中尉一个月多少钱
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2023年2月15日发(作者：微丝)【课外阅读246】臭椿树、风不能把阳光打败、谢谢你，
⽼师、爱之链
多年来，⼈们总是讴歌松柏……
多年来，⼈们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有⼈颂扬⽊棉……可从来没有⼈赞美过臭椿树。
松柏常青，不畏严寒，那是傲霜⽃雪的勇⼠，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起⼈们的诗情画意；⽊棉那⽕红的花朵，象
征着⾰命的热情和希望，不愧为南疆的英雄……这些树，受到⼈们的称颂，原是合乎情理的。
⾄于臭椿树，它⽪粗⾊⿊，谈不上雅观；枝⼲扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭⽓，不堪⼊⿐。真可说是外貌丑，材质差，⽓
味恶，有谁去喜欢它呢！
但是，久⽽久之，我发现臭椿树⾃有许多长处。
⾸先，它成长快，⼀年⼩，⼆年⼤，三年过后树冠就可以荫庇⾏⼈和耕畜。其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。尽管⼈们厌恶
椿叶的臭⽓，臭椿树还是默默地养育着那些蚕⼉。再次，臭椿树对于⼈⼏乎⼀⽆所求。随便⼀粒种⼦，不管风把它刮到什么地
⽅，只要有⼀点合适的⼟壤，它都会⾃⼰发芽，成长。它从不会让⾍蚁蛀蚀，⽆须⼈们的特殊关⼼和照料。长成后，它悄然把
⾃⼰的⼦孙交给风⼉带往异域他乡，安家落户。
臭椿树就是这样，虽然其貌不扬，其味不⾹，但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于⼈类。
松柏理应讴歌，杨柳值得称道，⽊棉应受颂扬……⽽我内⼼深处，却总想着要赞美臭椿树，歌颂它那⽆愧于⾃⼰的⽣命，尽
管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献的崇⾼品格。
l．把⽂章中“赞美”⼀词的近义词找出来写在下⾯。
2．给⽂章分段，并概括段意。
3．给⽂章拟⼀个标题，写在⽂前横线上。
4．⽤“”画出⽂章的中⼼句。
5、填空。
①⼈们讴歌松柏是因为_______________；称道杨柳是因为____________________；颂扬⽊棉是因为
__________________________。
②⼀般⼈不喜欢臭椿树是因为___________________________________；⽽作者喜欢臭椿树是因为
_______________________________。
③⽂章采⽤借物喻____的写作⽅法，借赞美臭椿树___________________的形象，赞扬那种_________________的⼈。
《丹麦⾸都哥本哈根……》答案
1．（2分）起因：拉斯马森接到⽼夫⼈的求救电话。经过：消防队员全⼒寻找⽼夫⼈住址（消防队员全⼒救助⽼夫⼈。）
2．（2分）最动听的声⾳（爱⼼救助、爱⼼⼤营救、救命电话）
3．（2分）“有责任感”或“有爱⼼”；“聪明”或“机智”
4．（2分）“中尉知道，⽼太太⼤概昏过去了，没有把电话挂上。”
5．（3分）这样写真实地表现出寻找的过程，突出了寻找过程的紧张（有序）。
6．（3分）①（⽐喻），⽣动、形象地写出了⼈们焦灼（紧张、沉重、沉痛）的⼼情。②（拟⼈），形象地写出（渲染）了
当时紧张（焦急）的⽓氛。
7．（4分）⽰例：⼈的⽣命是最宝贵的，真情救助是最美丽的。如果我们⼈⼈都能尽职尽责奉献爱⼼，世界⼀定会变成美好
的⼈间。
风不能把阳光打败
毕淑敏
①“但是”这个连词，好似能把⽪坎肩缀在⼀起的丝线，多⽤在⼀句话的后半截，表⽰转折。⽐⽅说：你这次的考试成绩不
错，但是——强中⾃有强中⼿。⽐⽅说：这⼥孩⾝材不错，但是——⽪肤⿊了些。
②我想，“但是”这个词刚发明的时候，它前后意思的分量，应是⼤致相等的。也就是说，它只是⼀个单纯纽带，并不偏谁向
谁。后来在长期的使⽤磨损中，悄悄变了。⽆论在它之前，堆积了多少褒词，“但是”⼀出，便像洒了盐酸似的，优点就冒着泡
沫没了踪影。记住的总是贬意，好似爬上⾼坡，没来得及喘⼝匀⽓，“但是”就不由分说把你推下了⾕底。“但是”成了把⼈⼼捆
成炸药包的细⿇绳，成了马上有冷⽔泼⾯的前奏曲。让你把前⾯的温暖和光明淡忘，只有振起精神，迎击扑⾯⽽来的顿挫。
③其实，所有的光明都有暗影，“但是”的本意，不过是强调事物的两⾯。可惜⽇积⽉累的负⾯暗⽰，“但是”这个预报⼀出，
就抹去了喜⾊，忽略了成绩，轻慢了进步，贬斥了攀升。
④⼀位⼼理学家主张⼤家从此废弃“但是”，改⽤“同时”。⽐如我们形容天⽓的时候，早先说：“今天的太阳很好，但是风很
⼤。”今后说：“今天的太阳很好，同时风很⼤。”
⑤最初看这两句话的时候，好像没有多⼤差别。可是，你不要急，轻声地多念⼏遍，那不同的分量和语⽓就体会出来了。
“但是风很⼤”——会把⼈的注意⼒凝固在不利的因素上：觉着太阳好不是件值得⾼兴的事情，风⼤才是关键。借助了“但是”的
威⼒，风把阳光打败。“同时风很⼤”——它更中性和客观，前⾔余⾳袅袅，后语也⾔之凿凿。不偏不倚，公道⽽平整。它使我
们的⼼神安定，⽬光精准，两侧都观察得到，头脑中⾃有安顿。
⑥⼀词背后，潜藏着的是如何看待世界和⾃⾝的⽬光。
⑦花和⾍⼦，⼀并存在。我们的视线降落在哪⾥?“但是”，是⼀副偏光镜，让我们聚焦在⾍⼦上，把它的影⼦放得浓⿊硕
⼤。“同时”，是⼀个透明的⽔晶球，均衡地透视整体：既看见⾍⼦，也看见⽆数摇曳的鲜花。
⑧尝试着⽤“同时”代替“但是”吧。时间长了，你会发现⾃⼰多了勇⽓，因为情绪得到保养和呵护；你会发现拥有了宽容和慈
悲，因为更细致地发现了他⼈的优点；你能较为敏捷地从地上爬起来，因为看到沟坎的同时也看到了远⽅的灯⽕……
1．本⽂作者花了⼤量笔墨论述了“⽤‘同时’代替‘但是’”的主张，其意图是什么？（请⽤⼀句话回答）
2．请⽤“║”为本⽂划分段落层次。
①②③④⑤⑥⑦⑧
3．你是否同意那位⼼理学家提出的“废弃‘但是’，改⽤‘同时’”的主张？请从“但是”后⾯的内容是否都是贬意的⾓度，举例阐明⾃
⼰的理由。（有创见的加1—2分）
4．认真阅读本⽂，任选⼀个⾓度（如论点、论据、论证、结构、语⾔等），⾃拟⼀道试题，⾃⼰解答。（①要⽤简答题，⽤
其他题型的不给分。②抄⽤本卷中的试题不给分。③对编制的有价值的试题或有创见的答案，可另加1—2分。）
《多年来，⼈们总是讴歌松柏……》答案
2．第⼀段（第l～3⾃然段）讲臭椿树不像松柏、杨柳、⽊棉那样受⼈赞美的原因。第⼆段（第4～6⾃然段）讲臭椿树的许多
长处。
第三段（末尾段）讲作者赞美臭椿树的原因，同时抒发了对那些不为名，不为利，默默地为社会奉献的⼈的崇敬感情。
3．我爱臭椿树或我赞美臭椿树。
5、③⼈；⽆愧于⾃⼰的⽣命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献；尽管受到冷遇，却不计名利，仍然全⼼全意为⼈民服
务。
谢谢你，⽼师
①⼈⽣有许多事要学；⼈⽣有许多事要做。⼀⽣教你学做事的⼈，便是⽼师。
②⼈⽣有许多难做的事，⽽最难做的事是做⼈。在这世上⾸先教你做⼈的⼈，便是⽼师。
③⼈⽣有许多东西令⼈珍重，⽽当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，惟有⽼
师，惟有⽼师呵，教你真诚。
④⽼师的职业，容不得虚假；⽼师的职业，排斥奸佞。诲⼈之⼼长在，哗众之意皆⽆。⼀切伪善、丑恶、买空卖空、损⼈肥
⼰的⾔⾏，与⽼师的道德相悖，为⽼师的称号所不容。
⑤也许，你的⼀⽣，（）过许多坎坷，（）过⽆数道台阶，终于（）辉煌，（）了顶峰，请你⾯对清风明⽉，扪⼼
⾃省，你可记得，每⼀道沟坎，每⼀步阶梯，有⼏位⽼师搀扶你前⾏，⽤肩膀托你到⾼处去领受⼈⽣的风景。
⑥在每⼀个成功者道路上，谁也数不清有多少⽼师的⾝躯，做了铺路的⽯⼦，让你踏着他们去开辟前程。⼩⼼地抬起你的脚
吧，不要碾碎了他们的⼼灵。
⑦或许，你感喟⼀⽣的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别⼈的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚⾄不幸赏
给⾃⼰。也请你静夜长思吧，有多少⽼师为你付出了同样的⾟劳，甚⾄给你远超过给别⼈的呵护，为你微⼩的成功⽽⾼兴得热
泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的⽬光，也总有⼀双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是⽼师的眼睛。不管你灿烂
还是黯淡，你都是⽼师⼼中的星⾠。请你振作吧，别伤了⽼师的⼼。
⑧把⽼师⽐作母亲，⽐作⼈梯，⽐作燃烧⾃⼰照亮别⼈的红烛，⽐作努⼒吐出最后⼀⼝丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没
了⽼师，⼈类将永远陷⼊混沌。⽼师是擎天的柱，润泽⼤地的春⾬，⼈类绵延不绝的⼤军，假如⼈世上有⼀种专门吃苦⽽造福
别⼈的职业，那便是⽼师，没有任何⼈⽐⽼师更神圣。
⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们⼿牵起⼿，躬下⾝，向所有⽼师虔诚地祝福，含泪说⼀声：“谢谢啦，谢谢你
们，⽼师！”
1．第⑤段括号中依次应填⼊的词语正确的⼀项是（）
A．超越踏上步⼊攀上B．越过登上⾛进爬上
C．踏上超越登上攀上D．跨过踏上进⼊爬上
2．第⑦段的画线句是什么意思？请简要回答。
3．本⽂运⽤了多种修辞⼿法，请写出两种。
4．第⑧段中，作者把⽼师⽐作“母亲”“⼈梯”“红烛”“春蚕”，想⼀想，还可以把⽼师⽐作什么？为什么可以这样⽐？请简要回答。
5．从全⽂来看，哪些理由表明：“没有任何⼈⽐⽼师更神圣”？试简要回答（⾄少说三条理由）
6．本⽂抒发了作者怎样的思想感情？
《风不能把阳光打败》答案
1、作者的意图是要我们具有正确看待世界和⾃⾝的⽬光。
2、①②③║④⑤⑥⑦║⑧。
3、有创见的加1—2分。第⼀类：“同意”举例且理由阐述清除的给3分。其它酌情给分。“不同意”举例且理由阐述清除的给6
分。其它酌情给分。
4、第⼀类：知识性的简答题且答案正确，给1—2分；第⼆类：理解性的解答题且答案正确，给3—4分；第三类：问题独特、
有价值且答案正确，给5—6分。
爱之链
⑴⼀天傍晚，他驾车回家。在这个中西部的⼩社区⾥，要找⼀份⼯作是那样的难，但他⼀直没有放弃。冬天迫近，寒冷终于
撞击家门了。
⑵⼀路上冷冷清清。除⾮离开这⾥，⼀般⼈们不⾛这条路。他的朋友们⼤多已经远⾛他乡，他们要养家糊⼝，要实现⾃⼰
的梦想。然⽽，他留下来了。这⼉毕竟是他⽗母埋葬的地⽅，他⽣于斯，长于斯，熟悉这⼉的⼀草⼀⽊。
⑶天开始⿊下来，还飘起了⼩雪，他得抓紧赶路。
⑷他知道，他差点错过那个在路边搁浅的⽼太太。他看得出⽼太太需要帮助。于是，他将车开到⽼太太的“奔驰”前，停下
来。
⑸虽然他⾯带微笑，但她还是有些担⼼。⼀个多⼩时了，也没有⼈停下来帮她。他会伤害她吗？他看上去穷困潦倒，饥肠
辘辘，不那么让⼈放⼼。她站在寒风中⼀动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让⼈那样。“我是来帮助你的，
⽼妈妈。你为什么不到车⾥暖和暖和呢？顺便告诉你，我叫乔。”他说。
⑹她遇到的⿇烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下⾯，找了个地⽅安上千⽄顶，⼜爬下去⼀两次。结果，他弄得浑⾝脏兮兮的，
还伤了⼿。当他拧紧最后⼀个螺母时，她摇下车窗，开始和他聊天。她说，她从圣路易斯来，只是路过这⼉，对他的帮助感激
不尽。乔只是笑了笑，帮她关上后备箱。
⑺她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱。这对他来说只是帮助需要帮助的⼈，上帝知道过去在他需要
帮助时有多少⼈曾经帮助他呀。他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的⼈，也给予帮助，并且“想起我”。
⑻他看着⽼太太发动汽车上路了。天⽓寒冷且令⼈抑郁，但他在回家的路上却很⾼兴，开着车消失在暮⾊中。
⑼沿着这条路⾏了⼏英⾥，⽼太太看到⼀家⼩咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒⽓，再继续赶路回家。
⑽侍者⾛过来，给她⼀条⼲净的⽑⼱擦⼲她湿漉漉的头发。她⾯带着微笑，是那种虽然站了⼀天却也抹不去的微笑，⽼太太
注意到⼥侍者已有近8个⽉⾝孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼痛⽽有所改变。
⑾⽼太太吃完饭，拿出⼀百美元付帐，⼥侍者拿着这⼀百美元去找零钱，⽽⽼太太却悄悄地出了门。当⼥侍者正奇怪⽼太
太去哪了，这时她注意到餐⼱上有字。上⾯写着：“你不⽋我什么，我曾经跟你⼀样。有⼈曾经帮助我，就像我现在帮助你⼀
样。如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这⼉中断。”
⑿虽然还要清理桌⼦，服侍客⼈，但这⼀天⼥侍者快乐地坚持下来了。晚上，下班回到家，躺在床上，她⼼⾥还在想着那
钱和⽼太太写的话，⽼太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢？孩⼦下个⽉就要出⽣了，⽣活会很艰难，她知道她的丈夫是
多么焦急。当他躺到她旁边时，她给了他⼀个温柔的吻，轻声说：“⼀切都会好的。我爱你，乔。”
1、解释加点词在⽂中的意思。
①这⼉毕竟是他⽗母埋葬的地⽅，他⽣于斯，长于斯，熟悉这⼉的⼀草⼀⽊。斯：②他
知道，他差点错过那个在路边搁浅的⽼太太。搁浅：2、“冬天迫近，寒冷终于撞击家
门了”⼀句，作者为什么要⽤上“终于”？
3、根据句⼦的原意，请在括号⾥加上合适的关联词。
（）在这个中西部的⼩社区⾥，要找⼀份⼯作是那样的难，（）他⼀直没有放弃。
4、“她站在寒风中⼀动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让⼈那样。”这句中的“那样”指什么？⽼太太为什么
会“那样”？
5、请按短⽂第7⼩节的原意，将它改写成对话的形式。
6、第11节中，⽼太太在餐⼱上写着“你不⽋我什么，我曾经跟你⼀样。”这⾥的“我曾经跟你⼀样”指的是什么？
7、本⽂的题⽬是《爱之链》，⽂中的三个主要⼈物（乔、⽼太太、侍者）分别是怎样做，才让这爱之链没有断掉的？请⽤横
线划出有关句⼦。并⽤简洁的语⾔概括地写下来。
8、读了短⽂，你⼀定有话要讲。请选择⼀个⼈，写下你想对他说的话。（可以是⽂中的某个⾓⾊，也可以是你⾃⼰，或者⽣
活中的其他⼈……）
《谢谢你，⽼师》答案：
2．不管你成功还是失败，⽼师都深深爱你，关⼼你。
3．⽐喻排⽐
4．⽼师是粉笔，牺牲了⾃⼰，默默奉献直⾄化为乌有。
5．①在世上教你做⼈的是⽼师②教你做事的是⽼师③教你真诚的是⽼师。
6．抒发作者对教师的尊重与爱戴。