拼音三表
执法规范化-电子档案管理
2023年2月15日发(作者：离子交换柱)人教版小学一年级上册语文拼音表（含教学
方法）|小学语文基础知识总结|小学语文基
础知识大全-
汉语拼音是帮助小学生帮助小学生识字和学习普通话的有
效工具，但是由于它是比较抽象枯燥的符号，对刚入学的儿童来
说掌握起来有一定的难度。查字典提供了人教版小学一年级上册
语文拼音的教学方法，供大家参考。
人教版小学一年级上册语文拼音表
声母23个：
bpmf
dtnl
gkh
jqx
翘舌音(4)：zhchshr
平舌音(3)：zcs
yw
韵母24个：
单韵母(6)：aoeiuü
复韵母(8)：aieiuiaoouiuieüe
元音韵母(1)：er
前鼻韵母(5)：aneninunün
后鼻韵母(4)：angengingong
整体认读音节16个：
zhichishiri
zicisi
yiwuyu
yeyueyuan
yinyunying
关于拼音表
解读“三表”
【声母表】：
“声母表”共有声母23个。“声母表”要求孩子会背诵、会按
顺序默写。说起按顺序，家长必须引起注意，“声母表”中是“翘
舌音(4个)：zhchshr”在前，“平舌音(3个)：zcs”在后。这“声
母表”中的顺序和初学时正好相反，孩子们容易错哟!
【韵母表】：
“韵母表”中共有韵母24个。第一行的“ɑoeiuü”为单韵母(6
个);第二行前面的：“ɑieiuiɑoouiuieüe”为复韵母(8个，它们都
是由两个单韵母组成)，第二行的最后一个“er”为特殊韵母，er
是唯一的卷舌韵母，暂归此类)
因为它不与任何的声母相拼，永远是光棍汉一个。第三行的：
“ɑneninunün”为前鼻韵母(5个)，它们每个韵母后面的字母表面上
看都是“n”，其实是前鼻尾音“-n”(前鼻韵母都是由一个单韵母和
一个前鼻尾音“-n”组成的)。第四行的“ɑnɡenɡinɡonɡ”为后鼻韵母
(4个)，它们从表面上看都比韵母多了一个“ɡ”，其实后鼻韵母都
是由一个单韵母和后鼻尾音“-nɡ”组成的。前后鼻韵母的发音时，
气流都从鼻腔出来。
【整体认读音节表】：
“整体认读音节”是直接用来给汉字注音的，不能拼读。整体
认读音节有16个。第一行是声母翘、平舌音后面加单韵母“i”组
成的，音与声母相同但比声母要长而且响亮;它们有7个，分别
是“zhichishirizicisi”。第二行仍读“iuü”;下面的“yiyuyueyin
yunyinɡ”6个整体认读音节都是韵母前面加“大y”组成的，音同
韵母，但是要长和响亮。其中“yu和yue”是“ü”上的两点儿省略
了，不是“u”，因为“jqx和大y，从来不与‘u’相拼”。“wu”是“大
w和小u”,仍读“u”,“ye”是“韵母‘ie’中‘小i换成大y’,读音仍
是‘ie’”。“yuɑn”单独记忆，读作“渊或冤”的轻声。注意：整体
认读音节要学习寻规律助记，就能达到事半功倍的效果。
如何针对初入学儿童的身心特点和新教材的优势提高拼音
教学的效率，让儿童轻松愉快的学习拼音呢?许多教师在教学实
践中，充分调动学生的眼耳口脑手，多管齐下学习拼音，使抽象
的拼音符号变得具体可感。这里列出几个常用的拼音教学方法，
仅供大家参考。
⑴图片法
“看”是培养学生观察能力的基础和早期开发智力的源泉，是
人们发现问题和作出创造发明的首要步骤。“看”早儿童学习知
识、发展智能过程中具有至关重要的作用。教育家乌申斯基说过：
儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。教材中的插图，是根
据声韵母的音、形特征配置的，不仅贴近学生生活实际，而且具
有形象、直观、富有情趣等特点。在教学中教师应注意挖掘插图
的含义，体会编者的意图并创造性的运用插图，可收到良好的效
果。例如让学生记忆“b”的外形特征时，运用插图：同学们，b
像什么?像收音机。左边的竖像什么?像天线。于是老师和学生一
起总结：一台收音机，天线高高竖起，这就是“b”。这样紧紧依
靠插图教学，收到了良好的教学效果。
⑵日常用语法
教师要积极创设语言环境，让学生坚持在语言环境中学拼
音，联系日常用语学拼音，学普通话。如学习an、en、in时可以
说an是天安门的安，en是摁门另的摁读平音，in是树阴的阴。
又如学习拼音qí时，可让学生口头组词，队旗、党旗、国旗……，
也可以让学生用词口头造简单的句子。坚持类似的训练，久而久
之，学生积累了大量的词语，语言思维和表达能力都大大提高，
说起话来顺理成章。
⑶口诀法
儿歌口诀是教师在汉语拼音教学中常用的一种最便捷、最直
观的形式。而一年级的学生对于儿歌有着较强的偏爱，在拼音教
学中采用歌诀的形式帮助学生记忆声韵母，不仅能激发学生学习
拼音的兴趣，而且能提高学生记忆的速度。广大教师在教学实践
中创作了很多歌诀，如“圆圆脸蛋梳小辫，张大嘴巴a、a、a太
阳出来红彤彤，公鸡一叫o、o、o;清清池塘一只鹅，水中倒影e、
e、e。”又如“小鱼真顽皮，见到j、p、x，泡泡藏嘴里，离开j、
p、x，泡泡又吹起。”儿童不仅记住了拼音的音和形，掌握了拼
音规则，而且创设了一种充满韵律的课堂节奏，促进知识的内化，
大大的激发了学习兴趣，增强了听记效果。
⑷表演法
布鲁纳说：“学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。”表演，
为学生创设一种愉悦的生动活泼的学习情情境，使“静”的课堂变
为“动”的课堂，使“死”的课堂变为“活”的课堂。儿童的天性是贪
玩好动，在教学中教师应根据拼音教学的实际需要，适时的安排
一些活动，让学生在有趣的活动中学习新知。如在学习“a”时，
教师可以扮作医生为学生检查口腔，让学生实实在在的体会。结
合所学的内容，可以开展丰富多彩的活动。
⑸游戏法
教育家洛克说过：“教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事，
也都变成一种游戏似的。”因此，教师要精心创设情境，活跃课
堂气氛，调动儿童自主学习的积极性，使抽象、枯燥的拼音符号
变得具体可感，学生易于接受，也乐于接受。对孩子来说，游戏
就是生活，生活就是游戏。游戏教学活动能满足他们的好奇心，
让儿童们在唱唱、跳跳、听听、画画、玩玩中学会汉语拼音。例
如“找朋友”游戏，左边同学手拿声母卡，右边同学手拿韵母卡，
相对而坐，碰到一起就拼读音节：我的名字叫d，我的名字叫a，
d----a→da，全班跟读da、da、da。又如：在录音机里录下动物
叫声，学生说我听到了“wàngwàngwàng”的狗叫声、我听到了
“miemiemie”的羊叫声，既锻炼了听力，进行了语言训练，又强
化了拼音学习。
⑹竞赛法
利用学生的表现欲培养学生的竞争意识，是激发其创新思维
的契机。因此，教师要善于引导学生表现自我，让他们在与他人
的正当竞争中发挥才干。比赛活动既可检测学生的拼音掌握情
况，又可适当在课上开展一些训练性的比赛活动。如开展一些“看
谁读得准”、‘看谁读得快、“看谁是我们的拼音大王”等比赛活动，
来激发学生学习拼音的积极性，不断提高他们的拼读能力。
⑺换位法
儿童和成人一样都“本能”的存在着不同程度的追求成就。因
此教师可让学生上台当小老师，把自己学会的知识交给大家，比
一比，谁学得好，谁的发音准确，口型正确。小老师举着自己写
的小卡片，对全班同学说：“我教大家学一个d，请大家跟我读
d……”，教师适时的进行正音，强化学习方法。经常让学生登上
讲台当小老师，能打破封闭的心态，充分发挥学生学习的主动性
和积极性，能以“自我实现”的方式满足当众展示的欲望，体验成
功的喜悦，个性也会得到充分的发挥。
⑻歌唱法
小学生的思维以形象为主，对于拼音字母中那些弯弯曲曲、
极易混淆的字形和抽象的、生硬的字音，往往难以区分、记忆。
为解决这些问题，教师在教学中常常编一些通俗易懂、有趣而容
易上口的歌曲辅导教学。尽量使教学过程形象生动，让学生在欢
乐、愉快、轻松、活泼的气氛中获得知识。例如：
韵母最爱戴帽帽
1=C2/4
66│6--│3.5│6--│1165│1612│3--│
aaa嘴张大，小嘴一张辫子翘
ooo嘴圆圆，清早公鸡OO叫
eee嘴扁扁，水中白鹅有倒影
××××│×.×│×--│××××│×.×│×0│
衣上花边做得好乌鸦回窝要睡觉
×××│×0│×××│655│6--│3.5│6--│
小鱼吹气往上跳aoeiuü
116│563│1536│5--│156│
六个单韵母性格很相同同学们
356│1165│356│1165│35│1--∶‖
请记住，韵母读音响又长它们最爱戴帽帽
1=C3/4
jqx
3551│111--│
鸡捉蝴蝶jjj，
3451│555--│
花气球qqq，
1660│1550│
刀切西瓜×××，
565323│55--│
切开来呀大家吃。
1660│1550│
看看图唱着歌
565325│51--│
jqx我会读，
565350│671--│
jqx我会写
⑼课外读物法
为了让学生更好的巩固汉语拼音，教师可以让学生多读一些
课外拼音读物。例如拼音绕口令、谜语、故事，读得好的同学给
以表扬鼓励。教师可适当向学生推荐一些读物，利用课余时间展
开竞赛，看谁读得好，读得好的同学在班上领读，当小老师。坚
持每天练一练，除了能训练学生熟练的拼读外，还丰富学生的课
外生活，扩大知识面，培养学生的阅读兴趣，养成良好的读书习
惯。
学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努
力。希望提供的人教版小学一年级上册语文拼音对大家有用，为
今后的学习打好基础!
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人教版小学一年级下册数学教学总结_教学
工作总结
这我担任了一年级(1)班数学课的教学工作。我们班共有学
生40人,人数较多,这给我代数学课的教学工作带来了一定
的难
度,我对教学工作不敢怠慢,认真,深入研究教法,虚心向学校
教师
学习立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,
现对本学
期教学工作作出总结：
一、成绩分析
本班学生40名，绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并
回答
老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学
习习惯。
但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集
中，思想经
常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致
学习成绩
较差。
二、各项目标达到程度
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数
表示的
意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，
掌握100
以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺
序，会比
较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的
事物，并
会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以
内两位数
加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会
用加、减
法计算解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验
数学与日
常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能
用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图
形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10
分；知道爱护人民币。
6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发
现和欣赏数学美的意识。
8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用
简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能
根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9．体会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、本学期的收获和经验
1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，
把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教
育，使学生的知识、能力有了较大提高。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学
习习惯，培养自我检查的能力。
4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重
视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。
5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知
识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，
发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效
率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认
真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方
式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因
素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重
点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，
培养了认真做好每一件事的好习惯。
10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，
是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
存在的不足之处：一部分学生对学习的目的不够明确，学习
态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；有些家
长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造
成了学习差；还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了
不及格现象。
四、下学期教学设想
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作
中着
重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，
抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向
老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培
养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生
学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提
高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注
重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，
调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的
成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本
身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充
分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。
7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努
力学习的精神。
篇二：人教版一年级数学下册教学工作总结
下司镇回龙小学2013~2014学年度第二学期一年级数学下
册
教学工作总结
任课教师：李军
这学期我继续担任了一年级(1)班数学课的教学工作。我们班
学生人数
多为农村留守儿童,这给我任数学课的教学工作带来了一定
的难度,但我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心
向学校教师学习立足现在,
放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学
工作作出总结：
一、成绩分析
本班学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师
提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。
但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思
想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致
学习成绩较差。
二、各项目标达到程度
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数
表示的
意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，
掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数
的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常
生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以
内两位数
加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会
用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验
数学与日常
生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能
用自己的语
言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间
的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10
分；知道爱
护人民币。
6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发
现和欣赏数
学美的意识。
8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用
简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能
根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好
数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、本学期的收获和经验
1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，
把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教
育，使学生的知识、能力有了较大提高。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学
习习惯，培养自我检查的能力。
4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重
视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。
5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知
识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，
发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效
率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认
真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方
式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因
素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重
点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，
培养了认真做好每一件事的好习惯。
10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，
是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
存在的不足之处：一部分学生对学习的目的不够明确，学习
态度不够
端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；有些家长对
孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了
学习差；还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及
格现象。
四、下学期教学设想
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作
中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，
抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向
老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培
养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生
学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提
高自身的业务素质。
2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注
重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，
调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的
成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本
身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充
分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。
7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努
力学习的精神。
下司镇回龙小学2013~2014学年度第二学期一年级体育健
康
教学工作总结
任课教师：李军
本学期的体育工作将要结束了,在本学期我较好的完成了体
育工作,但在教学过程中还存在一些问题现在我将本学期的工作
情况总结如下。
一教育教学工作
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了
上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解学生原
有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新
知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体学生，注重
个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使学生
产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书
籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，为学生创设良好的机会与条件，提
供充足的操作材料。根据班上学生的年龄特征，充分调动各种感
官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征
与属性。在一日活动中，注意教给学生初浅的，简单的生活知识
经验，培养学生独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知
识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以
提高自身能力与写作能力。
3、在教学中要处理好学生的主体地位及教师的主导地位，
以多种形式引导学生有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地
因材施教，因人施教。
4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动
的各环节，保证好学生每天的游戏活动及户外活动时间，提供学
生活动材料，更好地培养学生的全面发展能力。以“健康第一”为
指导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念。改革
学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实
践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理
解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在开学初，
我们做到了阳光体育工程中各项布置，落实体育课工作，得到学
生普遍欢迎和喜爱，特别是我们这种“三类”学校，学生90%都是
农民进城务工的子女，他们原来在农村都未接受正规体育活动训
练，体质差，活动项目
又少。现在让他们有更多的时间，更好条件进行体育活动，
学生们非常热爱，极大的激发了他们学习、锻炼兴趣，有利于学
生健康、快乐成长。同时，本学期我们严抓了广播操动作的规范
性，一方面让他们学习新操，另一方面加强了他们组织纪律性教
育。各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，
并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学
质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问
题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。
根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况
上好每节课。
二广播操工作
在开学初我重点抓了广播操，因为学生是一年级的新生,对
广播操有些陌生，因此，一节一拍地认真反复练习，我主要是通
过以下几点对广播操进行教学的第一，加强对学生的思想教育,
使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操，
自觉做操，坚持做操,认真做操的良好习惯。第二，体育教师要
正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范
能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚,准确,
规范,优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解,主
要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四，口(来
自在点网人教版小学一年级下册数学教学总结)令要清楚,洪
亮，准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过
程中还得到各位班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短
的时间内有了很大的提高。
三、认识不足，努力进步
记得有人曾经说过：教师的成长等于经验加反思。通过本学
期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以
后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于
每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点
点的动力。
篇三：人教版一年级数学下册工作总结
2012年春一年级数学教学工作总结
-----谭松琼眨眼间来到金盆小学快一年了,在这个学期里我
担任了一年级的数学教学工作,在教学中我根据本班学生的实际
情况组织教学,现就本学期学科教学情况总结如下
1、备课。
学期初,我认真钻研了教材、教参,制定好教学计划,对学期教
学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分
知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学
生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,
学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,
动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究
结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,
学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思
维。最后,尽量让学生用学到的知识解决一些简单的实际问题。
现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实
的一步。
（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时
间的延长而减慢。因此,我的做法是新授知识基本是当天复习或
第二天复
习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学
生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成每节
知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复
习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识
网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了
可能。
3、批改作业。
虽然每周只有五节课,但是还是抽时间认真上好课堂作业,并
鼓励学生独立作业,以便及时了解学生对知识的掌握情况。批改
作业时,注意写好批改记录,讲评作业时针对不同的练习错误,指
出个性问题,集体订正共性问题,分析练习产生错误的原因,改进
教学,提高教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,
允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在
教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生
的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,
使学生敢于回答问题,乐于思考。
5、积极开展实践活动,培养学生实践能力
本学期我注重紧密联系教材内容和学生生活实际,及时开展
数学和品德与生活实践活动。教学“人民币的认识”后,开展“小小
商店”课内游戏,让学生分别扮演顾客和售货员,体验购物的步骤,
掌握简单的人
民币加减计算。在学习了“认识时间”后,让学生调查自己和家
长的作息时间。再如为了提高学生口算20以内加减法的能力,设
计玩“扑克牌”游戏,让同学在玩扑克牌的过程中提高口算的速度
和正确率等。
6、做好单元测试评估工作。
测试评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生
学习的情况,作为教师改进教学的依据。每一张测试卷我都认真
批阅,写上鼓励性的评语以及今后努力的方向。在评讲试卷时,打
破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解,对于知识点、错题
多的重点讲解。
一学期过去了,虽然取得了点滴的成功,但同时还存在着一定
的不足。今后,我将进一步加强学生能力和良好学习习惯的培养,
在课余时,多引导学生注重“学以致用”,让学生将所学知识运用到
实际生活中。
金盆小学
2012年6月16
《人教版小学一年级下册数学教学总结》是篇参考，主要
描述学生、学习、学期、知识、提高、数学、培养、认真，看完
如果觉得有用请记得（
2011年学校工会工作安排深入学习贯彻党的十七大精神
和中国工会十五大精神加强对&ldquo
国庆思想汇报中国共产党团结带领全国各族人民,坚持深度
调整谋求农业现代化,健全各项政策法规,一切
我是90后演讲稿范文老师们、同学们：大家好！90后，
同学们，每次我看到这个词的时候，总是不由自主的想