汽车发展史ppt
eroot-新课程下的教师观
2023年2月18日发(作者：瑞石楼)九年级道德与法治下册3.2《与世界深度互动》教学设计
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第三课第二课时《与世界深度互动》教学设计
【课标依据】
依据《思想品德课程标准（2011年版）》，“我与国家和社会”中
“2.6增强与世界文明交流、对话的意识”“2.8了解当今世界发展趋
势，知道我国在世界格局中的地位、作用”
【教材版本】
统编《道德与法治》教材（人民教育出版社2016年版）第三课
第二框题。
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：树立与世界深度互动的意识，培养
国际视野，树立开放意识和民族意识，增强民族自尊心、自信心和自
豪感。
能力目标：能够用国际视野看待中国的影响和对中华文明的认识
和判断能力；提高搜集资料、分析问题和解决问题的能力。
知识目标：了解中国对世界的影响力，明确中国在世界格局中的
地位；认识到中华文明在交流互鉴中发展，形成对待世界文明的正确
态度，掌握文化借鉴的原则。
【教学内容分析】
本课包括两方面内容，一是随着中国的发展，中华文化、中国经
济发展对世界产生深远的影响；中国推动着构建人类命运共同体的伟
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大进程，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。二
是认识中华文明在交流互鉴中发展，坚持以我为主，兼收并蓄。
【学情分析】
初三学生能够用自己的眼睛观察社会，对于变化发展的世界的认
知能力在不断增强，初步具备一定的思辨能力，能够看到中国的发展，
能够认识到中国在文化、经济、世界格局中的地位在不断提高，听到
更多中国的声音，并且有很多学生走出国门，到世界各地旅游，切身
感受到中国的影响，感受到中华文明与世界文明。学生虽然有很多感
性的认知，却缺少一定理性的思考，在看待社会现象时，容易偏激，
不能全面辨证地看待问题。教师教学中，就要通过一系列事物的分析，
培养学生辩证思考问题的思维方式。
【教学重点】
中国对世界经济、文化、世界格局的影响
【教学难点】
兼收并蓄、交流互鉴的意义和要求
【教学方法】
1、感悟：情景教学法
2、探究：合作探究法
3、践行：自主践行法
教学过程
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一、感悟：导入新课——新闻导读
2018年， 主席四次踏出国门，足迹遍布亚非欧拉美以及
大洋洲13国，参加了金砖国家领导人会晤、APEC领导人非正式会议
以及G20峰会等多场国际会议。
中国发展高层论坛2019
本届论坛的主题是“坚持扩大开放、促进合作共赢”。论坛将围
绕供给侧结构性改革、积极财政政策、金融业开放与稳定、迈向制度
型开放、制造业高质量发展、粤港澳大湾区等议题开展深入探讨，并
针对当前大国竞争加剧、民粹主义和贸易保护主义思潮泛起、宏观经
济不确定性增加等背景，就中国如何与世界各国加强沟通、协调、合
作以及深度参与全球治理，共同携手应对全球性的发展挑战等进行讨
论。
（1）国家主席出访、中国政府举办发展高层论坛的目的是什
么？
（2）你还知道中国政府开展了哪些类似的交流活动
【设计意图】通过对新闻材料的分析，用发展的眼光看待中国与世界
的互动。感受中国发展进步的强劲脉搏，认识到中国已经深深融入世
界，与世界各国深度互动
二、探究：讲授新课
探究一中国的影响
【活动1】外国记者关注两会（运用你的经验P33-34）
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每年的全国两会都会吸引众多外国媒体的关注。近年来两会新闻
采访的变化“多”：外国媒体、记者越来越多；用汉语的外国记者越
来越多；外国记者采访的对象越来越多。
➢为什么越来越多的外国记者来中国报道两会？
➢你怎么看待两会上的这些“多”？
【设计意图】初步认识中国对世界的影响。
【活动2】中国春节影响世界（探究与分享P34-35）
中国春节不仅是全球华人的节日，而且吸引了多国民众。
英国伦敦有舞龙舞狮、爆竹烟花、盛装巡游、文艺表演。
美国加利福尼亚州参议院全票通过了关于庆祝中国农历新年的决议
案。
法国巴黎市政府广场上挂上了大红灯笼。
➢（1）春节是中国的传统节日，今天越来越多的国家庆祝中国春节，
你怎么看待这一现象？
➢（2）在国际舞台上，你还感受到哪些中国文化的影响？
【设计意图】认识中国春节在世界的影响，感受中国文化对世界的影
响越来越大，增强民族自豪感。
【活动3】视频：中国高铁走向世界
阅读感悟：中国高铁走向世界展现中国力量
截至2018年年底，中国高速动车组数量比全世界其他国家所有
高速列车总数还要多一倍，已占世界高速列车总数的四分之三以上！
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中国高铁拥有世界先进的高铁集成技术、施工技术、装备制造技
术和运营管理技术，中国高铁的规模世界第一，动车组累计运营里程
约16亿公里，总运营里程超出日本、德国、法国、西班牙以及意大
利这些高铁国家长度的总和。
中国高铁获取了美国西部快线370公里预计投资127亿美元的高
铁项目
➢（1）中国高铁走出国门，对中国与世界分别意味着什么？
➢（2）走出国门的中国名片还有哪些？
【设计意图】认识中国对世界经济增长的地位及影响。中国日益成为
世界经济发展的引擎与稳定器。感受中国力量。
【活动4】视频：中国对世界格局的影响
视频内容告诉我们，中国在世界发展中担当了什么样的角色？
【设计意图】认识到中国是世界格局中的重要力量。秉持和而不同，
公平公正，多元共治、包容有序的思想观念。
【活动5】视频： ：加强合作推动全球治理体系变革
【设计意图】了解中国构建全球治理体系的担当与智慧。
探究二兼收并蓄交流互鉴
【活动6】追寻文明足迹：图片展示（PPT）（探究与分享P37）
➢（1）在历史发展的长河中，人类创造的各种文明。以上文明成
果分别属于哪个国家？
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➢（2）小组交流：我国在发展过程中学习借鉴的不同文明成果有
哪些？启示我们应怎样正确对待人类文明成果？
【设计意图】了解世界文明成果，培养学生全面认识世界的能力。树
立以我为主，兼收并蓄对待人类文明的原则。
【活动7】探寻中华文明：图片展示——中国文化交流互鉴活动（PPT）
中华文明正是在与世界其他文明持续不断的交流互鉴中发展壮
大的。丝绸之路、郑和下西洋、欧洲天文学、医学、地理学传入中国。
中国文化交流互鉴活动
思考：什么是中华文明？给你什么启示？
【设计意图】认识中华文明，理解中华文明在交流互鉴中发展。
【活动8】探究与分享
总书记在党的十九大报告中指出，“要尊重世界文明多样
性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超
越文明优越。”这是对人类文明发展经验的深刻总结，也是不同文明
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和谐相处的科学指南。
的讲话内容说明了什么问题？
【设计意图】明确与其他文明交流互鉴的意义，进一步提升学生对文
明的认识。
【活动9】探究与分享P38
汽车来自西西方，汽车文明也起源于欧美。当今各国都认识
到汽车文明不仅表现为拥有众多大名鼎鼎的汽车品牌、良好的道路设
施、完善的交通法规，而且表现为对“人与汽车”关系的独到认识和
理解。行人优先是驾车人应该遵守的行为准则：在没有红绿灯的路口，
驾车人要提前减速，让行人先行；不与行人抢行，不按喇叭催促行人；
遇到雨天，减速慢行，以防泥浆溅到行人身上……
➢汽车文明体现在哪些方面？
➢根据你的经验，说一说文明出行还体现在哪些方面。
【设计意图】进一步理解中华文明在交流互鉴中发展。
【活动10】把握文明脉搏：
视频：中美文化小使者——北京两所名校师生美国交流考察
➢各国之间为什么要进行文化交流？
➢作为一名中国公民，我们在进行文化学习和互鉴时应该怎么
做？
【设计意图】理解文明交流的意义，文明因交流而多彩，文明因互鉴
而丰富。明确怎么做到文明交流。
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三、小结
通过本节课的学习，我们知道了中国在世界上的重大影响，在文
化、经济、世界格局、和平与发展等方面都对世界的影响越来越大。
也明白了文明因交流而多彩，因互鉴而丰富的道理。我们青少年要树
立平等、开放、参与的国际意识和全球观念。尊重世界文化的多样性，
积极宣传、弘扬我们的民族文化，让世界更加了解中国。让中国走向
世界。
四、践行：
巩固性作用：见学案
实践类作业：拓展提高——请在身边寻找中外文明交流互鉴的事例，
并与同学交流共享。
（拓展空间P39）
五、【板书设计】
与世界深度互动
中国的影响
（中国对世
界的影响）
兼收并蓄
交流互鉴
（世界对中
国的影响）
文化上：影响越来越大
经济上：注入新的活力
政治上：世界格局、全球治理
1、为什么要与其他文明交流互鉴
2、怎样与其他文明交流互鉴
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六、教学反思
本节课内容包括两个问题，一是中国的影响，主要学习了我国
对国际社会在文化、经济、政治方面的影响，结合具体事例比较容易
理解。二是兼收并蓄、交流互鉴，主要学习文化交流，较为抽象，有
一定的难度，难点突破在于通过案例多引导学生参与讨论、探究，提
高认识，逐步理解我国在文化领域与世界的深度互动，不断发展。