2024年4月2日发(作者：)
校本培训省级示
范学校申报报告
积极探索 勇于实践
开拓校本培训新局面
海口市第十中学`
我校自确定申请海南省校本培训示范学校以来，做了大量行之有效的工作，也取得了令人欣慰的成绩。根据上级部门的工作布署要求，对照《海南省校本培训示范学校评估标准》，认真开展了自评活动，现将自评情况报告如下：
一、学校概况
我校创办于1970年，由原红岛小学分校改办而成，学校建址于海口市和平南路12号，占地总面积为8129.55平方米，现有 46个班, 在校生近3000人，教职工193人，（其中高级教师18人，中级教师53人，骨干教师9人），在职研究生6人。
我校办学成绩斐然，近五年来，中考成绩在全市各中学中处在前列，特别是高分段学生，一直处于领先地位。2002年—2007年中考约有150人考上海南中学（共有20多进了海中理科实验加强班），约有1600人考上省、市重点中学，重点中学入围率约为35%， 06年、07年分别有99人、94人中考得满分（满分率在省市同类中学中名列第一），学业成绩综合评价指数、合格率、优秀率在省市同类中学中名列前茅。在07年中考我校陈煜同学名列全省第一。受到社会各界的广泛好评。
二、校本培训的保障机制
近年来，我校在上级教育部门领导、关怀下，特别是在省、市教育培训院直接关心、指导下，按照海南省“校本培训示范学校评估”的要求，结合本校的实际开展了大量行之有效的工作，为确保校本培训工作的顺利进行，保障培训的实效性，学校采取一些措施。
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（一）领导重视
在组织机构上，成立两个工作小组
1、校本培训小组
组长：邢福楷
副组长：严居进 梁勇
成员：刘李侠、吴美静、冯俐英、王清云、何少荣、陈红霞、许燕、李建、李秀萍、张文莲、韩文潮、陈育南、张娟、吴爱文、周始鸿、施琼英、吴坤雄、吴华健、钟光华。
2、校本培训考核小组
组长：严居进
副组长：梁勇
成员：刘李侠、吴美静、冯俐英、王清云、何少荣、陈红霞、许燕、李建、李秀萍、张文莲、韩文潮、陈育南、张娟。
领导小组主要负责领导教师开展校本培训的工作。加强教师队伍建设，促进教师专业成长。校本培训考核小组要负责教师的评估工作。为了更好、高质量开展校本培训工作，学校把校本培训工作纳入校长任期工作目标。
（二）经费投入
学校平均每学期用于校本培训的经费达1.3万元。有校本培训成果奖励经费，有教育科研课题资助经费，有教师外出培训经费，有教科研奖励经费。
（三）培训条件
1、学校有固定的培训活动场地
学校有两间多功能的多媒体阶梯教室，四间多媒体实验室、九间多媒体教室、两间电脑网络教室、一间教师电子备课室、一间学生电子阅室、一间图书阅览室；有校本培训期刊杂志、及能满足培训需要的图书
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音像资料。
2、学校有校园网络和多媒体教室等现代远程教育设备设施；具备卫星收视点和光盘播放培训学习条件
学校有校园网，其中心机房位于八楼附楼，有两条2兆的ADSL接入上网，一条接入行政办公网，另一条接入学生教学网。两个网通过中心机房互联，实现资源共享。有多媒体移动机柜两个，总价值7万元，用于其他班级上多媒体课使用。有29寸电视机一台，DVD播放器两台，录音机三十多台，激光打印机一台、彩色扫描仪一台，刻录机两部，数码相机二台。配有多媒体中央控制系统一套，具备卫星收视和光盘播放等培训条件，这些设备为校本培训提供良好条件。
（四）培 训 资 源
1、拥有一支专兼职相结合的培训者队伍
为了优质资源共享及复制，充分挖掘本校资源，学校成立一支能够胜任培训工作的师资队伍。以邢福楷校长、严居进副校长和梁勇副教导为领导，以骨干教师冯俐英、吴坤雄、施琼英、余玲、王清云、何少荣、李建、李秀萍等为成员，他们德才兼备，业务精湛，有很高的教育教学和教科研能力，学校充分利用这些骨干教师对青年教师进行培训，每位骨干教师与一名青年教师结成师徒关系，对其进行帮教。他们除学校常规培训外，师徒每周互相听评课至少一节，手把手地指导教学，培训效果良好。
2、开发出一定数量和质量的校本培训教材，并能够定期向老师提供必要实用的培训教材
几年来我校的校本课程开发，取得了显著的成绩，荣获海口市“校本课程开发与建设”先进单位。校本课程有历史组《近代海口商业史》、地理《绘制校园平面图》、数理化组《奥赛辅导》、美术组《纸艺设计
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与制作》及音乐教师开发的舞蹈等课程。这几年来学校为全体教师购买培训教材和vcd光盘，教师培训用书人均15本。
3、积极开发和利用全国教师教育网联及其他培训网络资源
学校注重积极开发网络资源用于教师校本培训。每个年级的教师办公室都配备电脑，而且学校有教师电了备课室，可以上网查阅资料，满足了各位教师的业务需求。
4、收集校本培训的案例，逐步形成本校教育教学科研例库
通过这几年的校本培训工作，学校注重收集各科组的校本培训优秀案例，形成本校教育教学科研例库，以便于教师对优秀资源共享。提高教师自身的业务水平。
5、利用省市培训机构和高校培训资源实施校本培训
在校本培训工作中，我校积极利用省市培训机构和高校培训资源实施校本培训，选派教师参加海南省教育研究培训院的课题培训和新课程远程教育教学培训；鼓励师参加海口市教育研究培训院的假期课程培训及菜单培训。
三、校 本 培 训 的 内容、方式
（一）培 训 内 容
1、政冶思想和师备教育理论学习
学校重视教师政冶思想和师备教育理论学习，利用教职工会议、寒暑假集训时间提高教师的思想觉悟，并制定了《师德管理条例》、《师德管理档案》、《关于禁止体罚与变相体罚学生的规定》、《教职工考勤制度》等，用以规范教师行为，打造海口十中教师的新形象，每年还举办教师德育研讨会，强化教师自身修养。
2、新课程培训
在新课程培训方面，我校教师积极参加由海口市教育研究培训院主办的各学科新课程教材分析、新课程课堂教学技能培训，全方位提高教
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师的专业水平。
3、有现代信息技术培训
学校注重现代信息技术培训，选派教师参加省、市教育研究培训院的现代信息技术培训。并注重现代信息技术与学科教学的整合，提高我校的教学水平，造就一批优秀的现代化技术型的教师。
4、教学基本功培训
学校制定教学基本功系列培训方案和安排表，科组制定基本功培训计划。培训内容有学科说课培训、基本功公共课培训、教师三笔字贴培训、教学基本技能、技巧培训。
5、教育教学课题研究培训
教育科研是以教育教学中的问题与现象为研究对象的。“立足教学实际，解决学校的实际问题”是我校教科研的出发点和归宿点。近年来，学校在上级主管部门的大力支持下，先后申报并立项的省级课题有音乐组的《运用现代技术开发海南乡土音乐资源的研究》课题，已取得阶段性成果，语文组的《中学语文新课程学习方式的变革》课题；英语组的《“张思中教学法”在仁爱版英语教材词汇教学中的运用》课题；数学组的两个课题《中学数学创新思维训练的研究与实践》、《促进学生数学学习的评价实验与研究》均已通过结题验收，并取得良好效果，物理组开展“影响海南省比较广泛的气象和人工增雨的方法” 研究性学习活动；生物组开展了“海南红树林现状及其保护前景调查”的研究性学习活动。美术组开展了手工作品展研究性学习活动；地理组开展“调查校园白色污染”和“你对废旧电池知多少”的研究性学习活动，旨在以课题研究培训为导向，培养专业型、研究型的教育人才。
6、针对本校教育教学改革开展各种特色的培训
针对我校实际情况，学校制定了校本培训计划、工作细则和新教师培训计划，开展各种特色的培训，培训内容有：新课程培训系列讲座、
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关于新课程与教学评价基本理念的培训、新课标理念下的讲授法学习、学科说课培训、如何撰写教学反思培训、学科校本课程开发培训、现代化信息技术培训。班主任工作培训、德育教育培训。
（二）形 式 方 法
1、定期聘请专家到校讲座和指导
我校邀请吴益、苏庆葵、符扬晖、夏竞文、周萍、王集门、覃冰、林宇等专家到校讲学和指导培训工作。
2、按照主管部门要求组织教师参加全员培训
为了提高教师的业务水平，按照上级主管部门要求，学校组织教师参加全员培训，培训内容有新课程培训、教学技能培训、班主任培训、师德师风培训、菜单培训、异地培训、骨干教师培训和新教师培训等。
3、积极选派教师外出学习和参加国家、省及市级培训
学校每学期都选派教师外出学习和参加国家、省及市培训，如选派科组长到江苏洋思中学、东庐中学学习观摩；选派数学组的冯俐英老师和语文组的王丽云老师到北京安德路中学跟班学习半年。学习别人经验，提升教师的业务水平。
4、组织开展教科研一体化集体备课、教学论坛、案例分析、教学观摩、教学设计研究等活动和经验交流
①集体备课：要求备课老师要做到“三定”与“三不定”。“三定”即定时间、定主讲人、定内容。“三不定”即不定人数，不定地点，不定科组（不同科组也可以互相备课）。形成了备课—实践—反思—再备课—再实践—再反思循环渐进的朴实的有效的运行机制。
② 教学论坛
教学论坛有每学年教学研讨论坛、德育研讨论坛和中考备考论坛，主要探讨和解决新课程改革实验中遇到的问题，促进教师专业化的成长。
③ 教学观摩、教学设计研究
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学校每学期均开展的“文理科优质课比赛”、新教师汇报课、骨干教师示范课。通过这些示范课，交流学习经验，促进共同成长。
5、发挥优秀骨干教师带动和辐射作用
①学校制定《师徒传帮带方案》以“师带徒”、“导师制”等形式，发挥优秀骨干教师带动。
②发挥优秀骨干教师的辐射作用
⑴派出干部、教师到对口帮扶的咸来中学、屯昌坡心中学、定安坡寨中学，琼山演丰中学，五指山毛道中学、五指山中学等乡村学校进行新课程公开课交流、新课程问题研讨。
6、根据教师不同需求开展菜单式个性化培训
① 教师个人研修
制定《教师理论学习制度》，做到“四有”：即有计划、有目的、有主题、有记录，撰写读书心得，交流学习体会。
②教师网上学习
根据自己学科及教学需要，在网上学习专业知识，做到活学习和实践相结合，以提高自己的专业水平
7、创新富有特色的其他培训形式和方法
我校在多年的校本培训工作中不断创新培训方法和形式，富有特色，例如传帮带（师徒结对子）、年青教师成长培训、同研一节课活动、学科竞赛培训等。
四、 校本培训的管理机制
（一）规 章 制 度
1、校本培训实施方案和考核、奖惩的管理制度齐全
我校制定了校本培训实施方案和校本培训考核、奖惩制度、及其它的管理制度。按照这些方案和制度开展校本培训工作。
2、有学期、学年校本培训工作计划和总结
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每学期、每学年初我校的校本培训工作都制定计划，按计划实施校本工作，在学期和学年总结时都要检讨校本培训工作。目的是为了下一阶段的校本研训工作更好的开展。
3、有教师队伍培训、建设规划和实施方案，校本培训方案针对性强，具有可行性、完整性和创新性特点
我校制定了教师队培训、建设规划，按照规划培养梯队人才，按照实施方案，一步一个脚印，踏踏实实去实施，努力培养创新型教师，我校校本培训方案针对性强，通过实践中证明，具有可行性、完整性和创新性特点。只有创新，教师才有动力，只有创新，学校才有生命力。
（二）管 理 措 施
1、有计划安排固定培训时间
每学年有教学研讨论坛、德育研讨论坛和中考备考论坛，学期初、末的校本基地培训，每周五第三、四节课的培训，各科组的学科培训，教职工个人业务自学培训等。培训主要目的是探讨和解决新课程改革实验中遇到的问题，促进教师专业化的成长。
2、有对定期对校本培训工作情况实施评价
学校校本培训每学年都有阶段性评价、科组每学期都对校本培训工作提出评价、教师个人有阶段性校本培训自评。
3、全面规范建立教师个人培训档案，档案盒存放材料齐全，内容规范、管理严格，方便查阅
我校校本研训档案的建立分为四类：第一类为上级教育行政部门和教研部门的文件资料。第二类为本校校本研训的文件资料。第三类为各学科教研组校本研训的各类资料。第四类为教师个人校本研训资料。管理工作由教导处具体负责，并由专人管理档案盒存档材料齐全、内容规范、管理严格，方便查阅。
4、严格执行继续教育学分登记制度，专职学分登记人员工作责任感
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强，业务熟悉，学分登记及时规范准确，教师参登面达100%
学校按照海南省中小学教师继续教育工作实施意见、海南省中小学教师继续教育管理细则、海南省中学教师全员培训学分登记及管理办法、海南省中学教师继续教育项目学分折算等条律，合算并登记教师学分，做到及时，规范准确。
5、校本培训活动记录齐全、活动内容和方式多样，针对性强
学校校本培训活动及内容有汇报课、优质课教学活动、菜单培训、教学研讨会、中考备考研讨会、德育研讨会、中考质量分析会 、同研一节课活动、校本培训校内外讲座。活动记录齐全、活动内容和方式多样，针对性强。
6、校本培训与评优评先进、评职称职务、年度考核相挂钩，并有定期实施表彰和奖励
为了提高校本培训工作的质量，我校制定了校本培训年度考核实施方案、教师量化考核方案 ，以这两个方案为基准进行评优评先进、评职称职务、年度考核等。以鼓励教师积极参与校本培训，形成学习型的教师，在校本培训中我校涌现出一批优秀的教师。
五、 校本培训的成绩成果
（一）培训成果
1、学 校 获 得 的 荣 誉
①海南省人才建设成果显著单位
②社会公认满意学校
③海口市国家基础教育课程改革实验先进单位
④课题实验先进学校
⑤校本课程开发先进学校
⑥第十五届“希望杯”全国数学邀请赛优秀集体。
2、科 组 获 得 的 荣 誉
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①“语文组”被评为“基础教育课程改革实验先进科组。
②“数学组、英语组“课题实验先进科组”。
3、教 师 个 人 取 得 的 成 绩
㈠、邢福楷校长：
①2002年被聘请为海南省中学数学教学专 业委员会理事。
②2005年被聘为海南新课程高中数学中心教研组成员、副组长。
③2006年被聘为海口市中学数学教研理事会副理事长。
④2005至2008年被聘为海口市中小学校长培训主讲教师。
⑤2004年邢福楷校长参加了课程教材研究所组织的《普通高中课程标准实验教科书》修订工作。
⑥2004年为海南电视大学录制15课时的《中学数学解题研究》。
⑦主编《新高考数学复习设计》、 《新课程同步学习指导》等3本教辅书；合编《基础、思想、方法—高中数学创新思维同步指导》等11本教辅书；《2007年海南省高考考试说明》（数学科）的编写。
⑧论文《数学课堂教学与素质教育之我见》等5篇论文在省级刊物上发表，数学选修2-1教学研究等3篇论文获得 国家级一、二等奖。
㈡、教师个人：
邱文玲、王淑珍、麦伊妮、陈俊杰、吴娟等五位教师被评为 “海口市国家基础教育课程改革实验工作先进个人”。
王丽云、邱文玲等实验教师录制的“目标教学法”录相课获得全国一、二等奖。
严居进、王丽云、邱文玲、黄兹萍等教师的论文获得省市目标教学论文比赛一、二、三等奖。
严居进、蔡莉等老师被中央教科所课题组评为语文自学辅导教学实验先进个人。
林春雅、蔡莉、吴娟、陈小玲等教师参加全国“自学辅导教学法”
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优质录相课评比获得一、二等奖。
王淑珍、梁少和老师分别被中学数学教学专业委员会评为课题研究先进实验教师。
杨雪芳老师、吴坤雄、唐文老师被省研训院评为课题实验研究先进个人。
杨雪芳、吴坤雄、唐文、符碧波老师的论文、案例分别获得省课题组评比一、二、三等奖
吴坤雄老师的《浅谈新课程的数学教学》被收集到省数学学会主编的课题《实验成果汇编》。
这几年来，我校教师获得各级各类表彰及奖励626多人次。
㈠、涌现出一批优秀的研究型、专家型教师
1、2002年邢福楷校长被聘请为海南省中学数学教学专 业委员会理事，2006年被聘为海口市中学数学教研理事会副理事长，2005至2008年被聘为海口市中小学校长培训主讲教师 。
2、严居进副校长被聘为《语文教育与研究》第三届、第四届作文大赛评委。
3、冯俐英、吴坤雄、施琼英老师被聘为海口市中小学教师培训主讲教师
㈡、涌现出一批优秀骨干教师
冯俐英、陈育南、张娟、吴坤雄、吴锐、吴美静、王清云、余玲、陈红霞、许燕、李建、李秀萍、杨安兰、施琼英。
㈢、涌现出一批优秀教学能手和教学新秀
① 吴坤雄老师获2006年全国信息技术教育与学科整合优质课评比一等奖。
②吴锐老师获2007年全国信息技术教育与学科整合优质课评比一等奖
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③陈少畅老师在2008海口市初中英语优质课比获中获二等奖
④吴华建老师在2008年海口市初中化学优质课比获中获二等奖
㈣、涌现出一批优秀学科竞赛能手
近五年来，我校学生在参加国家、省、市组织的各项比赛中取得可喜的成绩，累计有418人次获得各级各类奖励。在全国初中数学、物理、化学、英语联赛中均取得优异成绩，名列全省前茅；在全国第十四届“希望杯”数学竞赛中学校获得优秀集体二等奖；林志侠、林翔、王德廉三位同学获全国“希望杯”一、二等奖；在第十三届全国青少年信息学奥林匹克联赛中林钦培同学获得海南省赛区竞赛三等奖；在2007年全国初中数学竞赛中，我校学生成绩显著，创历史新高。高分数段学生人数之多堪称“海口市第一”！ 林翔 王富 陈辉 黄瑜瑜获一等奖；许宇帅、饶史青获二等奖；冯锐、庄彬、张俊华、王炳、袁朝晖获三等奖；在2007年全国初中应用物理知识竞赛中，冯 锐 、庄彬获一等奖；王康达 、陈辉 、梁安平、冯才效、吴威迪、王玉汶、冯绍颖获二等奖；邢剑宁、邓正业、许宇帅 、秦天 、黄成谋获三等奖。在2007年全国初中化学竞赛中，陈煜、王康达获一等奖；庄彬、孔偲艺、邢剑宁获二等奖；秦天、王富、陈辉、吴坤宁、蔡扬、程亚洲、饶史青获三等奖
（二）成果推广
1、在市级以上教育会议上交流教师继续教育校本培训工作
在校领导的正确领导下，通过全体教师的共同努力，海口十中校本培训所取得的成果得到进一步推广。邢福楷校长被聘为海口市中小学校长培训主讲教师，在全市校长中小学校长的培训工作会议中作典型发言。吴坤雄老师在全市中小学教师培训工作会议中作《关于课题学习的教学探讨》经验介绍；冯俐英老师在全市中小学教师培训工作会议中作《如何实施新课程初中数学课堂教学》经验介绍；得到全市同仁的认可，并在全市推广。
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2、通过网络发布、宣传校本培训教育信息和有关教育论文，总结、推广校本培训成果与经验，充分发挥示范、指导和辐射作用
这几年的校本培训工作，学校积累丰富的经验，成果喜人。学校有自已的网站和博客，教师有自已的个人博客。教师们通过网络发布教育信息、教育论文、教学案例、教学总结等，宣传校本培训信息，推广校本培训成果，充分发挥示范和辐射作用。
3、接受外校教师来校参加培训和派出教师到外校指导培训，受到教师和学校的好评
①接受省市各课改实验学校领导、教师来我校观摩和交流；接受咸来中学、东方八所中学、象山市教研室领导、教师来校观摩课堂和研讨；接受挂职校长和教师的跟班学习。
②选派吴坤雄老师参加海南省教育培训院培训工作及外校指导培训工作。
③选派出干部、教师到对口帮扶的咸来中学、屯昌坡心中学、定安坡寨中学，琼山演丰中学，五指山毛道中学、五指山中学等乡村学校进行新课程公开课交流、新课程问题研讨。
六、 校 本 培 训 特 色 创 新
（一）学 校 特 色
1、在校本培训方面有本校特色
我校的校本培训工作有区别与其他学校，具有独特性。
①“中考考前心理辅导”教师培训工作。
② 学科竞赛的校本培训工作。
2、在校本培训方面有一定的创新发展
这几年我校校本培训工作在原有的基础上，不断探索，勇于进取，大胆创新，为校本培训工作添加光彩。英语组开展的英文名著读书沙龙
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活动。此活动是英语组在原英语读书角活动的上创新的结果。这种创新不但给科组注入生命的活力，而且造就一批新型的学习型英语教师。
2、在校本培训的内容、形式、机制及课程开发等方面起示范作用，并能为区域学校提供支持
我校校本培训的内容丰富，形式多样，有时效性，有创新性；在校本课程开发上具有本校的特色，荣获校本课程开发与建设先进学校，同时也为其他学校起示范作用。并多次派骨干教师到其他学校提供帮扶工作。邢福楷校长是海南省中学数学教学专 业委员会理事，海口市中学数学教研理事会副理事长，被聘为海口市中小学校长培训主讲教师 ；冯俐英、吴坤雄、施琼英等三位老师被聘为海口市中小学教师培训主讲教师 。
几年来，虽然，我校校本培训取得了一定成绩，学校已成为省、市研究培训院重点培训基地、教育实践基地，但从高标准、严要求来看，还有一定差距。我们一定以这次评估为契机，把握机遇，与时俱进，坚持以课改培训为中心，以教师成长为根本，促进校本培训、课程改革的发展,为把海口十中办成“学生成才、教师成功、学校发展、社会满意”的学校而奋斗！
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