学生干部包括哪些
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2023年2月16日发(作者：雷士照明股票)如何做一名合格的学生干部
高校学生干部是学生中的骨干分子和中坚力量，是师生之间进行沟通交流的
桥梁和纽带，是高等学校实施教育和管理工作的一支重要力量。在学校整个学生
工作系统中，起着无法替代的承上启下的作用。
一、大学生干部现状调查
大学生干部的类型大体可分为以下四种“好”干部:
一是真好干部—德才兼备，既让同学喜欢、佩服、拥护，又让老师认可、满
意、放心的学生干部，他们具备“四干”素质，即干实事，有强烈的责任心，身
在其位谋其政，有干事的雄心壮志；能“干活”—身体力行，以身作则，动口也
动手；“干练”—组织能力强，办事精干、雷厉风行、讲效率，不拖沓。“干净”—
讲奉献，不计较个人得失，不拘私舞弊。”
二是“好好”干部—顾名思义就是那种有一点能力，但总是你好、我好、大
家好的“好好先生”。不敢或不愿与不良行为或不良现象作斗争，搞无原则的团
结，怕得罪或不愿得罪人，对上奉承领导和老师，对下睁一只眼、闭一只眼，迁
就、迎合同学。
三是不好干部—即不好不坏的干部，整天“无所适从、无所事事、无所作
为”(也称“三无”干部)，自甘平庸，缺乏进取心和工作主动性，不求有功，但
求无过，“当一天和尚，撞一天钟”，图有虚名，混个综合测评分。
四是“好”坏的干部—自私自利，以权谋私、欺骗老师瞒同学，拉帮结派，
买官(靠请客送礼当上干部)卖官(贪便宜私下许愿)。
调查显示，学生期望学生干部最应该具备的是“组织领导能力”，希望学生
干部像领导一样去组织、安排学生工作。这表明，大学生更希望有切实为学生工
作的学生干部，而不单单是教师的传话人或是校方的信息搜集人。其次学生选择
工作积极、主动，他们一致认为学生干部能力再强，如果对自己的工作不重视、
不热心，那么他永远也做不好学生工作，也就不能算是称职的学生干部。再次选
择学生干部应具备奉献精神的。广大学生均表示，在一个出色的学生干部的领导
下，他们所在的团体也一定是积极进取、充满活力的，并且他们也能够在这个集
体中学到课本上无法学到的知识。
有的人说:学生干部好当，但不好做。说“好当”是指当一个平庸的、无所作
为的学生干部容易。说“不好做”是指要做一名师生一致公认的真正好学生干部
很难。大学学生干部相对于中小学时代的学生干部而言比较难当，这是因为中小
学的学生干部依赖性较强，开展活动自主性偏少，学校、班主任干预较多，学生
干部的责任也较小;而大学时代的学生干部自主性较强，依赖老师、班主任或指导
员的较少，活动也偏多，责任也就较大。那么，怎样才能成为一名优秀大学生干
部呢?
二、当好大学生干部应有的素养
(一)大学生干部的素质要求，大学生部的素质要求主要有以下四种:
第一，思想品德素质，就是我们经常讲到的“德”。因此，作为大学生干部，
就应该比一般同学要有远大的理想，有更高的思想觉悟和良好的道德品质，政治
上要有强烈的上进心，积极向党组织靠拢，富有正义感和责任心，敢于同各种错
误思潮和不良现象作斗争。学生干部如果德合格，就能以自己的人格魅力去影响、
带动身边的同学。
第二，智能素质。学生干部要在同学中树立威信，不仅工作能力要强，业务
学习也要过硬。才能够让人佩服。大学生干部应具备的能力素质主要有以下六种:
1、组织协调能力。要把广大同学吸引过来，组织、发动起来，充分调动一切
积极因素，有时还得出面协调，争取上级或相关部门的支持。这都要求学生干部
必须具备一定的组织协调能力。
2、表达能力。它包括书面表达能力和口头表达能力两种。作为学生干部，经
常要拟定计划、写总结报告及各种汇报材料等，没有较好的文字表达能力是很难
胜任的。此外，学生干部还要经常主持会议、布置任务、发表讲话、传达指示、
汇报工作等等，没有良好的口头表达能力也是难以胜任的。
3、收集处理信息的能力。作为学生干部，应善于通过网络、报纸、广告栏等
各种信息源，及时掌握、收集、分析、反馈各种有效信息，做到上情下达，下情
上达。既能让同学们在第一时间段掌握有效信息，又能帮助老师及时了解学生平
时在公开场合不敢言而借助于一些媒体(如BBS)发表或发泄的意见或建议，做好老
师(包括指导员)与同学的桥梁或信息使者。
4、社会交往能力。现在学生开展活动经常要跨年段、专业、院系甚至跨学校。
学生干部不仅要经常和本班、本年段、本院系、本学校的同学合作，还得与其他
班、年段、院系乃至其他学校或社会上的单位等进行共建，如组织班际活动、校
际活动、社会实践活动等等，还有些大型的文体、科技等活动的拉赞助工作，都
要求学生干部必须具备一定的社交能力。
5、团结协作能力。单枪匹马孤军奋战很难有大作为，学会合作是21世纪人
才的必备素质。应当培养团队精神和合作精神。当今大学生普遍个体取向明显，
较注重个人奋斗，集体意识弱化，协作精神不够。因此，作为大学生干部应有团
结协作的能力。
6、知人善任能力。能否知人善任，事关工作成效、事业成败。作为学生干部，
对部下或同学的个性、特长(包括特短)要有充分的了解和认识，知人善任，最大
限度地发挥他人的优势或长处，扬长避短，取长补短。
此外作为学生干部，不仅要努力学好本专业知识，还要广泛涉猎管理学、心
理学、社会学、公共关系学、领导学等其他方面的知识。
第三，健康素质。学生干部是做服务性工作的，经常是利用休息时间做事，
既有脑力劳动，更有体力劳动，且经常还要身先士卒，身体力行，如果身体素质
不行，很难胜任学生干部工作。其次还必须有良好的心理素质作保证。现实生活
中，学生干部既有受领导表扬、老师肯定、同学拥护而春风得意、踌躇满志的时
候，也经常会有工作不被老师认可，不为领导满意，不被同学理解、支持而受到
批评或冷嘲热讽甚至谩骂打击的时候。这都要求学生干部必须具备稳定的心理素
质，才能宠辱不惊，得意而不忘形，失意而不失态。
第四，精神素质。学生干部所做的工作几乎都是纯服务性、义务性的，在社
会工作中，有时不可避免会出现工作与业务学习、生活发生冲突现象，或多或少
会影响到自己的学习成绩和个人休息，经常要牺牲到个人的利益，这就要求学生
干部要具备一定的奉献精神，具体表现在:居位尽其职;先公而后私;正气驱歪风;
淡泊名与利。青年工作常做常新的特点，要求大学生干部也应具备创新精神。大
学生干部如果墨守成规，按部就班，没有一点创新精神，工作只能是被动的，开
展的活动也是没有新意的，就缺乏活力和吸引力，很难适应形势的需要.也就无法
与时俱进，开创学生工作新局面。因此，作为学生干部应紧密结合“两头”(一头
指“上头”，即领会、吃透上级组织的精神、意图，一头指“下头”，即从本校、
本学院、本年段、本班级、本宿舍的实际出发)，创造性地开展工作。
三、大学生干部应注意处理好的几种关系
大学生干部除了应具备以上四种素质外，还得注意处理好以下三种关系:
1、人际关系。良好的人际关系能够促进人们共同协作，为完成特定的任务
而共同奋斗;能够促进人们之间的信息交流和信息共享;能够使人们从友好协作的
和谐人际关系中吸取力量.增强信心，在人生业绩的创造中左右逢源，得心应手。
大学生干部要做好学生工作也应注意处理好人际关系，主要是以下三个人际关系:
第一，学生干部与老师的关系。师生关系是大学生最重要的人际关系，也是
大学生干部首先必须处理好的人际关系。建立尊师爱生、教学相长、亦师亦友的
密切师生关系，既是大学生干部圆满完成学业的需要。也是大学生干部成才锻炼
和素质提高的需要。由于大学生干部政治上追求上进的需要，要求他们积极主动
地向党组织靠拢，争取得党组织的帮助、培养、教育;又由于大学生干部工作职责
的要求，也需要他们经常与老师保持密切的联系，一方面在老师的具体指导下，
有效地开展工作，另一方面起到上情下达、下情上报的桥梁作用。要正确处理好
师生关系，主要有两个:一用“心靠”，而不是“身靠”，要尊敬老师，获得老师
的好感，缩短与老师之间的心理距离；二用“情交”，而非“钱交”，要积极主
动与老师交往、交流，力争在学习、思想、情感、工作等方面得到老师帮助指导。
第二，学生干部与一般同学的关系。搞好同学关系、建立良好的群众基础，
对大学生干部工作的顺利开展是很重要的。要想建立良好的同学关系，应注意坚
持以下四大原则:
①平等原则—这里的平等主要是指人格上的平等，意味着同学之间要相互尊
重，平等竟争。学生干部要学《圣经》里的一句话，即被西方人称为人际交往的
黄金规则:“你待人当如人之待你。”
②真诚原则—一是指诚心、真心，“精诚所至，金石为开”。学生干部对待
同学要以诚相待，诚心诚意为同学服务；二是指诚实、实在，不相欺，这是为人
之本。同学之间要相互信任，不要欺上瞒下，以小人之心度君子之腹
③相容原则—相容体现在情感方面就是对他人的喜爱或爱宽容、容纳、理解
等。海纳百川、有容乃大的胸怀是现代人追求的境界，同样也是学生干部所应有
的品质。
④互助原则—学生干部也应该是“利为同学所谋”，乐于助人，以情感人，
从而得到同学的薄重和拥护。
第三，学生干部间的关系。学生干部不仅要学会与他人共同生活、学习，更
要学会与他人共同工作，培养为实现共同目标而团结一致、精诚合作的团队精神。
学生千部之间有时既是竞争对象，又是合作伙伴。作为学生干部要正确对待和处
理竞争与合作的关系，学会在竞争中合作，在合作中竟争，既要平等竞争，又要
真诚团结、精诚合作。
2、学习与工作的关系。作为学生干部，经常要耗费比一般同学更多的时间
和精力用于工作(包括参加各种会议、活动)，经常要影响到课余学习时间，有时
甚至还要占用正常的学习时间。从这个角度上看，学习与工作是有矛盾的。而要
做到学业与工作两不误、双丰收，就必须处理好学习与工作的关系。
第一、要变压力为动力。如果学生干部的学习成绩不好，即使自己的工作能
力再强，在同学中也很难树立起威信。因此，凡当上学生干部，其自身的一种责
任感和自尊心，就会产生一种压力，这种当干部的压力如能转化为促进学习的动
力的话，就能驱使自己去抓好学习以提高自己的威信。
第二、要提高学习和工作效率。一是要讲究学习方式和方法，争取事半功倍。
此外，要学会排除干扰，学习时尽量不去考虑工作的事情，努力提高学习效率;二
要提高工作效率.养成今日能完成的工作决不放到明天做的习惯。工作要分轻重缓
急，有主次之分，要学会弹钢琴，工作才会有条不紊，提高效率。
第三、要科学地运筹和“挤排”时间。心理学专家分析.很多人之所以会加班
加点，最主要的原因就是时间分配不当，才会把原来合理的工作量愈积愈多。而
“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，它总是还有的。”学生干部如能学会科
学地运筹时间，就能做到学习的时候认真学，工作的时候专心干，做到“鱼与熊
掌兼得”。要牺牲一些娱乐时间、休息时间，像鲁迅先生那样，“把别人喝咖啡的
时间，用来学习”和工作。
3、得与失的关系。现在相当多的大学生功利思想比较严重，做什么事都要
先考虑对自己有什么好处，如:综合侧评有没有加分?对人党有没有用?对今后就业
有没有帮助等等。对自己有益的就做，大益就多做，小益就少做，无益就不做。
因此，如何正确看待得与失问题，正确对待名利权位问题，是学生干部必须首先
思考的问题。的确，担任社会工作不仅耍牺牲大量的休息、娱乐时间，还要耽误
很多学习时间，而且工作中所遇到的烦心琐事还会分散学习的注意力，从而影响
到学习成绩，并直接影响到奖学金的获取，表面上似乎失去了很多。其实不然。
有位哲人说得好:有所失必有所得。从提高素质，锻炼能力的角度上看，当学生干
部却比一般同学多了不少难得的锻炼机会，学到不少书本上学不到的东西，对自
身的成长成才是很有帮助的。主要表现在:
第一、担任学生干部，比一般同学有更多接受各种培养教育和获取各种有益
信息的机会和条件，思想更活跃，视野更开阔，适应性更强。比一般同学多经历
一些事情。，对自己的思维方式和成长会有益处，将来知道该如何面对。，有利于
促进各种能力和素质的提高。当今社会，到处充满着竞争，那种“两耳不闻窗外
事，一心只读圣贤书”的书呆子很难适应现代社会的竞争需要。要想在竟争中取
胜，就必须有较高的综合素质和较强的能力。从这一点看，对大家今后的成长和
发展增天无形的资本。第三、担任学生干部，可以增强工作的责任心和社会责
任感。这对于个人的成长是非常有利的。一个人只要有强烈的责任心，那么，不
管他在那里，他都是一个称职的人，一个受欢迎的人。他在学校就一定是个好师
生，在家里就一定是个好丈夫(或好妻子)、好父亲(或好母亲)，在单位就一定是
个好职工、好领导。
4、处理好学习与成才的关系。学生干部要重视学习，但学习好了并不一定就
意味着成才。学生干部岗位是一个极能提高素质、锻炼能力的地方。要珍惜难得
的机会，一手抓好学习，一手抓好工作，这样才利于更好更快地成才。但值得注
意的是，学生会干部不仅要争取自己个人的成才，更重要的还要服务同学带领大
家一道成才。
5、处理好个人与集体的关系。作为新时期高校的学生会干部，应有坚定共产
主义的信仰，公而忘私的美德及宽广、豁达的胸怀。在遇到个人利益与集体利益
相冲突的时候，应首先为集体利益所想。没有这种精神，就无法一以贯之、善始
善终地做好工作。
四、养成两大工作作风
1、雷厉风行的工作作风。高校是一个极强调效率的场所，再加上高校学生
工作本身又具有明显的针对性、对象人数的众多性和时空的受限性，这些都决定
了高校学生会干部一定要养成反映敏捷、行动迅速和处事果断的工作作风。否则，
工作成效的广泛性、深人性和及时性就难以达到。
2、勤奋务实的工作作风。学生工作都具有较强的时间性要求，这些工作对于
经验相对不足的大学生干部来说，具有相当的难度。学生会干部如果不能以高度
理性的头脑、求实创新的态度和坚忍不拔的毅力来对待工作，而是光凭年轻人的
一时热情，或是“出风头”、“赶时髦”，大而化之，晴蜓点水，生搬硬套，其
工作质量就会被大打折扣。其成就目标也就根本无法实现。
五、发挥好两大作用
1、桥梁纽带作用。一方面向上要反映学生心声、帮助学生解决实际困难的工
作（各种不同的学生类型）;另一方面向下要做好宣传贯彻校院各项规章制度、传
达执行学校决策精神和响应上级号召组织开展有关活动的工作。学生干部要多从
学院的角度考语问题，通过双向信息的传递与处理，使自己成为学院与学生之间
信息沟通的桥梁，成为联系老师与学生之间的感情的纽带，成为学院的“学生之
家”和领导、老师的“好帮手”。
2、榜样带头作用。学生会干部的一举一动、一言一行都可能直接并深刻地影
响着身边的同学。但是这种影响又具有两极性。发挥学生干部的榜样带头作用，
就是要发挥大家对学生影响的积极的一面，消除消极的一面。学生干部应当成为
“政治上的明白人，学习上的带头人，综合素质拓展的领头人，服务于学生的热
心人”。每个学生干部都应当以身作则，成为学生中的一面旗帜。