2024年4月1日发(作者：)
测试计量技术及仪器学科硕士研究生培养方案
测试计量技术及仪器学科 硕士研究生培养方案
测试计量技术及仪器是现代科学与技术的重要组成部分，已成为一个国家科学技术现代化的重要标志。
本学科的研究范畴是：研究获取客观世界信息与处理的方法及工具，具体包括：测试方法学及误差理论：频域、时域、数据域和调制测试技术及仪器：测试仪器及自动测试系统；可测性及可靠性；微波毫米波测试技术等。
本学科与信息、通信工程、计算机科学与技术：电子科学与技术、控制科学与工程紧密联系并相互支持。现代测试技术的新原理和新概念正是利用了上述学科的最新成果实现的，相反的又促进相关学科的发展。
本学科师资力量雄厚，现有6名博士导师、10余名教授，其总体水平处于该领域国内领先行列，主要研究方向与国际先进水平相当。随着“211”工程的建设和发展，研究条件的改善提高，本学科在现代测试计量技术、智能仪器、自动测试系统、计算机测控技术、集成电路测试、电子系统的故障诊断域预测、微波与通信测试等领域的研究上具有较大的优势。
一、培养目标
硕士学位获得者应具有数字及模拟电路、信号分析与处理、计算机软硬件、数字信号处理、计量技术等的基础理论，并具备测试理论与技术、计算机辅助测试、微波毫米波测试等专门知识。在本学科所从事的研究方向及其有关技术领域有深入的研究。较熟练掌握一门外语。具有从事科学研究工作的能力、严谨求实的科学态度和工作作风，能胜任对学科发展或国民经济建设有意义的研究工作。
硕士学位获得者应政治合格、热爱祖国、热爱人民、献身伟大祖国的社会主义现代化建设事业。
二、研究方向
1.现代测试理论与技术 2.电子测量技术及仪器
4.计算机测控技术 5.大规模集成电路测试
7.微波与通信测试 8.微波遥感
3.自动测试技术及系统集成
6.电子系统故障诊断与预测
三、培养方式和学习年限
全日制硕士研究生学习年限一般为两年半至三年；在职硕士研究生学习年限一般为三年半至四年；提前完成硕士学业者，可提前半年毕业；若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，延长时间不得超过半年。
四、学分与课程学习基本要求
总学分要求不低于26个学分，其中课程总学分不低于24学分，必修环节不低于2学分。课程学习中，学位课不低于15学分，其中公共基础课必修，基础课至少选修一门。专业基础课中有“*”标志的为全校共选专业基础课。允许在导师指导下、在相同学科门类之间、工科与理科之间跨学科选修1～2门学位课作为本学科的学位课。
学位课可以代替非学位课，但非学位课不能代替学位课；跨学科专业录取的硕士研究生至少补修本专业本科核心课程2门，通过考试，但不计学分。未通过者不能选修专业课。
研究生导师负责指导研究生制定个人培养计划和选课。研究生学习与研究课题有关的专业知识，可由导师指定内容学习某些课程，并列入个人培养计划，但不计学分。
五、课程设置
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测试计量技术及仪器学科硕士研究生培养方案
测试计量技术及仪器学科 硕士研究生课程设置
类别 课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 考核方式
30
30
60
30
60
60
40
40
40
40
20
40
40
30
30
20
40
20
40
三选一
20
1
不计学分
考查
考查
不计学分
1 考查
1
1
2
1
3
3
2
2
2
2
1
2
2
1.5
1.5
1
2
1
1
2
1/2
1/2
1
1
1
2
2
1
2
2
2
1
2
2
2
1
考试
考试
考试
考试
考试
考试
考试
考试
考试
考试
考试
考试
考试
考试
考查
考查
考查
考查
考查
16005001 自然辩证法
公共基础课
学
位
课
专业
基础课
16005003 科学社会主义理论与实践
13005001 硕士生英语阅读与翻译
13005002
硕士生英语听说与写作
20005001
10005004
20006001
07015001
07017004
07015003
随机过程及应用
数学物理方程与特殊函数
信号检测与估计
计量方法与误差理论
现代信号处理
微波测量
现代时域测试
测试系统集成技术
射频电路设计
EMC测试技术
智能仪器设计
嵌入式系统设计
现代检测技术
学科前沿知识专题讲座
（理工科）
跨学科相关课程
000060001
基础课
07017001
专业
非
学
位
课
其它
选修课
07015004
07015006
07015007
07015008
07037001
07887001
选修课 07015005
教学实践
社会实践
素质教育校公选课
学术活动(十次)
论文开题报告及文献阅读综述
电子测量原理
自动测试系统
模拟电路技术
000060002
必修环节
00005XXX
000060003
000060004
跨学科专业考生补
修本科核心课程
六、必修环节
硕士研究生必修环节包含三大部分，要求研究生分别完成以下内容：
·2·
测试计量技术及仪器学科硕士研究生培养方案
1、教学实践、社会实践、素质教育公选课要求三选一，完成后获得1学分。
（1）教学实践（课程编号：000060001，学时40）：主要是面对本科生的教学辅导工作，如在导师指导下讲授部分习题课、辅导答疑、批改作业、指导毕业设计等，工作量不少于40学时。完成工作量后由导师给出评语，学院给予书面证明，报所在学院备案。完成者获得1学分。
（2）社会实践（课程编号：000060002）：主要指研究生运用所学知识到科研院所、企事业单位等进行社会调查，或参与一些工程项目，写出总结报告，同时实习或调查单位提供书面证明，报所在学院备案。完成者获得1学分。
（3）素质教育公选课（课程编号：00005XXX）：开课目的是加强研究生综合素质教育，研究生可选修一门，考核通过后获1个学分。
2、学术活动（课程编号：000060003，1个学分）：为了拓宽研究生的知识面，规定硕士生在校期间必须参加十次以上校内外学术活动，有举办学术单位的公章为依据，报所在学院备案，完成后获得1学分。
3、论文开题报告及文献阅读综述（课程编号：000060004）：阅读本学科前沿国内外文献20篇以上，外文文献10篇以上，写出4000字左右的文献综述报告，附上不少于1000字的英文详细摘要；综述报告应提出值得研究和解决的学术或技术问题，并在此基础上完成相应的开题报告。
七、学位论文
（一）硕士学位论文的基本要求
学位论文的选题应有一定的理论意义与实用价值，应有必要的理论分析与实验结果，以及新见解。表明作者在本学科掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
（二）硕士学位论文工作
硕士研究生在导师指导下确定选题（应有一定的学术价值）后，进入学位论文工作，学位论文工作的时间一般不得少于一年。论文工作期间应每周一次向导师汇报研究进展，按时完成相应的工作。
1、开题报告
（1）开题报告的时间。硕士研究生在确定选题，大量阅读文献的基础上，应在入学的第三学期末之前，最迟应在第四学期末之前完成开题报告。
（2）开题报告的方式。开题报告应以报告会的形式，在教（科）研室或以上范围公开举行；开题报告会须有本学科及相近学科3位副教授或相当专业技术职称的专家组成考评组，并给出考评意见。
（3）开题报告的内容。依据《开题报告表》的要求，作开题报告。并在开题报告会后，及时完成《开题报告表》交学院研究生教务秘书处保存，以备检查。
若因正当原因改变选题，须按上述要求重作开题报告。
2、发表学术论文
硕士研究生在答辩前，至少在公开的学术刊物上发表（或录用）电子科技大学为第一署名单位（若电子科技大学为第二署名单位的按0.5篇计算）、研究生为第一作者（或导师为第一作者，研究生为第二作者）、且与本学科专业相关的学术论文一篇。
3、学位论文的撰写
硕士学位论文应在导师的指导下，由硕士研究生独立完成。学位论文的撰写应按照《研究生学位论文撰写格式规范》执行。
研究生到校外单位或委培研究生若回原单位做学位论文，要经导师、学院批准，并保证每月一次向导师汇报工作进展，按时完成以上工作。
（三）学位论文的答辩申请、评阅、答辩与学位授予按《研究生学位授予实施细则》的规定办理。 ·3·
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