教资考点查询
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2023年2月15日发(作者：co2激光切割机)【教资】科⽬⼀必考20个考点，收藏学习！
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中、⼩、幼科⽬⼀
必背20个考点来了
考点1教育观材料题答题要点
【幼⼉园】
（1）从素质教育的内涵上看，①素质教育是⾯向全体幼⼉的教育；②素质教育是促进幼⼉全⾯发展的教育；③素质教
育是促进幼⼉个性发展的教育；④素质教育是以培养幼⼉创新精神和实践能⼒为重点的教育。
（2）幼⼉素质教育要求教师在保教活动中从⼩事抓起，做到保教结合。
（3）幼⼉素质教育要求以游戏为基本活动，以导为主，以教为辅，尊重幼⼉在学习中的主体地位。
（4）幼⼉素质教育要发挥⼀⽇⽣活整体教育功能，提⾼幼⼉的综合能⼒。要注重幼⼉兴趣的培养，强化幼⼉习惯的养
成，重视幼⼉智⼒的开发。
【中⼩学】
（1）从素质教育的内涵上看，①素质教育是⾯向全体学⽣的教育；②素质教育是促进学⽣全⾯发展的教育；③素质教
育是促进学⽣个性发展的教育；④素质教育是以培养学⽣创新精神和实践能⼒为重点的教育。
（2）从教学的⽅法上看，素质教育强调启发式、探究式教学，促进学⽣⽣动、活泼地学习。
（3）从学⽣的评价上看，素质教育强调发展性评价、激励性评价，注重评价标准的多元化。
考点2学⽣观材料题答题要点
【幼⼉园】“育⼉为本”的⼉童观
（1）⼉童是发展中的⼈
①⼉童的⾝⼼发展是有规律的。②⼉童具有巨⼤的发展潜能。教师应当把⼉童看作是发展过程中的客观存在，⽤发展的
眼光去看待⼉童，倡导对⼉童进⾏形成性评价。③⼉童的⾝⼼发展具有快速性、幼稚性和全⾯性。
（2）⼉童是独特的⼈
①⼉童是完整的⼈。②⼉童是独⼀⽆⼆的⼈。③⼉童期有⾃⾝的价值。
（3）⼉童是学习的主体，是具有能动性的教育对象
【中⼩学】“以⼈为本”的学⽣观
（1）学⽣是发展中的⼈，要⽤发展的观点认识学⽣
①学⽣的⾝⼼发展是有规律的，我们应该遵循教育规律特点开展教学。②学⽣具有巨⼤的发展潜能，我们应该充分信任
学⽣。③学⽣是处于发展过程中的⼈，我们应该包容学⽣的错误和不⾜，⿎励帮助学⽣。④学⽣的发展是全⾯的发展，
我们应该促进学⽣全⾯发展。
（2）学⽣是独特的⼈
①每个学⽣都有⾃⾝的独特性，我们应尊重这种独特性、差异性。②学⽣与学⽣之间，学⽣与成⼈之间存在着巨⼤的差
异，我们要做到因材施教。
（3）学⽣是具有独⽴意义的⼈
①每个学⽣都是独⽴于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。②学⽣是学习的主体。我们应尊重学⽣的
主体地位，并调动学⽣的主观能动性。③学⽣是责权主体。我们应培养学⽣的责任意识，应尊重学⽣的权利。
考点3教师观材料题答题要点
【幼⼉园】
（1）幼⼉教师是幼⼉⼀⽇⽣活的⽀持者、引导者和组织者；
（2）幼⼉教师是幼⼉全⾯发展的培养者和研究者；
（3）幼⼉教师是幼⼉学习过程的指导者和反思的实践者；
（4）幼⼉教师是民主师幼关系的建⽴者；
（5）幼⼉教师是幼⼉社会沟通的中介者；
（6）幼⼉教师是幼⼉健康⼼理的培育者；
（7）幼⼉教师是教育信息的开发与应⽤者，课程的建设者；
（8）幼⼉教师是社区资源的整合者。
【中⼩学】
（1）教师⾓⾊观：
①教师是学⽣学习的促进者；
②教师是教育教学的研究者；
③教师是课程的开发者和研究者；
④教师是社区型的开放教师；
⑤教师是终⾝学习的践⾏者。
（2）教师⾏为观：
①在对待师⽣关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长；
②在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发；
③在对待⾃我上，新课程强调反思与终⾝学习发展；
④在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
注：教师职业理念=教育观+学⽣观+教师观
考点4现阶段对素质教育理解的偏差
（1）认为搞⾳体美活动，开设兴趣班就是实施素质教育；
（2）认为素质教育不需要考试；
（3）将教育改⾰与素质教育划等号；
（4）认为素质教育就是否定现⾏教育，把素质教育当成“灵丹妙药”；
（5）认为素质教育就是要学⽣什么都学、什么都学好。
考点5个体⾝⼼发展的规律与教育
（1）个体⾝⼼发展具有顺序性——循序渐进；
（2）个体⾝⼼发展具有阶段性——针对不同年龄阶段的学⽣，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和⽅法；
（3）个体⾝⼼发展具有不平衡性——抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果；
（4）个体⾝⼼发展具有互补性——帮助学⽣树⽴信⼼，发挥优势，长善救失；
（5）个体⾝⼼发展具有个别差异性——因材施教。
考点6教师的职业特点
【幼⼉园】
（1）教育对象的幼稚性；
（2）劳动任务的全⾯性和细致性；
（3）教师劳动的创造性；
（4）教师劳动的⽰范性；
（5）教师劳动的长期性；
（6）教学⾏为的⾃主性。
【中⼩学】
（1）教师劳动的复杂性和创造性；
（2）教师劳动的连续性和⼴延性；
（3）教师劳动的长期性和间接性；
（4）教师劳动的⽰范性和主体性；
（5）教师劳动⽅式的个体性和劳动成果的群体性。
考点7教师专业发展的三阶段论
（1）关注⽣存阶段——关注⾃⼰的⽣存适应性；
（2）关注情境阶段——关注如何教好每⼀堂课的内容；
（3）关注学⽣阶段——关注学⽣的个别差异。
考点8教师职业道德
（1）爱国守法（基本要求）
热爱祖国，热爱⼈民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全⾯贯彻国家教育⽅针，⾃觉遵守教育法律法规，依法履
⾏教师职责权利。不得有违背党和国家⽅针政策的⾔⾏。
（2）爱岗敬业（本质要求）
忠诚于⼈民教育事业，志存⾼远，勤恳敬业，⽢为⼈梯，乐于奉献。对⼯作⾼度负责，认真备课上课，认真批改作业，
认真辅导学⽣。不得敷衍塞责。
（3）关爱学⽣（师德灵魂、核⼼）
关⼼爱护全体学⽣，尊重学⽣⼈格，平等公正对待学⽣。对学⽣严慈相济，做学⽣良师益友。保护学⽣安全，关⼼学⽣
健康，维护学⽣权益。不讽刺、挖苦、歧视学⽣，不体罚或变相体罚学⽣。
（4）教书育⼈（师之天职）
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲⼈不倦，因材施教。培养学⽣良好品⾏，激发学⽣创新精神，促进学⽣全
⾯发展。不以分数作为评价学⽣的唯⼀标准。
（5）为⼈师表（内在要求）
坚守⾼尚情操，知荣明耻，严于律已，以⾝作则。⾐着得体，语⾔规范，举⽌⽂明。关⼼集体，团结协作，尊重同事，
尊重家长。作风正派，廉洁奉公。⾃觉抵制有偿家教，不利⽤职务之便谋取私利。
（6）终⾝学习（发展动⼒）
崇尚科学精神，树⽴终⾝学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜⼼钻研业务，勇于探索创新，不断提⾼专业素养
和教育教学⽔平。
考点9春秋战国时期重要战争
战争名称交战双⽅战争结果（评价）相关典故
长勺之战齐国、鲁国鲁国以弱胜强曹刿论战
城濮之战晋（晋⽂公）、楚（楚成王）诱敌深⼊战术典范退避三舍
桂陵之战齐（孙膑）、魏（庞涓）提⾼了齐国威望围魏救赵
马陵之战齐（孙膑）、魏（庞涓）孙膑取得胜利减灶诱敌
长平之战秦国（⽩起）、赵国（廉颇、赵括）加速秦国统⼀进程纸上谈兵
考点考点10三省六部制
三省六部制是⼀项重要的中央官制。它初创于隋朝，完善于唐朝，此后⼀直到清末，六部制基本沿袭未改。三省是指中
书省、门下省、尚书省，六部是指吏部、户部、礼部、兵部、刑部、⼯部。
三省：
尚书省——最⾼⾏政机构，负责执⾏国家的重要政令；
门下省——审议机构，负责审核政令；
中书省——决策机构，负责草拟和颁发皇帝的诏令。
六部：
吏部——负责考核、任免四品以下官员；
户部——负责财政、国库；
礼部——负责贡举、祭祀、典礼；
兵部——负责军事；
刑部——负责司法、审计事务；
⼯部——负责⼯程建设。
考点11新航路开辟的代表⼈物及其到达地
代表⼈物资助国时间到达地
迪亚⼠葡萄⽛1487—1488年绕过⾮洲最南端，并发现好望⾓
哥伦布西班⽛1492年开辟了通往美洲的航路
达·伽马葡萄⽛1497—1498年开辟了欧洲从海上直通印度⼤陆的新航路
麦哲伦西班⽛1519—1522年完成了环球航⾏
考点12中国现代⽂学成就
作者作品地位
胡适《⽂学改良刍议》《尝试集》
《尝试集》是现代⽂学史上第⼀部
新诗集
胡适《⽂学改良刍议》《尝试集》
新诗集
郭沫若
诗集《⼥神》
代表篇⽬《凤凰涅槃》《地球，我的母亲》
《⼥神》是中国现代新诗的奠基之
作
徐志摩
诗集《猛虎集》《翡冷翠的⼀夜》
代表诗篇为《再别康桥》
近代新⽉派代表诗⼈
鲁迅
⼩说集：《故事新编》《呐喊》《彷徨》
《呐喊》代表篇⽬：《狂⼈⽇记》《孔⼄⼰》《药》
《阿Q正传》《社戏》
《彷徨》代表篇⽬：《祝福》《伤逝》
《狂⼈⽇记》是中国⽂学史上第⼀
篇⽩话⼩说
散⽂集：《朝花⼣拾》
杂⽂集：《花边⽂学》《准
风⽉谈》等
朱⾃清《背影》《荷塘⽉⾊》《匆匆》—
⽥汉《名优之死》《关汉卿》《义勇军进⾏曲》—
茅盾
长篇⼩说：《⼦夜》
短篇⼩说：《林家铺⼦》
农村三部曲：《春蚕》《秋收》《残冬》
散⽂：《⽩杨礼赞》
设⽴茅盾⽂学奖
巴⾦
激流三部曲：《家》《春》《秋》
爱情三部曲：《雾》《⾬》《电》
“世纪⽼⼈”
⽼舍
长篇：《骆驼祥⼦》《四世同堂》
中篇：《⽉⽛⼉》《我这⼀辈⼦》
获得“⼈民艺术家”称号
剧本：《龙须沟》《茶馆》
曹禺《雷⾬》《⽇出》《原野》《北京⼈》
《雷⾬》是中国现代话剧成熟的标
志
沈从⽂《边城》
《边城》是抒发乡⼟情怀的中篇⼩
说
钱钟书《围城》《围城》被誉为“新儒林外史”
莫⾔《红⾼粱》《丰乳肥臀》《蛙》中国⾸位诺贝尔⽂学奖获得者
考点13外国⽂学成就
国籍作者作品
法国拉伯雷《巨⼈传》
西班⽛塞万提斯《堂吉诃德》
英国莎⼠⽐亚
四⼤悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克⽩》
四⼤喜剧：《 商⼈》《仲夏夜之梦》《皆⼤欢喜》《第⼗⼆夜》
正剧：《罗密欧与朱丽叶》
英国雪莱
长诗《麦布⼥王》、诗剧《解放了的普罗⽶修斯》
短诗《致云雀》《西风颂》
法国⾬果《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》
法国⼤仲马《基督⼭伯爵》《三个⽕枪⼿》
法国⼩仲马《茶花⼥》
俄国普希⾦《假如⽣活欺骗了你》《叶甫盖尼·奥涅⾦》
法国巴尔扎克《⼈间喜剧》
英国狄更斯《艰难时世》《双城记》（双城：伦敦和巴黎）
俄国契诃夫《变⾊龙》《套中⼈》
法国莫泊桑《⽺脂球》
俄国托尔斯泰《复活》《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》
考点14中国古代科学成就
姓名著作或贡献成就
贾思勰《齐民要术》我国现存最早、最完整的农学书籍，是6世纪以前黄河中下游地区农牧业⽣产经验等的总结
贾思勰《齐民要术》我国现存最早、最完整的农学书籍，是6世纪以前黄河中下游地区农牧业⽣产经验等的总结
宋应星《天⼯开物》世界上第⼀部关于农业和⼿⼯业⽣产的综合性著作，被誉为“中国17世纪的⼯艺百科全书”
扁鹊四诊法“望闻问切”中医的传统诊病法
华佗⿇沸散、五禽戏被誉为“神医”；曾为关⽻刮⾻疗毒
张仲景《伤寒杂病论》被誉为“医圣”
孙思邈《千⾦⽅》“药王”；全⾯总结历代和当时的医药学成果
李时珍《本草纲⽬》“东⽅药学巨典”
考点15当代中国科学成就
名称成就
北⽃卫星
导航系统
中国⾃⾏研制的全球卫星导航系统。是继美国全球定位系统、俄罗斯格洛纳斯卫星导航系统、欧洲伽利略卫
星导航系统之后第四个成熟的卫星导航系统
⽕星探测
天问⼀号
2020年7⽉23⽇，我国在⽂昌航天发射场⽤长征五号遥四运载⽕箭成功发射⾸次⽕星探测任务天问⼀号探测
器，⽕箭飞⾏约2167秒后，成功将探测器送⼊预定轨道，开启⽕星探测之旅，迈出了我国⾏星探测第⼀步。
中国天眼
FAST
2020年1⽉11⽇，被誉为“中国天眼”的500⽶⼝径球⾯射电望远镜通过国家验收正式开放运⾏，成为全球最⼤
且最灵敏的射电望远镜，也意味着⼈类向宇宙未知地带探索的眼⼒更加深邃，眼界更加开阔。
考点16外国近现代科学成就
姓名国别成就
伽利
略
意⼤
利
被称为近代实验科学的先驱者；⽀持哥⽩尼的⽇⼼说；改进望远镜观测天体；⾃由落体定律
⽜顿英国创建了微积分；发现了万有引⼒定律和经典⼒学；设计并实际制造了第⼀架反射式望远镜等
达尔
⽂
英国代表作《物种起源》；提出了⽣物进化论学说
居⾥
夫⼈
法国
1903年，居⾥夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究⽽共同获得诺贝尔物理学奖；1911年，因发现元素钋和
镭获得诺贝尔化学奖，是世界上第⼀个获得2次诺贝尔奖的⼈
爱迪
⽣
美国被称为“发明⼤王”；发明了留声机、电影摄影机、电灯
富兰
克林
美国发明了避雷针
爱因
斯坦
德裔
美国
现代物理学的开创者和奠基⼈；提出了相对论
普朗
克
德国创⽴量⼦⼒学，获得诺贝尔物理学奖
伦琴德国发现了X射线，为开创医疗影像技术铺平了道路
门捷
列夫
俄国发现化学元素的周期性，制作出世界上第⼀张元素周期表
弗莱
明
英国发现青霉素；获得诺贝尔⽣理学和医学奖
开普
勒
德国发现⾏星运动三⼤定律，即椭圆定律、⾯积定律和调和定律
考点17著名⾳乐家及其作品
姓名
国
籍
成就代表作
聂⽿
中
国
—《义勇军进⾏曲》《卖报歌》《⾦蛇狂舞》《码头⼯⼈》
冼星
海
中
国
—《黄河⼤合唱》《游击军》《在太⾏⼭上》
贝多
芬
德
国
“乐圣”
双⽿失聪坚持创作
第三交响曲《英雄交响曲》、第五交响曲《命运交响曲》、第六交响曲《⽥园交响曲》、
第九交响曲《合唱交响曲》（《欢乐颂》）、《热情奏鸣曲》、《致爱丽丝》
莫扎
特
奥
地
利
“⾳乐神童”《奏鸣曲》
肖邦
波
兰
“钢琴诗⼈”《⼀分钟圆舞曲》《⾰命》《夜曲》
柴可
夫斯
基
俄
罗
斯
“伟⼤的俄罗斯⾳
乐⼤师”“旋律⼤师”
《天鹅湖》《睡美⼈》《胡桃夹⼦》
《罗密欧与朱丽叶》
考点18中外美术鉴赏
艺术形式艺术家/艺术门类代表作品
绘画艺术阎⽴本《步辇图》
吴道⼦“画圣”，《天王送⼦图》
顾闳中《韩熙载夜宴图》
张择端《清明上河图》
黄公望《富春⼭居图》
齐⽩⽯《虾》《蛙声⼗⾥出⼭泉》。
达·芬奇《蒙娜丽莎》《岩间圣母》《最后的晚餐》
⽶开朗基罗《创世纪》《最后的审判》
拉斐尔《西斯廷圣母》《⼤公爵圣母》
伦勃朗《夜巡》
达维特《荷拉斯三兄弟的宣誓》《马拉之死》
席⾥柯《梅杜萨之筏》
马奈《草地上的午餐》《吹笛少年》
莫奈《⽇出·印象》《睡莲》
梵⾼《向⽇葵》《星⽉夜》《夜咖啡馆》
雕塑艺术中国四⼤⽯窟
⽢肃敦煌莫⾼窟、⼭西⼤同
云冈⽯窟
河南洛阳龙门⽯窟、⽢肃麦
积⼭⽯窟
⽶隆《掷铁饼者》
⽶开朗基罗《⼤卫》
罗丹《思想者》
⼯艺美术青铜艺术后母戊⼤⽅⿍
青铜⽴⼈像
马踏飞燕
宋朝五⼤名
窑
定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑
书法艺术王羲之
“书圣”；《兰亭序》，被誉
为“天下第⼀⾏书”
“颠张狂
素”（草
书）
张旭和怀素
“颜筋柳
⾻”（楷
书）
颜真卿和柳公权。颜真卿楷书代表作有《多宝塔碑》，⾏书作品有“天下第⼆⾏
书”《祭侄⽂稿》。柳公权代表作有《⽞秘塔碑》。
“宋四家”苏轼、黄庭坚、⽶芾、蔡襄
宋徽宗赵佶开创“瘦⾦体”
考点19教育统计与测量
量数/
测量
指标
概念计算公式或⽅法
算术
平均
数
⼀批数据总和数除以
数据总次数后所得的
商数
中位
数
位于数据分布正中间
位置上的那个数
如果⼀组数据从⼩到⼤排列，则中位数通常是将这批数据个数⼀分为⼆，居于中间的那个
数。
众数
⼀个次数分布中出现
次数最多的那个数
众数不唯⼀，可有⼀个或多个
平均
差
各数据与其平均数的
离差绝对值的平均值
式中，Xi-=xi，这是离差；n代表数据的个数。
⽅差
这组数据的离差平⽅
数的算术平均数
标准
差
⽅差的算术平⽅根
难度
被试完成项⽬作答任
务时所遇到的困难程
度
若通过⼈数为r，接受测试的总⼈数为n，项⽬难度指数P的求法是：
区分
度
项⽬区别被试⽔平⾼
低的能⼒的量度
“⾼、低分组求得分率差”的办法：将总体被试按总分多寡加以排队，然后取得分最多的27%
的被试作为“⾼分组”，得分最少的27%的被试作为“低分组”，最后求这两个组上项⽬得分率
（通过率）的差来作为区分度指数的取值。
信度
测验在测量它所测特
质时得到的分数（测
值）的⼀致性
-
效度
测验实际上测到它打
算要测的东西的程度
-
考点20概念的外延关系
（1）同⼀关系，如“西红柿”与“番茄”，“祖母”与“奶奶”。
（2）交叉关系，如“⼤学⽣”与“运动员”，“医⽣”与“⼥⼠”。
（3）包含关系，分种属关系和组成关系，前者如“学⽣”与“⼩学⽣”，后者如“树”与“树根”。
（4）并列关系，分⽭盾关系和反对关系，前者如“男⼈”与“⼥⼈”，后者如“红⾊”与“黄⾊”。
考前提分冲刺课堂
考前冲刺课聚焦提分
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最后模考约定你
10⽉24⽇
教资笔试前最后⼀次模考
全真题型+考后解析
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