好教育云平台
五力分析模型-中国电子科技集团公司
2023年2月16日发(作者：南风广场)《依托教育云平台，切实做好互联网+教育践行者》
活动目标：
1、利用宁夏教育云平台个人空间做好资料的收集和整理
2、利用宁夏教育云平台构建家校联合新力量
3、借助教学助手让课堂飞扬起来
4、借助云校家让教学更加的灵活起来
5、借助智慧校园让校园办公更加的人性化科学化
活动对象：全校教师、全体同学及学生家长
设计理念:为了深入贯彻落实党的十九大精神，加快教
育现代化和教育强国建设，推进新时代教育信息化发展，培
育创新驱动发展新引擎结合国家家“互联网+”、大数据、新
一代人工智能等重大战略的任务安排和《国家中长期教育改
革和发展规划纲要（2010-2020）》、《国家教育事业发展“十
三五”规划》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》、《教
育信息化“十三五”规划》等文件要求，教育部印发《教育
信息化2.0行动计划》的通知。
本着学习、共享、发展的理念，在信息化的背景下我校
也紧跟互联网+教育的步伐，学校在开学伊始就对教师的信
息素养的培养做了详细的方案和计划，此计划本着相互学
习，共享学习成果，以理念培养技术发展。学校开始着手于
中小学教师成长发展规划及信息化达标工程，此计划要求，
学校教师要以宁夏教育资源公共服务平台为依托，立长远发
展教师的计划，着手打造一批信息化应用能手，带动学校信
息化长远发展，以结对子，师傅带徒弟，以团队建设为抓手，
真正成就一批有高素养，良好技能的信息化能手。
实施过程：
1、利用宁夏教育云平台个人空间做好资料的收集和整理
宁夏教育云平台个人空间做好资料的收集和整理计划
在学校的安排下，自己做好个人空间的建设，首先在空间
建设之初就本着要将自己学科和辐射到的学科进行组合呈
现，本人的空间建设之初本心就是以空间为学习载体，即是
学习也是有利的传播平台，这样的情况下老师们可以很轻松
的展现自己在本学科的一些专业知识和自己研究的方向和
动态。
第一、完善自己的个人资料，最好做到实名制，上传自己的
头像，让认识的人更加容易的@到你。
第二、给自己的文章进行一定的分类，比如我的文章分类就
是按照图书管理的方式进行给文章进行分类的。
第三、给自己的相册进行分类，这样在自己研究的领域可以
很容易的将自己的学科资料中的一些珍贵的图片资料收集
和传播。
第四、转载和原创自己的文章的时候请注意自己的态度，尤
其是学术规范，转载的文章以转载标注，原创的文章要写清
楚里面引用的文章的。这是对原创作者的尊重。
2、利用宁夏教育云平台构建家校联合新力量
现在学生在学校的学习不仅仅是学校单方面的努力就能
够做好的，学生的学习能提升不仅关乎学生内在素质的发
展，更是学生的生涯发展规划最重要的，最好的教育方式是
社会和学校和家庭形成教育合力才会让教育更加的落地有
声。
所以利用云校家这款教育App，让家校合力成为可能，家
长可以在App上可以查看学生的学习状态，也可以让关心教
育的学生家长自己也投入到学习的氛围中去，让一名学生带
动一个家庭在学习，我相信这是我们所期待的教育最好的局
面，让碎片化的学习成为可能。
3、借助教学助手让课堂飞扬起来
在一线的教师基本习惯使用演示文稿作为日常教学的使
用，但是随着学校的信息化的培训到来，教学助手也成为了
学校教师互相学习和教研考核的一种手段，在课堂达标中，
信息化手段达标了吗？这一简单的问答其实在督促我们信
息化的道路越走越宽。
对比传统的课堂，教学助手的应用从课前检测，到当堂
学习，从传统的教师点名叫学生回答问题到在智慧课堂中的
自动抽人，从单一的抽人到分组，抽到小组，从给学生个人
点评，到给整个小组点评。把课堂点评的简单化做到个性化，
精确化，可查询，可累计，以信息化促进教研成长。这也符
合学生的学习兴趣，也契合了我校生本教育理论的实践。
4、借助云校家让教学更加的灵活起来
传统课堂我们可能要在电脑上去操作。在一体机上去互
动。在信息化下的课堂中，我们借助云校家可以让我们的课
堂更加的智慧起来。只要在同一个网段里面，手机就可以和
电脑互动，形成大小互动屏幕，在手机上操作可以显示在投
屏上课程。首先解放了教师的来回跑到黑板或电脑前的束
缚，其次，利用云校家在固定的教室里面可以随时随地的实
现自动翻页，可以随堂实拍，让课堂的精彩之处立马投屏到
大屏幕上，可以课堂直播，让发言的学生更加的能体现出个
性化和尊重学生成长。让点评更加的合理化，更加的快捷便
利。
5、借助智慧校园让校园办公更加的人性化科学化
以前要想看看学校的动态还要去电脑上查看，现在的智
慧校园，在云校家就可以清晰的看到上级的通知和学校动态
的分享，以前开会通知要写在小黑板，现在在云校家就可以
收到通知，以前上班要签到还要练一练自己的签名，现在在
学校周围70米就可以进行打卡。
效果及检验方法：
利用宁夏教育云平台个人空间做好资料的收集效果，本人文
章现在撰写文章1276篇文章，资本2287条资源、照片670
张，本人空间布局合理，能体现我们课程的设置，也能体现
合理的学习板块。条理清晰。
检验的方法，学校出台了信息化考核方案，本考核方案能明
确的说明我们收集和整理资源的手段。下面是我们的考核方
案：
宁夏教育云平台应用管理办法
宁夏教育云平台是教育厅智慧校园示范校指定的平台，
能为广大教师提供丰富的教学资源，为教师的教学课件的制
作提供便捷的在线软件，为学校资源库建设提供充足的空
间。为了更好的应用平台，特制订以下考核办法：
1.全体教师应积极建设好自己的网络学习空间，对个人空间
中的文章，相册进行分类，并及时更新自己的空间。对未
按要求完成的教师扣除考核分数1分。
2.全体教师应积极转发好文章，积极发表原创文章。原创文
章每月不少于4篇，转发每月不少于5篇。没有达到要求
的扣除2分
3.全体教师应积极将自己的原创（包括经过自己认真修改后
的资源）资源上报至校本资源库，资源要经过自己的审核，
每月不少于4篇。资源类型不包含照片，音频。（2分）
4.全体教师应积极使用教学助手教学、云校家。教师可申请
加分，信息处每月25号之前会把教学应用排名，和资源
上报排名公布在群里。前七名的教师可申请加分。加分分
值（1-2分）。经确认后可以加分。
积极运用云校家、网络空间进行家校沟通（互动）（2分）。
利用宁夏教育云平台构建家校联合新力量实践效果，利用
云校家和家长进行合理的沟通，让沟通方便快捷，更加的平
等和智慧，家长可以及时的查看学生的成绩推送，和作业完
成的汇报，及时和老师沟通学生的学习状况。
借助教学助手让课堂飞扬起来试试效果：
1、利用智慧课堂进行授课。
和普通课堂相比智慧课堂多了更多的交流互动，可以实
时的将课堂的授课内容反馈回来，例如我执教的四年级的利
用文字排版让文章更加的美观一课时，学生们利用自己的账
号登陆宁夏教育资源公共服务平台，将我布置的学习资源自
己下载下来，然后在将修改好的资源以作业的形式上传至作
业中，作业可以让全部同学查看和评价，这样的形式同学们
乐于接受和乐于评价其他同学的作品做到了教学相长，寓教
于乐的目的。利用智慧课堂中的互动课堂可以将课堂实录和
课堂板书反馈给学生家长和学生以便于他们及时的查阅和
复习。
2、利用智慧课堂进行作业点评。
在我执教的五年级的信息技术下利用补间动画制作苹果
落地的过程，在本节课中，将作业展示在大屏中，利用分组
投票的方式将结果反馈给作业，以公正，透明的方式，积极
的评价学生在课堂中的行为。
3、多元的评价语句
在批改作业中学生们很在意老师对于学生的评价语句，所
以我采用每月一换评价语的方式给学生们评价他们的作业，
一份作业不仅有等级评价还有激励语句评价。
4、督促学生完成自己的作业。
利用教学助手可以很直观的看到学生上交作业的情况，
并且可以催促他们完成作业情况。
5、成绩分析让学生乐于学习
班级成绩、学生成绩、知识点分析、单题分析、班级对
比让我们很直观的看到学生的进步、喜悦无以言表。
佐证资料：
宁夏教育云平台应用管理办法
宁夏教育云平台是教育厅智慧校园示范校指定的平台，
能为广大教师提供丰富的教学资源，为教师的教学课件的制
作提供便捷的在线软件，为学校资源库建设提供充足的空
间。为了更好的应用平台，特制订以下考核办法：
5.全体教师应积极建设好自己的网络学习空间，对个人空间
中的文章，相册进行分类，并及时更新自己的空间。对未
按要求完成的教师扣除考核分数1分。
6.全体教师应积极转发好文章，积极发表原创文章。原创文
章每月不少于4篇，转发每月不少于5篇。没有达到要求
的扣除2分
7.全体教师应积极将自己的原创（包括经过自己认真修改后
的资源）资源上报至校本资源库，资源要经过自己的审核，
每月不少于4篇。资源类型不包含照片，音频。（2分）
8.全体教师应积极使用教学助手教学、云校家。教师可申请
加分，信息处每月25号之前会把教学应用排名，和资源
上报排名公布在群里。前七名的教师可申请加分。加分分
值（1-2分）。经确认后可以加分。
积极运用云校家、网络空间进行家校沟通（互动）（2分）。
附件1
应
用
人
工
智
能
开
展
教
育
教
学
的
做
法
及
成
绩
利用宁夏教育资源公共服务平台为学生提供乐学的平台
6、利用智慧课堂进行授课。
和普通课堂相比智慧课堂多了更多的交流互动，可以实时的将课堂的授课内容反馈回
来，例如我执教的四年级的利用文字排版让文章更加的美观一课时，学生们利用自己的账
号登陆宁夏教育资源公共服务平台，将我布置的学习资源自己下载下来，然后在将修改好
的资源以作业的形式上传至作业中，作业可以让全部同学查看和评价，这样的形式同学们
乐于接受和乐于评价其他同学的作品做到了教学相长，寓教于乐的目的。利用智慧课堂中
的互动课堂可以将课堂实录和课堂板书反馈给学生家长和学生以便于他们及时的查阅和复
习。
7、利用智慧课堂进行作业点评。
在我执教的五年级的信息技术下利用补间动画制作苹果落地的过程，在本节课中，将作
业展示在大屏中，利用分组投票的方式将结果反馈给作业，以公正，透明的方式，积极的
评价学生在课堂中的行为。
8、多元的评价语句
在批改作业中学生们很在意老师对于学生的评价语句，所以我采用每月一换评价语的方
式给学生们评价他们的作业，一份作业不仅有等级评价还有激励语句评价。
9、督促学生完成自己的作业。
利用教学助手可以很直观的看到学生上交作业的情况，并且可以催促他们完成作业情
况。
10、成绩分析让学生乐于学习
班级成绩、学生成绩、知识点分析、单题分析、班级对比让我们很直观的看到学生的
进步、喜悦无以言表。