艺考拉丁舞
-高考填报志愿指南
2023年2月16日发(作者：宝可梦列表)1
河南省体育舞蹈艺考培训现状调查——以洛阳市为例
近年来，随着教育部对艺考政策的调整，不但扩大了艺考范围，还提高了艺
考生的文化课分数线。导致艺考生高考的压力不断增大，不得不寻找提升艺术能
力与文化课成绩的办法。而河南作为人口大省，每年艺考学生都占据全国艺考学
生重要成分。洛阳作为河南省的重要城市，分析洛阳市体育舞蹈艺考培训现状，
对分析河南省体育舞蹈艺考培训问题有很大的帮助，能够促进河南省体育舞蹈艺
考培训的健康发展，推动河南省体育舞蹈艺考机构的健康管理。
1洛阳市体育舞蹈艺考培训机构现状
本文以洛阳1市8县6区为研究对象，通过调研走访、调查问卷等方式，对
洛阳多家体育舞蹈培训机构进行调研，并通过查阅与洛阳市体育舞蹈相关的文
献，深度了解洛阳市体育舞蹈艺考培训机构的现状，得出以下现状的分析。
1.1洛阳市体育舞蹈艺考培训机构情况分析
1.1.1洛阳市体育舞蹈艺考培训注册情况
通过调查和相关部门统计发现，洛阳一共有注册体育舞蹈艺考培训机构61
家，但经过走访发现洛阳区域内还有学校教师私自办理的无注册体育舞蹈培训机
构。
1.1.2洛阳市体育舞蹈艺考培训的硬件设施
洛阳市体育舞蹈艺术培训机构，大多数是合伙办学和个人经营，在硬件设施
是为大教室、木地板、大镜子、CD机、立体音响，部分培训机构配备空调，多
媒体。前期的投入相对较高。
1.1.3洛阳市体育舞蹈艺考培训的课程分类
洛阳市体育舞蹈艺考的培训课程多是以艺术类课程为主，文化课程为辅，但
对于文化课程的培训，多有所不足。
1.2洛阳市体育舞蹈艺考培训机构的师资力量
师资是培训机构的中坚力量，教师在培训中起到看主导作用，他们的工作直
接应道到学生的培训状态。所以以抽查的方式，进行了调研。
2
1.2.1教师的性别、年龄
体育舞蹈的特征决定了教室的性别结构，为了方便调查，从洛阳各个培训机
构中抽查了50名体育舞蹈的老师，其中女老师占据了31人，站比例的62%，男
老师19人，占比例的38%。而教师的年龄都在35岁以内，体现出体育舞蹈教师
都处于青年期。
1.2.2教师的学历与教学年限
教师的学历和教学年限代表着教师是导师个人能力的表现，根据查重发现，
在50名教师中没有研究生教师，本科毕业教师30人，占60%；专科毕业教师18
人，占36%，专科以下教师2人，占4%。而执教1-3年的有11人，执教3-5年
的有16人，而执教5-8年的有21人，8年以上的有2人.
1.2.3教师的外出培训情况
教师自我能力的提升，对于艺考培训的发展有着深远的影响，但根据调查发
展，有21人半年进修一次，展比42%；有12人一年进修一次，占比24%；有6
人两年进修一次，占比12%；有6人三年进修以下，占比12%；有5人因为各种
原因从未参见过培训，占比10%。
1.3阳市体育舞蹈艺考培训机构考生现状
1.3.1考生性别比例
在走访洛阳体育舞蹈艺考培训机构的过程中，发现所有的机构都存在女生过
男生少的情况，大多数机构，男生只占女生的三分一，男女比例无法到达1:1，
难以满足双人配合练习。
1.3.2考生学习体育舞蹈的动机
经过调查发现，选择体育舞蹈艺考的学生一些是因为从小就喜爱体育舞蹈，
还有一些是因为学习成绩不太理想，想要将考上大学的希望寄托在艺考上。而根
据调查显示，这个比例更是达到了1:3，也就是说从小喜欢体育舞蹈的占据了
25%，而因为成绩不理想，想要通过艺考实现大学梦的占据了75%。
1.3.3考生学习体育舞蹈的舞种选择
体育舞蹈种类繁多，但调查发现，学习华尔兹与拉丁舞舞蹈的占据了80%，
其他舞蹈的占据了20%。
3
1.3.4考生的接受和理解能力
作为从小喜爱体育舞蹈的学生来说，具有一定的体育舞蹈基础，也愿意学习
体育舞蹈，对体育舞蹈的接受和理解上，学习的非常快，而对于想要通过艺考来
实现大学梦想的学生来说，本身谈不上喜爱，所以对于体育舞蹈的训练也是得过
且过，而且由于这部分人的学习成绩本来就不好，所以理解能力上，也有待提高。
1.3.5考生的意向院校
经过调查大部分学生，没有明确的目标，只是想选择本省的一些本科艺术类
院校，有一小部分具有明确的目标，想要考取一些比较有名的院校。
1.3.6考生的花费情况
根据调查，一名艺考生在每年的学费上花费相当，都在4000-6000元之间，
而考试的费用则根据有无教师带队和报考的院校有关，在为其13天的艺考时间
里，在有老师带队的情况下，一般花销在5000-7000元之间，而没有教师带领，
花销则比有教师带队多出2000元左右。
2洛阳市体育舞蹈艺考培训机构存在的问题
根据对洛阳市体育舞蹈艺考培训机构的走访，以及对学生和教师的调查发
现，洛阳市体育舞蹈艺考培训机构中还存在着诸多问题，影响着艺考培训的发展。
2.1个别机构存在无照营业
在走访中发现，洛阳市体育舞蹈培训机构在逐年的增加，大多数设立在交通
便利的商业区域以及学校附近的区域，还有一小部分处于住宅区。但由于没有特
定的约束手段，这也造成了培训机构的无序、混乱。洛阳大多数的舞蹈培训培训
机构都在网上可以查询的到，但有极少数培训机构没有营业执照。这些没有营业
执照的培训机构，多是个人成立的“小作坊”教师少，空间小，甚至没有专业的
培训设备，却打着“正规”、“名师”的幌子，吸引了不少学生的关注。而实质
上这些培训季候通常就是一两个体育舞蹈教师筹办而成，收费相对较低，但培训
质量却没有办法保障。而且因为没有专业的培训设备，以及没有针对性的培训老
师，学生培训中的安全问题得不到保障，而且因为教师较少，没有办法对学生做
到针对性培训，而且这类培训机构管理还比较松散，对学生的成长，以及学生学
习状态都会产生不利的影响。
4
2.2缺乏管理型人才
任何机构或者公司都需要进行有效的管理，才能有效的运转，提升办事效率，
艺考培训机构也不例外。在培训机构中，管理者作为培训机构的负责人，他们的
决策和管理方式决定这培训机构的发展，更直接关系到学生的培训质量和艺考成
绩，所以具有非常重要的意义。但经过走访发现，洛阳市体育舞蹈艺考培训机构
最为薄弱的地方就在于管理上。在调查中发现，洛阳市体育舞蹈艺考培训机构的
管理管理者大多都是从教师发展过来的，没有什么管理方面的经验和技巧，很难
解决管理方面中出现的难题，以及应对应对突发事件。例如洛阳市星光教育体育
舞蹈艺考培训中心，校长就是原先舞蹈培训出身，较为年轻，没有从事过专业的
管理学习，缺乏系统的管理理念。这样的情况，无疑会阻碍艺考培训的发展，对
学生的艺考质量也会造成一定的影响。
2.3师资力量相对薄弱
教师的技术水平和学历在一定程度上，代表着教师的综合业务水平，也是衡
量一个教师的标准之一。而在调查中发现，洛阳市体育舞蹈培训的部分老师虽然
有着精湛的技术，但在文化知识水平上显得相对淡薄，虽然近些年来高学历的教
师越来越多，但还是有部分教师没有收到过正规的教育，缺乏科学系统的训练方
法，在教学过程中，只是凭一味的经验，教学具有盲目性和随意性。而且最为体
育舞蹈教师的最高年限是10—12年，而洛阳市体育舞蹈艺考培训机构几乎没有
满足这一条件的，大多数都在3-8年之间。同时教师的性别也分布也不均匀，呈
现出女教师多，男教师少的情况，这在教学过会形成巨大的阻碍。因为体育舞蹈
教学的初期是模仿，而体育舞蹈多需要男女双人来完成，这不但需要教师有着精
湛的技术，还需要教师的那女比例要平衡。综上而言，洛阳市体育舞蹈培训机构
在师资教学上存在着性别不均衡，教师年轻化，学历水平和教学年限偏低等情况，
教学经验和教学的专业能力有待提高。
2.4课程学习单一
艺考作为学生进入大学的“捷径”，被大多数文化课程不太好的学生视为“救
命稻草”。但参加艺考并不能代表着文化课程就可以丢掉了。恰恰相反，作为艺
考生，更应该学习文化课程，因为艺术生在参加艺考的同时还是要参加高考，艺
5
术学分和高考成精同时过线，才能考入理想的大学。但艺术生相对文化课基础能
力较弱，所以更应该加强文化课程的学习，但经过走访发现，洛阳市体育舞蹈艺
考培训机构大多只是重视学生舞蹈技能的培训，在课程的安排上，以体育舞蹈的
培训为主，但不能做到体育课程与文化课程同步合理进行，并主动弱化理论学习
课程。同时培训机构对学生的管理较为松散，对学生没有起到督促学习的作用，
导致学生的文化素质较低，课程学习较为单一。
2.5学习动力不足
在针对洛阳市体育舞蹈艺考的学生调查的过程中，我们发展参加艺考的学生
75%是因为文化课成绩不好，单凭借文化成绩很难考上理想的大学，单纯的想通
过艺考来敲开大学的大门，所以对于体育舞蹈谈不上多么喜爱，只是将它当做一
种进入大学的“捷径”，对于学习体育舞蹈的动力也仅仅只是在艺考的时候，能
过艺考线。另一方面由于体育舞蹈的特殊性，很多舞种都需要男女两人配合完成，
而在洛阳的很多机构中，选择体育舞蹈学生的男女比例往往不均衡，呈现出女生
多男生少的情况，这就大大影响了学生学习体育舞蹈额进程，也大大削弱了学生
学习体育舞蹈的积极性。同时学生很多并不是自幼学习体育舞蹈，对体育舞蹈的
基础学习不扎实，这也就造成了学生学习体育舞蹈的时候，倍感吃力。同时也降
低了学生对体育舞蹈学习的积极性。
3解决洛阳市体育舞蹈艺考培训机构问题的相关建议
体育舞蹈发展至今，已经受到了越来越多人的喜爱，而作为艺考的一项艺术
类型，也受到了多方的关注，而对于洛阳市体育舞蹈艺考培训机构中产生的问题，
以及存在的现象，提出以下建议，希望可以促进洛阳市体育艺考培训机构的发展。
3.1完善培训监督机制
近年来，随着体育舞蹈被设置为艺考项目，学习体育舞蹈的人在增多，洛阳
市体育舞蹈艺考培训机构快速发展了起来。但也出现了良莠不齐的现象，但因为
体育舞蹈一直没有收到重视，所以也没有专业的部门对体育舞蹈进行统一的管理
与组织。而在当下，体育舞蹈的艺考学生越来越多，教育部门应该做出相关回应，
面对培训机构没有注册、存在的无序化管理，以及虚假宣传的情况，教育部门应
该加强监管排查力度，对没有固定地点，没有注册的培训机构应该依法予以取缔，
6
并督促体育舞蹈艺考培训机构进行专业化管理。艺考关系着一部分学生的能否进
入大学继续深造的命运，所以有关部门应该出台相关的政策，加强对体育舞蹈的
管理，并定时对区域内体育舞蹈艺考培训机构进行排查，做到去差存优，保证体
育舞蹈艺考培训机构的健康有序开展，为艺考生开辟一片学习的净土。
3.2加强培训机构内部管理
在体育舞蹈培训机构中，最薄弱的也是容易被人忽略的就是培训机构内部的
管理，很多机构认为只要管理机构的教学的软硬件设施齐全过硬，教师水平够高，
就可以了。其实不然，优质的管理可以提升培训机构的工作效率，提升培训机构
的教学质量。洛阳市体育舞蹈艺考培训机构现在多是教师直接管理，这不仅加重
了培训教师的工作负担，而且作为舞蹈培训的老师本身没有学习过什么管理技
能，也没有多少管理经验。在管理上，只能照葫芦画瓢，照抄照搬外部的管理经
营，这样不仅阻碍了培训机构的发展，还无法应对突发的积极事件。所谓术业有
专攻，老师的专业是负责教导学生，而对机构的管理也需要有专业的进行管理。
所以培训机构要想更上一层楼，就需要聘请专业的管理人才，对培训机构内部的
管理进行优化，让人进齐用，物尽其才，最大程度的提升培训机构的效率，提升
体育舞蹈的培训质量，让学生能够在其中真正学到东西。
3.3提升教师的综合能力
在体育舞蹈艺考培训机构中，老师的教学能力和综合水平才是培训机构的核
心实力。因为培训机构能否被学生和家长认可，最直观的就是教师的教学能力和
综合能力。所以提升教师的综合能力有助于培训机构打响名声和加强教学的质
量。洛阳市体育舞蹈艺考培训机构的舞蹈教师普遍较低，所以提升体育舞蹈培训
教师的综合能力尤为重要。而提升体育舞蹈培训教师的方式有很多种，例如教师
之间的交流、练习，参加体育舞蹈赛事，但说到最明显的还是参加舞蹈的培训。
我们在调查中曾发现，教师对于技能的培训不太积极，所以就需要体育舞蹈艺考
培训机构出面为舞蹈老师安排培训章程。只有这样，舞蹈老师才能针对自己教学
素材进行审视，从而发展教学中不足之处，并综合考生的实际情况，安排合理的
教学方法。
7
3.4合理安排培训课程
对于学生而言，艺考虽然是必要经历的一个难关，但学生除了体育舞蹈的艺
考，还要参加高考，只有两样都过关才算成功。而且因为每个学生学习体育舞蹈
的基础不同，所以学习的进度也各不相同，这就需要培训机构针对学生的情况不
同，安排不同的课程内容。一是针对学生对体育舞蹈的基础的不同，将学生进行
划分，使得每个学生都能跟的上教学的课程，不至于掉队，从而对体育舞蹈的课
程失去信心。二是在开张体育舞蹈课程的同时，还有安排文化课程的学习，因为
学生最终还是要面临高考的，不能艺考过了，而高考的分数线没有过，而与大学
失之交臂。所以这就需要培训机构合理安排培训课程，达到学生综合能力的提升。
3.5加大宣传完善多元化舞蹈教学
体育舞蹈虽然在逐渐被大家所关注，学习体育舞蹈的人越来越多了。但从整
体上来看，参加艺考体育舞蹈学生的性别还是有很大差异的，整体上显示出男生
少、女生多的现象。众所众知，诸多体育舞蹈都需要男女二人配和来完成的。所
以需要加大体育舞蹈的宣传，加大男生学习体育舞蹈的优势，吸引更多的男生来
学校体育舞蹈。同时也为学生树立从小喜爱体育舞蹈的爱好，从小抓起学习体育
舞蹈，为自己的艺考之路打下坚实的基础。对教师而言，要善于引导学生根据自
己的爱好选择自己喜爱的体育舞蹈，并根据学生的学习需要，制定学习计划，从
课程上提升学生学习的积极性。
4.结语与建议
4.1结语
1.洛阳市体育舞蹈艺考培训机构专业程度低，教师质量参差不齐，教学经验
不足，对学生的艺考进程有一定的影响。
2.洛阳市体育舞蹈艺考培训机构行政管理薄弱，没有很好的内部管理方法和
管理人才，内部运行僵化。
3.洛阳市体育舞蹈艺考培训机构教学内容较为单一，学生学习动力不足。
4.2建议
1.规范洛阳市体育舞蹈艺考培训机构，强化培训机构专业化程度，提升教师
8
的教学水平。
2.招聘专业管理人才，强化培训机构管理制度，提升机构运行效率。
3.根据学生情况，丰富教学内容，提升学生的学习兴趣。