船长的墓鞠了一躬，才慢慢地转身离去。
8、爱之链
基础练习
一、给加点字选择正确的读音。
粗糙cāo不禁jīn脸颊jiá
蹭破cèng潸然泪下shān脚腕wàn
二、写出下列词语的反义词。
紧张（镇静或从容）昏暗（光亮）粗糙（细腻）舒服（难受）
三、把句子写具体。
1.一边打开钱包一边2.笑着对老妇人
四、阅读课文片段，完成练习。
1.颠簸diānbǒ凄凉qīliáng皱纹zhòuwén
2.雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。
这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的
心里很是凄凉。
3.因为乔依的工厂在前不久倒闭了。
4.我认为乔依是一个心地善良、乐于助人的人。
5.老妇人的感受是：在这人烟稀少的地方，她又冷又怕，没人救她，心里凄凉。
现在，又遇到了貌似坏人的乔依，简直绝望了。
发展练习
一、阅读短文，完成练习。
1.因为三儿子是发自内心的爱父亲和每一个百姓，而不像哥哥们一样把父亲作为
国王的功绩挂在嘴边。
2.这个孩子是最孝顺的，不是因为应付老师的作业儿去猜去帮父母洗脚的，尽管
他父母没了双脚，还是为父母做了一件事，他是把爱放在心里的.
3.“爱的位置”指的是爱位于哪里。爱要发至内心，当我们的爱发至内心时，爱
就是我们在不经意之间从内心流溢出来的关爱的源泉！
二、读一读。
因为霍格先生对孩子的爱是平等的，不分贵贱。一份爆米花，就是一份爱，所以
能恢复一个受伤的孩子的自尊心。
第二单元练习
二、词语补充完整再分类。
唇枪舌剑深明大义忠于职守
滔滔不绝口如悬河乐善好施
表现口才好的词语：唇枪舌剑、滔滔不绝、口若悬河
表现优秀品质词语：深明大义、忠于职守、乐善好施
三、选词填空，并造句。
1.简直简单2.剧烈激烈
3.安静的夜晚，我静静地在零五网上吮吸着知识的甘露。
看到这种情况，我的心渐渐的平静了下来。
四、填关联词语。
1.虽然但是2.因为所以3.尽管还是4.如果就
五、修改病句。
1.报纸改成报刊2.运用和理解还成理解和运用3.
和改成，听见
六、仿写例句。
使濒临绝境的人看到生命的希望;爱是飘荡在夜空中的一首歌谣，使孤苦无依的
人获得心灵的慰籍。
七、根据课文内容填空。
1.雨果
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地（零五网答案）指挥着，控制着，
领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命
令，一切似乎都在听从他的调遣。
2.从乔依身上，我们看到了他关爱他人而且从不求回报的优秀品质。由此，我们
明白了这样一个道理我们在不经意间对他人流露的爱，更会使他人倍感温暖。
3.恪尽职守、充满无私大爱
八、完成练习。
1.父亲做面放置鸡蛋让儿子选择揭晓结果
2.《三碗面》、《面的启示》
3.不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。
九、习作。
1.廉：蔺大人，你如此为国家着想，这是我万万赶不上的啊。而我还在别人面前
侮辱你，真是对不住你。
蔺：秦王不敢侵犯我国就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。所以你我二人
一定要为国家效力才是，这些小事，不须挂在心上。
廉：蔺大人真是大人有大量啊，那从此你我二人就以兄弟相称，一起为国家效力
可否？
蔺：那就喝尽杯中酒为誓好吗？一起为国家效力吧！
9、小草和大树
基础练习
二、根据课文内容填空。
贫苦中奋争、写作中受挫、思考中转型、努力中成功
保守和偏见
在大自然里，小草和大树都是上帝的安排，放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学，
不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。
三、阅读课文片段，完成练习。
1.圣殿(殿堂)浇灌(灌溉)庄严(庄重)
陈腐(陈旧)宣战(挑战)
2.（1）C（2）A
3.（1）从写诗改成写小说。
（2）当时社会歧视妇女，认为文学不是妇女的事业。
发展练习
一、赏析。
二、读一读。
1.国外：日本的紫氏部、美国的玛格丽特•米切尔、英国的J.K.罗琳。
2.国内：萧红、三毛、张爱玲、杨红樱。
10、轮椅上的霍金
基础练习
二、读句子，用加点的词语造句。
1.霍金的毅力令人折服。（更多“令人折服”造句）
2.他今天精神不佳，显然是睡眠不足引起的。（更多“显然”造句）
听了这个消息,刚刚还在嬉闹的人们立刻变得鸦雀无声。（更多“鸦雀无声”造
句）
三、阅读课文片段，完成练习。
（一）1、这两个片段分别写卢伽雷氏症使霍金的学习、工作面临着极大的困难
和霍金在极其困难的情况下，依然取得了重大的研究成果。
2、通过比较阅读，我发现霍金虽然面临着极大的困难与常人难以想象的艰辛，
但他仍然很乐观，取得了重大的成果。可见残障只能阻止身体的活动，锁不住大
脑的思维。
（二）1.景仰悲悯恬静艰难缓慢醒目
2.“唐突”是指女记者对霍金进行提问来得太突然，甚至有点不礼貌。“尖锐”
是指所提的问题很直接，让霍金一时不知如何回答是好。
3.霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人
折服的生活强者。
4.因为这个问题实在是太唐突，尖锐和突然了，使大家始料不及。而且这个很重
要，大家都在等他的回答
5.因为正是这场突如其来的病，让霍金更加有了生活下去的勇气和信心，让他更
坚定得进行科学探索。他正视命运给他的一切，所以还会有“一颗感恩的心”。
6.人们被霍金那种积极乐观地面对生活的态度，以及勇敢顽强的斗争精神所折
服。
发展练习
一、阅读短文，完成练习。
1.善于创造，组装简易电脑；
解题能力强，远远超出一般人；
学习方法独特，连老师也佩服。
2.大学期间的霍金不但学习优秀，而且爱好广泛。
3.我觉得霍金的成功与他不断探索、热爱科学的精神是分不开的，我最佩服他勇
敢顽强的精神、积极乐观的人生态度以及拥有一颗感恩的心。
二、读一读。
这是对霍金的崇敬，不愿意打扰他。
11、一本男孩子必读的书
基础练习
一、换偏旁组字，再分别组词。
胶水粘住礁石
比较站立香蕉
三、阅读课文片段，完成练习。
1.英笛福《鲁滨逊漂流记》
2.我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮
短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背一个筐子，
挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊
那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。
3.因为鲁滨逊身上的每一件东西都是为了克服困难用的，他的装束表示他是一个
探索者、发明家、一个敢于创造性劳动的人。
4.不仅仅是一本书。因为这本书还寄托着他们的希望。他们想让他们的子孙都像
鲁滨逊一样聪明，一样坚强；像鲁滨逊一样会独立生活。
发展练习
一、好书推荐。
《假如给我三天光明》
这是一本海伦•凯勒的奋斗史。她向我们展现了她的奋斗历程，让我们了解了
她的成长足迹，同时也让我们知道了在面对困难时，应该顽强拼搏，不轻言放弃，
这样就一定能够成功。
二、小资料。
三、读一读。
出发意味着开始，也意味着前路未知，只要永远保持出发时候的那一份执着和新
鲜，坚持下去，终会到达。也就是说，不能简单理解为开始，而是要一直保持一
种出发时的感觉。
第三单元练习
一、填字游戏。
二、在括号里填上合适的字。
推荐、推迟、推广、推卸、推敲
改善、改正、改良、改变、改进
增长、增强、增进、增援、增加
三、按要求完成练习。
1.爱不释手：放下。
孜孜不倦：勤勉；不懈怠。
负荆请罪：背负。
与世长辞：告别。
2.划去：品味、开脱、汇报、成才
四、综合改错。
“列子”改为“例子”，
“它”改为“繁体字”，
“像”改为“向”，
“亲密”改为“亲切”，
冒号后加前引号，
“？”改为“，”，
“虽然”改为“因为”。
五、联系学过的内容填空。
1.霍金：不断求索、勇敢顽强
夏洛蒂：发奋努力、不屈奋斗
廉颇：知错就改、爽直磊落
肖邦：至死不忘祖国
2.《鲁滨逊漂流记》。这是一本告诉我们学会生存、学会坚强，学会面对困难不
畏惧的书。
六、阅读课文片段，完成练习。
她们的路子走对了！她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用
汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见
宣战：世界上不存在什么“不是妇女的事业”！
1.参照上文。
2.参照上文。
3.无所作为的人；
干出一番事业的人；
有钢铁般的意志
4.对我的启发是：只要努力付出了就会有回报，遇到了困难要有不屈的精神和坚
韧不拔的意志力。
七、阅读短文，完成练习。
1.主要人物是“我”和“哥哥”，围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹
果等三件事，主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的。
2.因为他们的心里想着他们的父母。
3.例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么（零五网答案）大没吃过苹果，应该吃；
而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这
两个孩子了！②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝
一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了……
4.第一层意思是苹果皮很香很甜，第二层意思是我和哥哥学会关心他人，故意把
苹果皮让给妈妈吃，妈妈很高兴，心里很香很甜。
八、作文。
12、姥姥的剪纸
【基础练习】
一、看拼音，写词语。
左邻右舍心灵手巧啧啧赞叹
有求必应无可挑剔数九隆冬
二、根据课文内容，填合适的词语。
奔跑蹦跳睡觉顽皮温顺拉车耕地敦厚
三、读课文，按要求填空。
1.一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥手里翻来折去，便要什
么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。
2.她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……
3.密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。
四、阅读课文片段，完成练习。
1.死死地摸着无可挑剔点
2.姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。姥姥高超而娴熟的
剪纸技艺
3.熟能生巧
4.春回大地粮食丰收清晨晌午下午夜里
【发展练习】
一、阅读短文，完成练习。
1.远古时代唐、宋明代清代
2.不仅充实和丰富了人们的物质生活，同时也是一种高层次的精神享受
3.苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣顾绣名震海内蜚声海外
4.示例：京剧、针灸……
13、牛郎织女
【基础练习】
一、选择正确的读音，并用另外一个组词。
（零五网小编我的普通话是二甲，读音组词应该正确。但不保证哦。）
二、选词填空。
虽然但是便尽管还可是
三、读课文，完成练习。
1.老牛指点幸福生活王母强拆
2.勤劳、善良辛劳的生活，与老牛相依为命心灵手巧、向往自由能织出
美丽的云霞，愿意与牛郎一起吃苦
四、阅读课文片段，完成练习。
1.两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。
2.“贤惠”指妇女心地善良，通情达理，对人和蔼。
3.课文简单陈述，便于叙事；这一段话材料详细，更能展现夫妻二人感情深厚。
4.织女不爱荣华富贵，而爱与牛郎一起创造自己的生活，有鲜明的反抗精神。
【发展练习】
一、把下列词语补充完整。
归磐石神嚼蜡
土破竹箭木鸡
一、诵读下面的古诗，试着背下来。
二、读一读。
《白蛇传》《梁山伯与祝英台》……
14、安塞腰鼓
【基础练习】
一、比一比，再组词。
高粱搏斗板栗房梁博士粟米
二、按要求写词语。
1.朴素热烈活泼浓郁2.缓慢嘈杂难受熟悉
三、默写课文，完成练习。
每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人
战栗在浓烈的艺术享受之中
1.安塞腰鼓的力量和速度，给人以心灵的震撼
2.赞美所见事物好到了极点
四、阅读课文片段，完成练习。
（一）1.鼓声停止后的寂静
2.示例：静谧宁静鸦雀无声万籁俱寂悄无声息
（二）òucùxuànkànɡ
2.文中使用了比喻和排比的修辞手法。
3.安塞腰鼓的特点：壮阔、豪放、火烈。
4.原文中短句和分号的停顿更能突出节奏感。
5.冰冷燥热恬静飞溅困倦亢奋
6.腰鼓传达出来的力量
【发展练习】
一、场面描写。
到了上午，菜市场的人越来越多了，摩肩接踵。各种叫卖声，讨价还价声，交织
在一起，为菜市场增添了热闹的气息。那边的男子熟练地从大鱼缸里抓出一条草
鱼，问了价钱后，又熟练地从口袋里掏出钱，提着鱼走了，左边的那位女士，在
摊上挑苦瓜本来挑到两根，突然发现一根更好，就把前面的一根换上另一根更好
的。虽然贵一些，但她还是笑盈盈的。
二、读一读。
粤剧、黄梅戏、天津快板……
第四单元练习
一、看拼音，写词语。
清爽择菜挣扎广结善缘蹦跳骤雨衰老波涛汹涌
二、按要求，写词语。
1.横行霸道痛哭流涕专心致志分秒必争惊天动地
2.粉墨登场字正腔圆惟妙惟肖余音绕梁活灵活现感人肺腑动人
心弦
三、选词填空。
1.(1)虽然……但是……(2)如果……就……
2.(1)常常(2)仍然(3)居然(4)格外
四、填空。
1.零五网示例：《孟姜女哭长城》《天仙配》《梁祝》……
2.娴熟的技艺来自长年累月的积累。
3.安塞腰鼓舞动时壮阔、豪放、火烈的场面
五、阅读课文片段，完成练习。
1．示例：竟然震惊（震动）惊讶
搏斗听说这个消息，他一脸惊异表情。
2.生命的旺盛力。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
安塞腰鼓的大气恢弘震撼着人们，沉醉于它的美丽中。
六、口语交际。
示例一：老师，乱扔垃圾是不文明的。我只是看到垃圾在地上，想把它捡起来扔
进垃圾桶。
范例二：老师您批评的很对，乱抛纸片这种行为确实要在咱们学校杜绝，所以当
我看到这儿有张纸片的时候，我才弯下腰来把捡起来，不能让纸片影响咱们的校
园环境啊。
七、阅读短文，完成练习。
1.(1)山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像“流着山草和野
花的香味，流着月光”。
(2)这句话运用拟人手法，写出水与月亮互相辉映，营造出安静美丽的夜晚。
2.它在文中出现了4次。好处：反复强调，加强情感，也显示出“我”与阿妈
一直走在月光下。
3.这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着小星星——也就是“我”，
在天上走着,形象生动，写出阿妈对“我”的种种启示和引导。
参考答案：
1.（1）潺（chán）潺的溪水，穿过碎石、穿过草丛，散发出山草和野花的清香；
皎洁的月光映照在水面上，波光闪闪。
（2）天上的月亮倒映在小水塘中,水中就有无数个的月亮的倒影，就像每个小水
塘都抱着一个月亮。
（3）出现了4次。因为我和阿妈每到一个地方，都感觉到那里的景色太美了，
都感觉到很愉快，所以反复的说，“我和阿妈走月亮”，这样使情感的表达更加
充沛，文章更有感染力。
3.这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星（也
就是我）在天上走着,形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导。
4.在月亮下行走，散步。
5.水塘，溪水，鹅卵石。
6.我和阿妈在明媚的月光下散步，在月光下大自然的景色很美
八、作文。
15、青海高原一株柳
【基础练习】
一、看拼音，写词语。
虐杀摧毁朗诵锻铸卓绝韧劲
二、用加点的词语写一句话。
面对困难，他没有怨天怨地，也没有一蹶不振，而是全心全意地去寻找解决方法。
三、摘抄，完成填空。
1.这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？
2.青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的
努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？
柳树独特的形象对它来历的想象想象它曲折的命运
高原之柳没有抱怨与畏怯，以超乎想象的毅力和全部身心之力生存下来，在一线
希望之中成就一片绿阴
四、阅读课文片段，完成练习。
1.不好。“冒”字更能展现家乡柳树生活道路平坦，生长的快速。
2.家乡柳树特点：极易生长。（本答案来自零五网）
3.零五网示例：《咏柳》（唐）贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不
知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
【发展练习】
一、阅读短文，完成练习。
1.，、、、、、，，
，。，，。，、，。
2.重点词句：
①只要有芦苇的地方，就是一簇簇，一片片，繁繁密密，蓬蓬勃勃，成林似海，
风吹不断，雨打不倒，在任何环境中也是从容挺立，不折不挠，掀起千重浪，喧
腾澎湃。众志成城、气势磅礴
②作为野生植物，它又是人们生活的一种来源，世世代代，养育着成千上万人。
③普通房子必不可少的建筑材料；给人们编织成日常生活中的苇席和各种用具；
变作纸浆，造出洁白柔美的纸张；为人们驱寒取暖，烧火做饭，全部化为光和热
作者是从形态、作用和品质三个方面来赞美芦苇的。
3.最后一个自然段。
16、草原
【基础练习】
一、抄写句子。
二、按要求，写词语。
1.宽阔、空旷、苍茫、碧绿、一望无际、一碧千里、广袤无垠
2.热情洋溢、好客、朴实、真挚、亲切
三、根据课文内容填空。
1.更可爱清新明朗高歌一曲满心的愉快
2.惊叹舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗
3.拨转马头欢呼飞驰静寂热闹欢呼马蹄
4.一望无际，十分辽阔安静祥和
四、阅读课文片段，完成练习。
(一)1.羊群草地草原上的小丘
2.形容草原的碧绿、广阔，同时也将柔美的小丘线条形象生动地表现出来。
(二)1.“洒脱”指在辽阔、平坦的草原上开车，可以随心所欲，不必担心有什
么危险。
2.示例：马上的男女老少穿着各色的衣裳，像一条彩虹朝我们飞过来。这句话
把穿着花衣的男女老少比喻成彩虹。
3.描写“一些忽飞忽落的小鸟”是为了更真切地衬托出“初入草原”的静感，
这种以声写寂，以动衬静的写法，突出了辽阔的草原寂而不死，静中见动的生机。
1.听不见别人恶语中伤的话，也看不见别人对自己轻蔑的眼神，除了朋友对自己
一如既往的支持。
2.他感觉不到友情的温暖，体会不到亲情的温馨，除了林大哥给他的这份亦父亦
友的关爱和亲情。
3.潜入深海，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽上忽下的小鱼。
【发展练习】
一、阅读短文，完成练习。
1.注意体会用词的准确性。
2.服饰、饮食、住宅、交通方式。
3.服侍样式丰富；饮食结构得到改善；
住宅以砖瓦房或楼房为主；交通方式多样快捷。
17、麋鹿
【基础练习】
一、把下列词语补充完整。
销悄独惨茁漂茂丰沛离
二、阅读课文片段，完成练习。
1.（1）B（2）C
2.示例：麋鹿在我国从有到几乎绝迹的过程。
3.示例：自豪、惋惜、痛心、激愤……
三、根据课文内容填空。
1.飘浮悄无声息警觉遁入
2.生活场景外形特点生活习性列数字语言严谨
【发展练习】
一、阅读短文，完成练习。
1.啄木鸟
2.害虫听
3.它善于捉害虫，救活了很多病树
4.啄木鸟猫头鹰啄木鸟猫头鹰
第五单元练习
一、看拼音，写词语。
吟诵玻璃羞涩沼泽跋涉颠沛流离
二、选字填空。
销硝消销消销销消
三、写词语。
1.巧夺天工美妙绝伦美不胜收
2.手舞足蹈欣喜若狂心花怒放
3.杨柳依依枝叶婆娑岸柳成行
四、把词语补充完整，并完成练习。
缤纷义倦眉采易丝颜
1.见义勇为平易近人2.孜孜不倦一丝不苟3.五颜六色五彩缤纷
4.示例：(1)我们应该多做些见义勇为的事。
(2)老师做事总是一丝不苟。
五、零五网根据课文内容填空。
1.望而生畏伫立九十九条死亡之路一线希望之中成就了一片绿阴
2.外貌特点传奇经历
3.惊叹舒服久立四望
低吟一首奇丽的小诗骏马和大牛都有时候静立不动回味着草原的无限乐趣
六、零五网连线，扩展句子。
浪费—光阴不好好学习，就是在浪费自己的光阴。
凝聚—心血这本书凝聚了作者毕生心血。
开阔—眼界走向世界，才能不断开阔眼界。
七、零五网完成练习。
1.不自在，显得不自然，放不开。领会对方没有明白表示的意思。
2.用手抓羊肉和酒招待客人，给客人唱民歌，表现了主人的热情好客和蒙汉民
族之间的情谊。
3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
八、阅读短文，完成练习。
1.(1)③(2)④(3)③(4)②
2.(1)他一生最杰出的成就是在诗书画方面独树一帜。
(2)郑板桥擅长诗书画。
3.诗书画亲民爱民
(1)开仓放粮救济百姓
(2)不卖画给依仗财势欺人的人
(3)用卖画的钱救济穷人
4.坚贞、高雅、从容
5.示例：遥知不是雪，为有暗香来。待到重阳日，还来就菊花。
九、小练笔。
例：
用一段话(100字左右)写一写你熟悉的一种植物。
范例一：
仙人掌的身体像是一块翡翠，又像一只可爱的小刺猬。它全身布满了一根根像钢
针一样的刺，你可别小看这些刺，这可是它用来自卫还击的武器呢！我被它刺过，
妈妈也被它刺过，疼极了。妈妈曾多次要把它扔掉，可我不肯，因为我对它有一
种特殊的感情，我爱那盆仙人掌。
范例二：
芙蓉树的树杆是灰白色的，上面有许多小疙瘩，像老奶奶爬满皱纹的额头，摸上
去很扎手。树枝的颜色比树杆的颜色要浅一些，摸上去很光滑，茂密的树枝向四
面伸展着，好像向大家展示着它那娇嫩的身材。芙蓉树的树叶，像人们的手掌，
上面是深绿色，长着许多小绒毛；背面呈浅绿色，也有许多小绒毛。茂密的芙蓉
树，像一把绿色的大伞。
范例三：
我喜欢喇叭花，喇叭花又叫牵牛花。喇叭花不像牡丹那样华丽，也不像秋菊那么
花姿奇特，但它有诱人的魅力。喇叭花色彩繁多，有白的、红的、蓝的、紫的……
有的上面还镶着一道乳白色的花边。它的茎缠绕着架子向上攀登，也能遍野生长。
走近一看，一片片叶子像手掌一样。一朵朵喇叭花像一把把撑开的小花桑。
18、给家乡孩子的信
【基础练习】
一、在括号里填上合适的词语。
歌唱般无比宽广宝贵天真新鲜伟大
二、阅读课文片段，完成练习。
1.失败成功
2.第一个“终于”是巴金爷爷最终还是拿起了笔，坚持给家乡的孩子们回信，
体现他对孩子们的理解和关爱；第二个“终于”是强调巴金爷爷对生命的感悟是
经过不懈的思索和追求得来的。
三、零五网答案。
零五网提示：这里的“开花结果”不是指的自然界的植物，而是指“人”为社会
添光彩，为他人、社会无私奉献。在巴金爷爷看来，人的一生为自己做事情所花
的时间、精力是有限的，应该把更多的时间和精力用在为别人和社会服务上，这
是多么高尚的情操啊！
四、填填。
称呼、正文、结尾、署名、日期
【发展练习】
一、阅读短文，完成练习。
1.(1)虚心(2)实心(3)爱心
2.烧火不能加太多的柴巴金用老周的话来要求自己，做一个忠心的人
二、读一读。
示例：要不断地用知识充实自己。
19、钱学森
【基础练习】
一、选择正确的读音
lùràoyínzàizhuósōu
二、填空
重阳加倍独在异乡为异客每逢佳节倍思亲
遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人
三、关联词语连接句子。
1.虽然钱学森在美国有富裕的生活和优越的工作，但他一刻也没有忘记自己的
祖国。
2.因为钱学森为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，所以他
被誉为“中国导弹之父”。
四、阅读课文片段，完成练习。
1.深藏特长恳切
2.内心的真实感受早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务
3.“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖
国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们是应当回去
的。”这些话饱含着钱学森对祖国的热爱和对回国的决心。
【发展练习】
一、阅读短文，完成练习。
本题答案参见：奇巧瑰丽的唐三彩阅读答案
约定俗成：指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定
或形成的。
2.唐三彩的出土、出名、命名、器型
3.器型多样，反映了盛唐社会生活面貌；色彩绚丽、造型优美，体现了高超的
制造工艺。
二、你一定学过不少怀念故乡的诗词，请你默写一首。
《归家》【唐】杜牧稚子牵衣问，归来何太迟?共谁争岁月，赢得鬓边丝?
《乡思》【宋】李觏人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云
遮。
《杂诗》【唐】王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？
《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《渡荆门送别》唐】李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
《月夜亿舍弟》【唐】杜甫
戍鼓断人行，边雁一秋声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书常不达，况乃未休兵。
《示儿》【宋】陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
20、詹天佑
【基础练习】
一、选择正确的读音。
náojùnjiānɡchàmiǎoháo
二、比一比，再组词。
轻蔑勘探陡峭竹篾不堪徒步
潮水浆糊讥笑嘲笑木浆机会
三、根据课文内容填空。
1.杰出爱国2.帝国主义国家的要挟、嘲笑
一路都是高山深涧、悬崖峭壁
3.山势高岩层厚从两端同时向中间凿进的办法
长度很长竖井开凿法
开拓创新“人”字形线路
4.不能有一点儿马虎‘大概’‘差不多’詹天佑对工作精益求精
5.詹天佑身先士卒，率先垂范，甘于奉献
【发展练习】
一、阅读短文，完成练习。
1.“兴致”指列夫吃蛋糕的兴趣。“质问”指列夫责问蚂蚁为什么要爬到他刚
买的蛋糕上。
2.因为列夫觉得蚂蚁说得很有道理，让他受到了启发。
3.提示：生命是未知的，它的魅力也在于未知，生命充满了无限可能。
21、鞋匠的儿子
【基础练习】
一、答案。
尴尬卑微羞辱静默
名门望族开怀不已毫不犹豫感激
二、选词填空。
1．维修2.维护3.维持
三、根据课文弄填空。
1.态度很傲慢羞辱
林肯并不以自己出身贫寒为耻，反而十分尊重自己的父亲
2.一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去
我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体美国
四、阅读课文片段，完成练习。
1.林肯不以总统自居，凭借自己的智慧、仁爱、正义，在不经意间化解敌意，
以愿意为傲慢的参议员修鞋子为例，阐明了人与人之间的互相帮助与合作是多么
重要。
2.林肯所说的“伟大”指的是父亲高贵的品质，也是他一生学习的榜样。
3.他们赞叹的是林肯独特的精神力量和伟大的人格魅力。
【发展练习】
一、阅读短文，完成练习。
5.我们的人生就是这春天里的小草，要牢牢地把握住这春天里的每一寸阳光，每
一缕暖风，让我们的生命之路变得更加灿烂光辉，让我们的生命之旅更加的丰富
盛盈、充满意义！
二、读一读。
林肯的卓越功绩：废除美国奴隶制、结束美国内战。
第六单元练习
一、把下列词语补充完整。
牵绕欲穿归心举棋大作颠沛
二、按要求写词语。
1.示例：进出呼吸尖锐遥远
2.(1)争先恐后(2)抑扬顿挫(3)享誉世界
三、答案。
示例：1.(1)今天阳光分外灿烂。
(2)小米助人为乐，从不把帮忙看做分外的事。
2.(1)隔壁班的小王长得结实。(2)这个桌子可结实了，能放许多东西。
四、在下面的句子中，该填什么雨呢？
1.好雨2.春雨3.阴雨4.暴雨5.新雨
五、根据课文内容填空。
1.优厚富裕优越一刻
中国人一切作准备为人民
2.杰出爱国两端同时向中间凿进竖井开凿法
3.贫寒并不以此为耻，反而不断以此鼓励自己
六、阅读短文，完成练习。
（一）1.衣不蔽体热泪盈眶
2.：“，；，；，、；，，。
3.验证未来的牧师是否乐善好施。
4.示例：真正的善良
5.示例：眼泪伸过去的一双充满爱的手
（二）参考答案：
1.全神贯注强悍纹丝不动悬殊
2.B3.C
4.
5.范例：写一个动物进（捕）食的片段，注意用词准确，语句简洁。
狗是一种非常有保护意思的动物。它在吃食物是非常谨慎。它先用舌头把食物舔
了又舔，一副慎重的样子。然后用自己的鼻子“大王”闻了又闻。而后用自己的
前爪把食物翻滚起来，仔细看完以后才开始吃。狗吃食时先用舌头卷起食物，然
后用嘴细细品尝。狗发出那种“哒哒哒”的声音非常美妙，让我感觉好像在欣赏
一首“狗儿用餐曲”。
狗吃完以后对我笑笑，还招招手，摇摇尾，好像在说：“今天的美味我很满意！
七、习作。
22、古诗两首
【基础练习】
一、比一比，再组词。
壮丽鉴别徘徊状元牙签排队
二、零五网答案
1.相当于“它”，这里指方塘。因为。
问那方方的小池塘呀，为什么会如此的清澈呢？因为有永不干涸的源头，源源不
断地为它输送活水。
2.保留。才。
古人做学问是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才
取得成功。
3.浅薄。亲自。
从书本上得到的知识终归是浅薄的，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实
践。
四、按要求填空。
1.问渠哪得清如许为有源头活水来感人的心智不断开阔，是因为有新知
识不断地补充进来
2.博览群书废寝忘食名山大川纸上得来终觉浅绝知此事要躬行
【发展练习】
一、论读书。
示例：5越深刻的道理越简单，学习是永不停止的，从小学到老。
23、学与问
基础练习】
一、把下列词语补充完整。
懈勤好能时刻
二、根据课文内容填空。
1.发现问题请教别人他确实能给你启发，给你帮助
2.问观察思考
3.知识是学来的，也是问来的
哥白尼“问”的重要性
沈括把勤学好问和观察思考结合起来
三、阅读课文片段，完成练习。
（齐全包含题目问题答案：学与问阅读答案）
1.指颜色繁多，非常好看。
会的人就是老师，即谁会就向谁学习。
2.零五网示例：只要时间允许，不管刮风下雨，我都要去那边。
3.勤学好问，善于发现问题
4.爸爸妈妈老师身边的同学
参考答案：
1．在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
2．C
3．山上的温度比山下低得多。
4.一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的
苹果落下来，正好打在牛顿头上。牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下落呢？他
问他的妈妈，他妈妈也不能解释。当他长大成了物理学家后，他联想到了少年的
“苹果落地”故事，可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来。于是，牛顿发现了
万有引力。（答案不唯一）
24、大自然的文字
【基础练习】
一、填上恰当的关联词。
1．即使……也……2.只要……就……
3.如果……就……4.不仅……还……
二、零五网答案。
朵条腔根股阵片轮块
三、根据课文内容填空。
1.搬到穿过爬带着
2.头顶的天空脚下的土地
星星云朵石头辨别方向观察天气了解地质面貌
四、阅读课文片段，完成练习。
(一)1.这块灰色的石头
2.这块石头是石灰石，是由碎贝壳造成的，而贝壳是海洋里的居民
3.提示：以“并不普通”为界，分为两层。
4.(1)由碎贝壳造成的
(2)了解远古时代的地质面貌
(二)1.到田野里去观察、读书、请教有学问的人
2.通过星座、观察云朵、了解石头
【发展练习】
一、阅读短文，加题目。
示例：化石——生命进化的证据
25、养成读报的好习惯
【基础练习】
一、将下列词语补充完整。
肠气五八层不霄外
天动心意师友色色
二、根据课文内容填空。
1.他边读报纸边烧菜，报纸还没读完，焦味却已充溢房间。
2.乐趣无穷开阔了视野陶冶了性情良师和益友
三、设问句的好处。
设问句的运用，能引导读者注意和思考问题，同时也可以承上启下，使得层次分
明。
【发展练习】
一、零五网答案
1、我最喜欢《人民日报》，因为它既能让我们知道最近国内发生的事，又能让
我们学到许多丰富多彩的知识，开阔了视野，陶冶了情操，值得一读。
2.我比较喜欢《上海译报》，它每周出一期,在军事方面的内容比较多.因为我比
较喜欢军事,所以觉得它不错.而且是国外的大多报纸上翻译过来的.比较权威吧!
也比较好看.关键就是这个"译"字了.
3.我最喜爱的报纸是《扬州晚报》，因为这份报纸上有一些小记者的作文，我们
可以通过看人家的作文来提高自己的作文水平。
4.我最喜欢《环球时报》.当中主要介绍国内外重大事件，分析精辟独到，而且
便宜，值得一看。
5.我喜欢《扬子晚报》，它可以开阔我们的视野，陶冶我们的性情，是我们终身
的良师益友。
二、读报给你带来哪些益处？
我喜欢读报，不仅乐趣无穷，而且开阔了视野，陶冶了性情，同时写作水平也提
高了很多。
第七单元练习
一、看拼音，写词语
耸立预兆回肠荡气鉴定辅导瞬息万变
二、答案。
1.严格严肃严厉严密2.平静宁静幽静安静
三、选词填空。
1.关于2.为了3.因为4.唉5.只有……才……
四、修改病句。
1.改为“我国是世界上人口最多的国家”
2.删去“不停地”或“不绝”
3.“奶奶对于冬天”改为“冬天对于奶奶”
4.“他经常”改为“小王经常”，删去“没学过的”
5.“遍”改为“篇”，删去“心情”，“励”改为“厉”，“成就”改为“成绩”
五、根据课文内容填空。
1.问渠哪得清如许为有源头活水来纸上得来终觉浅绝知此事要躬行
2.学问相辅相成学中问问中学真知
六、阅读诗文，完成练习。
(一)1.夜晚江口借宿一叶扁舟向岸边行来，渔人正寻沙岸泊船，他身上
的蓑衣在春风中飘动
2.柴门、竹林、沙岸、村庄、小路、月亮、渔船
3.江口潮水入柴扉主人犹未归
4.(1)竹林幽深，乡间小路蜿蜒伸展，前村还在远处；月亮出来了，江上的渔船
越来越少。
(2)远远看见一叶扁舟向岸边行来，渔人正寻沙岸泊船，他身上的蓑衣在春风中
飘动。
(二)1.(1)制致置志(2)撼旱汗汉
2.两位残疾人相互配合拍出和谐响亮的掌声合作对于成功的重要合作是可
贵的品质
4.示例：这样的绅士来听我的演说，是我的荣幸。以后我也要像他们一样，与
身边的人合作，给观众带来更多的作品。
七、习作。
期末练习与测试（A）
一、看拼音，写词语
脊梁融洽蔑视昏庸
膜拜渲染震撼挣扎
颠簸虐杀勘测徘徊
二、答案。
博大美丽悦耳秘密宽广田野薄雾高度命令景色
三、答案。
采—彩礼—理敌—的声—生
豪—毫振—震急—及篇—翩
四、答案。
感谢感激感触感慨
1.感谢2.感激3.感触
五、答案。
1.示例：《负荆请罪》课文表现了蔺相如和廉颇两人的高尚夏洛蒂她拥
有不屈不挠的精神纸上得来终觉浅绝知此事要躬行梦想需要坚持
2.问渠哪得清如许为有源头活水来纸上得来终觉浅绝知此事要躬行到
处皆诗境随时有物华
劝君更尽一杯酒西出阳关无故人独在异乡为异客每逢佳节倍思亲
3.《西游记》孙悟空孙悟空神通广大，一路降妖除魔，保护唐僧。
六、阅读课文片段，完成练习。
1.(1)②(2)③(3)①
2.他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。废
寝忘食专心致志
3.作者的惋惜之情
4.对祖国的眷恋
七、阅读短文，完成练习。
本题详情见：观鸟阅读答案
1.：；；；。
2.（1）孔雀的艳丽（2）黄莺的灵巧
3.疑反不能轻易断定这仅仅是依靠遗传
4.取食育雏迁徙鸟的鸣叫
5.(1)第一层（……和谐）：总写鸟类生活和谐。
第二层（……热闹非凡）：春天鸟儿的生活。
第三层（……美餐青草）：冬天鸟儿的生活。
第四层（最后一句）：总结。
(2)这段文字的开头和结尾都提到了鸟类生活非常和谐，说明没有贪婪就能彼此
和谐。人类应该学会放弃贪婪。
九、习作。
期末练习与测试B
一、答案。
廉镰怜联薄搏博膊屹毅意抑
二、选择题。
④①③②
三、答案。
1.更加。
示例：这种感觉越发强烈了。
2.考虑各方面的利益以便做出更全面的选择。
示例：经过权衡，大会最终做出了决定。
四、答案。
1.静—浸略—虐2.却—确颂—诵3.跳—眺曲—屈
五、根据课文内容填空。
1.问渠哪得清如许为有源头活水来
2.战国廉颇知错就改蔺相如心怀国家
3.牵牛织女七月初七鹊桥七夕
六、阅读短文，完成练习。
（一）1.小野牛被狮子抓住，野牛家族共同拯救小野牛。
2.事情来得突然，来不及防备。指动物中弱者被强者吃掉，借指弱者被强者
欺凌、吞并。形容东西完全失去，一点也没有留下。
3.野牛群的合力拯救。
4.示例：再小的力量，只要团结，也可以解决很大的困难。
（二）1.瑰丽剧烈忧伤熙熙攘攘罕见
2.（1）不能告诉女儿自己受伤的事，因为她会恐惧、担心；父亲为了女儿强颜
欢笑
（2）因为父亲知道自己生命将近，无法等到那一刻的到来。他想告诉自己的妻
子，他很爱她，也很爱自己的女儿
3.因为父亲凭着自己对女儿的爱创造了医学史上罕见的奇迹