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实习岗位介绍

发布时间:2023-06-04 作者:admin 来源:文学

实习岗位介绍

实习岗位介绍

十二个月份的英语单词-拨备覆盖率

2023年2月16日发(作者:陆学艺)

一、实习单位及岗位简介

(一)实习单位简介

厂主要是按订单的须求生产的,服装样式由专业的设计师设计,服装涉及多

方面的。工厂主要由当地人和民工组成。工厂总工人数大约二百人。从事服装生

产的大约占总数的一半,剩余人分别从事:采购、设计、检查、仓库、销售、会

计等多个部门。工厂着重于下一季度的服装生产。主要在内地市场销售,有时会

涉及外国的订单。目前前境不容乐观,工厂内、外部都存在很多的隐患。

(二)实习岗位简介

实习岗位:采购

方面的知识。1、调查各大原料厂的相关背景,供应物料的质量和价格状况。

进行对比,选择合理的原料供应商。2、熟悉不同原料的差易,学会判断和检测

物料的质量。3、处理好各方面的人际关系,因未来发展铺路。4、合理选择原料

的供应商,订立合同关系,学习相关的合同法律知识。5、有时会涉及到仓库管

理的相关方面,认识到怎样合理地进行采购。

二、实习内容及过程

一、认识到采购的主要内容:1、接受采购要求或采购指示。2、选择和管理供应

商。一个好的供应商是确保供应物料的质量、价格和交货期的关键。3、订货。4、

订货跟踪。指订单发出后的进度检查、监控、联系等日常工作,目的是为防止到

货延误或出现数量、质量上的差错。5、货到验收。二、认识到采购物料的各方

面的轻重和不同物料的采购管理策略组合。三、认识到人际关系的重要,特别是

工厂与工厂之间的供应和销售关系,正确查找合适的合作关系。四、认识到仓库

的管理对合理的采购具有重要的作用。本人看法:可分为四点。一、从资本集

约度分析。工厂大部分工序都是由人来完成,在流程中人力和设备不能有机结合,

严重降低生产效率。本人认为运作管理人员应考虑哪些任务由人完成、哪些任务

由机器完成的问题。二、从资源柔性分析。所谓资源柔性是指一个生产运作系统

能否灵活对应产品品种变化和产量变化的能力。在本工厂中,不论在设备柔性还

是在人员柔性方面都有所决乏。特别是在一条生产线上生产不同种类时,难以在

较短时间内从一个品种变换到另一个品种。生产工人大部分都不能执行较宽范围

内的多种工作任务,不能在任务的多个环节和流程中进行调配。三、从顾客参与

分析。它的形式通常是让顾客参与产品设计。工厂正是由于设计方面的问题导致

产品销售的不佳。建议工厂以顾客化产品为竞争重点,允许顾客提出自己对产品

构成、配置等方面的要求,即允许顾客参与产品设计中来。在当今市场竞争越来

越激烈的环境下,工厂一方面要不断地降低产品的成本,另一方面也必须不断地

提供适合顾客要求和口味的产品,而顾客参与这种形式,有可能给企业带来两方

面的益处。四、从资金预算分析。工厂生产涉及到资金的投入,一个企业的大部

分固定资产实际上都是被生产运作职能所占用的,因此工厂的资金预算往往与运

作决策密切相关。为此,在进行流程的选择设计时,必须要考虑到可能的预算以

及投资回报等财务问题。总的来说就是要求工厂要合理地处理人力与设备的投入

关系堤高人力和设备的资源柔性积极加强产品设计的顾客参与合理地进行资金

预算。

三、实习收获与体会

这次实习让我收获最多的是一种职业体验。首先体现在一种职业精神面貌.每次

见客户前,都要把自己收拾得整齐得体大方,不管你自己的程度是怎样的,在客户

眼里,你就应该有个专家的样子,这是对别人起码的尊重问题.这些小节是我以前

基本上不怎么注意的,这次在经理得提醒下,慢慢意识到了这一点。第二点则是感

受到这个职业的压力.。第三点就是职业道德的熏陶.让我很感动的是,经理他们

并没有因我是实习生而对我有什么避讳,所有的正规培训材料什么的都让我接触

了,确实很长见识。在实习过程中,使我有做项目的充实与成就感,更为重要的

是,这也是理论与实践的一次尝试,是理论指导实践,实践丰富理论的体验,在

这个过程中,我获得了团队协作的锻炼,独立思考能力的提升,同时也巩固了专

业技能,为日后投身建设有中国特色社会主义的伟大实践打下坚实基础。

四、致谢

在该厂实习的这段时间,我还是接触了很多新鲜的事物,学到了很多东西,增长

了自己的见识,增加了自己的社会阅历,了解了企业单位经营实务,加深了自己

对广告行业的背景和现状的了解,也积累了一点实习的经验,促进了自身的发展。

同时,通过实习,也让我深切体会到了自身各方面的能力与社会实际需要的差距,

感觉到自己只有在以后的学习期间及时补充相关专业的知识,积极培养自己的适

应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。才能为以后的求

职与正式工作做好充分的知识、能力准备,缩短从校园走向社会的心理转型期。

五、指导教师评语

指导教师签名:

年月日

成绩评定:

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