2024年4月3日发(作者：)
四川省阆中师范学校
“工学结合”人才培养模式改革实施方案
为培养适应经济和社会发展需要的应用型人才，以就业市场的实际需求为目标制定人才培养方案，坚持“走出去、请进来”相结合，不断更新教学观念，同时加强适合本专业特点、起点较高、示范性较强、可推广的专业教材建设，以专业能力和核心素养培养为主线，构建专业人才的知识、能力和素质结构，深化人才培养模式改革，经研究决定，以“工学结合”培养为为切入点，突出可持续发展能力和创新能力的培养，现将该模式实施方案公布如下。
一、组织机构
组 长：苟朝均
副组长：康 力 张朝红 贾承念 侯泽军
组 员：何爱琼 柴玉芬 何仕平 王雄山 张庆远 杨 勇
吴 涛 唐继松 赵 智 樊 峰 王玉国
二、实施办法
学校本着服务于阆中及周边基础教育发展、旅游服务与管理、文化体育等人才需求，采取“多方位、全过程”的工学结合人才培养模式实施方式，依托学校和企业两个平台，根据职业岗位（群）的知识、技能和素质要求，采取学校与企业相结合的培养方式，把职业岗位工作过程融入到校内实习实训和校外顶岗实习中去，逐步完善紧密校企对接的工学结合人才培养模式，即“两平台、两环节、三结合” 的工学结合人才培养模式。
1、依托“两个平台”
依托学校和企业两个平台，抓住地方支柱产业的人才需求点，找
准校企结合点，与企业签订联合办学协议，共同制定人才培养方案。
（1）学校大力发展学前教育和小学教育专业，坚持与阆中市一幼、二幼、三幼、四幼、七里幼儿园、红苹果幼儿园等多所幼儿园和阆师附小、阆中市实验小学、阆中市城北小学、阆中市城东小学等多
所小学达成了战略合作协议，建设专业实习基地，形成具有师范特色的“理实一体，岗位对接”的工学结合培养模式。拓展订单式培养规模，继续与阆中市古城文化旅游发展有限公司、锦元张飞国际酒店、阆中市明宇豪雅度假酒店、阆中华诚文化体育发展有限公司联合招生，根据企业用人标准，共同制定人才培养方案和实施性教学计划，共建课程体系、评价体系，共同参与教学管理和教学过程，实现校企“双主体”育人，提升人才培养质量。
（2）加强学生的工作实习和社会实践，利用企业平台，积极开展有利于增强学生能力的顶岗实习教学模式，加强和推进校外顶岗实习 力度，引导文化旅游、酒店餐饮等企业建立接收学生顶岗实习的制度，使校外顶岗实习比例逐步加大，保证相关专业学生有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。
（3）深入开展以诚信和敬业为主要内容的职业道德教育实践活动， 参照合作企业用人标准制定《学生职业道德素质培养标准》，使企业 的规章制度成为学校职业道德教育的重要内容；加强校企合作与交 流，联合企业建设职业教育基地，邀请企业专家进行企业文化讲座， 组织学生参观企业，使学生充分了解现代企业员工应具备的基本职业 素质；利用校企双重文化熏陶，培养学生吃苦耐劳和一丝不苟的精神， 培养学生的服务观和责任感，达到思想道德教育与职业素质教育的合 一。
（4）依靠学校心理健康教育辅导中心，常态化开展心理辅导，同时以满足企业需要的职业心理素质为标准，加强职业心理素质的培养。
（5）紧扣专业背景，开展丰富多彩的课外科技活动和参加各类技 能大赛培养学生的创新意识，提高学生的就业竞争力，以专业相关的 科技活动为突破口，运用创新的教学方法，配合实训教学，营造创新 教育氛围，为学生提供理论学习及技能训练的良好环境，将创新教育 “进课程、建平台、立项目、创机制”。以增强学生主体意识为关键， 使学生主动学习知识、积极参与实践活动、独立思考问题，接受创新 教育，提升创新能力、实践能力和创业能力。
2、强化“两个环节”
校内实训教学和校外顶岗实习教学是为学生专业应用技能提高的两个重要环节，必须强化两个实训环节，提高学生专业应用技能：
（1）积极探索校内实训实践，引入市场机制，大胆改革教学方法、教学内容，积极倡导项目式、过程式、任务驱动式的教学模式，以学生为中心，强调“教、学、做”合一， 在“做”中“学”，在“学”中“做”。
（2）突出顶岗实习，落实工学结合人才培养模式，实现以下目标： 加深学生对职业岗位工作的认识，逐步明确自身的发展定位；了解和 熟悉社会，学会做人做事;加强学生的实践能力锻炼，提高学生的实 际操作能力，缩短与企业实际需要的差距;提高学生的职业素质，培 养学生的敬业精神、团队精神、责任意识以及良好的职业心态和作风， 逐步实现向“职业人”的转化。
3、落实“三个结合”
以校企合作共同培养为切入点，落实“学校与企业相结合、教师与师傅相结合、学生与员工相结合”，把教学过程与岗位能力紧密结合、完全融合。
（1）在教学过程中以学生为主体，学 生不再是被动接受者，而是主动获取者，其主动性和积极性得到充分发挥；教师不仅是知识传授者、讲解者，也是指导者与咨询者。
（2）利用实训中心的先进设备和技术条件，使工学结合融合在生产现场的环境之中，教师把生产现场作为教学课堂，在现场讲解实际操作和解决疑难问题，企业提供工艺标准、技术人员，学生参与操作，使学生在真实职业场景中接受项目教学，体验生产过程，积累生产经验，实现教学过程与岗位能力完全融合。
四川省阆中师范学校
2016年10月
