横看成岭侧成峰远近高低各不同
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2023年2月16日发(作者：社会扶贫)作者：范可欣;任孝辉
作者机构：安徽省合肥市第一中学,230601
出版物刊名：中学数学教学
页码：29-30页
年卷期：2017年第4期
主题词：一题多解高低论证数学研究感性认识空间形式数量关系
摘要：数学是一门研究数量关系和空间形式的科学．数学研究的过程应该是我们从感性认识到理性
认识的过程．正如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”所描述的那样，从不同的视角出发，会看到同
一研究对象的不同现象面．
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