2024年3月29日发(作者：)
工业技术与职业教育・90・Industrial
Technology
&
Vocational
EducationVoL
17
No.
3September.
2019高职院校大学生就业法律风险及防范措施魏娜(唐山工业职业技术学院,河北
唐山
063299
)摘
要：从高职学生就业面临的法律风险角度，分析了大学生就业法律风险的成因，并对当前就业中存在的法律风险类
型进行了剖析，进而提出了应对就业法律风险的防范措施，以期为高职毕业生和高校教育工作提供有价值的参考。关键词：就业；法律风险；防范中图分类号：G41
文献标识码：A
文章编号：1674-943X(2019)03-0090-03Analysis
on
the
Legal
Risks
and
Preventive
Measures
of
Higher
Vocational
Colleges
Students
EmploymentWEI
Na(Tangshan
Polytechnic College,
Tangshan
063299,
China)Abstract:
This
paper
analyzes
the
causes
of
the
legal
risks
of
college
students
employment,
the
types
of
legal
risks
in
the
current
employment,
and
puts
forward
corresponding
preventive
measures
to
deal
with
the
legal
risks
of
employment.
All
of
the
above
aims
to
provide
valuable
reference
for
higher
vocational
graduates
and
higher
education
management
words:
employment;
legal
risks;
risk
precaution高等职业教育作为高等教育发展中的一个类
权益免受侵害的最根本依据。对这2部法律涉及
型，承担着为国家和社会输送技术技能型人才的重
任，为加快我国现代化建设进程做出了重要贡献。
据教育部官网发布信息显示，2018年全国共有高
条款了解程度的调査数据显示（问卷发放712份，
有效回收712份），16.67%的高职学生根本不知
道《劳动法》《劳动合同法》的存在，65.22%的
学生对上述2个法律也仅仅是稍有了解。对此结
职（专科）院校1418所，年招生368.83万人，在
校生1133.7万人，每年高职毕业生数量达370万
人，他们为国家经济发展提供了强有力的高技术技
能型人才支撑。通过调查发现，高职毕业生因拥有
果进行深层剖析发现，一方面是由于高职院校专
业划分不同，大部分专业重视培养实践操作能力，
对相关法律风险知识内容设置学时较少。另一方
面由于学生在校期间不涉及就业，法律风险与自
实操技能知识，在职场上能够很快适应岗位要求,
但对可能面临的法律风险却意识淡薄，劳务纠纷时
有发生，这已成为高职毕业生快速融入职场的重要
身利益关联不大，对法律知识缺乏兴趣。上述原
因极可能导致高职大学毕业生在职业生涯中，对
各种就业法律风险缺乏正确的辨别、处置能力，
障碍。因此，本文立足高职院校，分析了大学生就
业法律风险的成因，剖析了风险类型，提出了应对
一旦遇到问题，往往不是运用法律手段保护自己
的利益，而是选择沉默忍受或者采用极端方式处
理，从而激发更深矛盾。1.2单一成长经历风险的防范措施，以期为高职毕业生和高校教育工
作提供相对有价值的参考。1
就业法律风险的成因为了科学、准确识别就业法律风险的主要成因，
笔者采用座谈、走访、问卷等多种调査方式，通过
处于就业生力军的高职大学生基本都属于“00
后”群体，多为独生子女，不愁吃穿、有求必应、
物质丰富。在这样的成长环境和家庭壁垒中，造就
对调查数据分析，得出以下两方面是造成学生就业
了当代“00后”比较鲜明的性格特征：以自我为
中心，使他们在工作中不易接受委屈和挫折，导致
不计后果的频繁跳槽，造成劳务纠纷；善良、富于
法律风险意识淡薄主要因素。1.1缺乏法律知识储备《劳动法》《劳动合同法》是目前我国劳动力
同情心，导致他们风险防范意识薄弱，极易被不法
的企业或个人欺诈和利用。市场最权威的2部法律，是劳动者保护自身合法
收稿日期：2019
-
07
-
19作者简介:魏
娜（1979-）,女，河北迁安人，硕士，助教，主研方向为创新创业教育。
第3期魏娜：高职院校大学生就业法律风险及防范措施•
91
•2就业法律风险的类型随着社会不断进步，法律日趋完善，钻法律空
隙的现象得到了明显遏制。但是现实操作中，依然
有不少企业和个人打着各种幌子实施侵权行为，比
较常见的就有以下几种。2.1招聘陷阱2.1.1非法收取财物《劳动合同法》中明确规定了用人单位在聘用
劳动者过程中，不得以任何名义收取财物。但一些
不法的用人单位往往通过巧立名目的欺诈手段向应
聘者收取如体检费、业务培训费、工作服装费、违
约押金等费用。2.1.2贩卖学生信息大数据时代，个人信息及隐私越来越重要，一
些人借招聘名义，获取应聘学生的各类信息贩卖给
不法企业，不法企业可能会利用这些信息进行侵权
或者对大学生进行诈骗等活动[1]o2.1.3扣押证件以査询学历、审核资质等理由非法扣押应聘学
生的身份证、学位证等重要证件，进而胁迫大学生
从事非法行为或勒索赎金，常见的传销即是如此。
2.1.4虚假高薪诱骗利用虚假高薪吸引应聘大学生，进而对其实
施诈骗，或者诱骗大学生从事违法违规或者高负
荷工作。调査数据显示，有6.16%的人曾遇到招聘陷阱。
这些招聘陷阱是对大学生身体、心理伤害最大的一
类风险，有的大学生可能因此产生心理障碍，甚至
死亡。2.2不签订劳动合同我国的《劳动合同法》明确规定，用人单位
与劳动者双方从建立劳动关系起，应当在1个月
内订立书面劳动合同。但是现实操作中，一些用
人单位在聘用员工时，采取口头承诺相关待遇、
工作条件、权力义务的方式，拒绝或延迟与应聘
者签订劳动合同。本次调査中，不签订劳动合同
居所有就业风险之首，占比达到了
35.87%。不签
订劳动合同，一旦劳动者与用人单位发生劳务纠
纷，由于缺乏书面证据，作为弱势的劳动者一方，
很难按照双方口头约定的条件向劳动仲裁委员会
或法院主张自己的权力，导致自身的合法权益无
法保障図。因此，应聘学生入职用人单位后一定
要有合同意识，积极就劳动合同签订与单位进行
有效沟通；对于以各种理由推脱签订的情形，应
果断采取相应法律措施，以免自身利益受到更大
损失。2.3劳动合同内容不合法劳动者与用人单位签订劳动合同，应建立在国
家法律法规以及诚信的基础上，双方通过协商达成
一致意见，最终形成权力、义务明确的条款，保障
双方权益。这里有2点最值得关注：一是签订的劳
动合同内容条款必须合理合法，有些用人单位不采
用国家制式的合同样本，而是自行增加或修改，形
成有利于企业本身利益的霸王条款，诸如工作期间
不得怀孕、无偿加班、高昂违约金等，这些条款均
违反了国家法律规定，这样的劳动合同是无效或部
分无效的，不具备法律效力。二是双方应该遵循诚
实守信原则，作为用人单位不能肆意夸大企业实力，
迷惑应聘者；应聘者也不能伪造毕业证或学习工作
经历欺骗用人单位等。如果双方在建立劳动关系之
初就存在这些不诚信的行为，在以后的工作中，必
然会导致矛盾产生。2.4延长试用期或多次试用试用期是劳动者与用人单位双向考核和适应
的一个过程，在此期间，双方劳动关系解除限制
较小，劳动者报酬相对较少。一些不法企业正是
利用试用期的这2个特点对劳动者进行欺诈：如
在劳动合同中不明确约定试用期期限，或无限延
长试用期，或多次试用，从而达到长时间用较低
的工资雇佣劳动者的目的。这种现象在高职大学
生作为“职场小白”时屡见不鲜，受访者有高达
11.59%的人表示曾经面临过这种处境。针对这类
违法行为，大学生可以参考《劳动法》中对试用
期期限及试用期间的工资标准的规定，防止这类
风险侵犯自身合法权益。2.5违法解聘违法解聘是用人单位与劳动者双方因某种原因
在《劳动法》约定的合法解除情形之外的解除劳动
关系的过程，这类风险往往会涉及违约金。违法解
聘有2种类型，一类是用人单位主动解聘，如果员
工在能胜任工作且无明显过失、未给企业带来巨大
经济损失的情况下被解聘，用人单位应根据《劳动
•
92
•工业技术与职业教育第17卷合同法》的相关规定给予员工赔偿；另一类是员工
主动解聘，“00后”大学生性格自我，在工作中遇
到不顺,人际关系处理不善或不能容忍公司风格时，
难免产生一走了之的想法，劳动合同是对双方的保
护，员工虽然是相对弱势群体，也必须按《劳动合
同法》和公司相关规定提前递交解聘申请，预留办
理工作交接时间。3就业法律风险的防范措施高职大学生作为技能和应用复合型人才，在
加快推进我国现代化建设进程中具有举足轻重的作
用，就业法律风险意识水平及应对能力决定了他们
能否在日益复杂的社会竞争中经受住挑战。因此,
大学阶段教师一定要注重就业法律风险相关知识的
学习和传授，这不仅能增强学生就业中法律风险识
别能力和防范能力，同时也体现了高等职业院校培
养人才的质量水平。3.1开设就业法律风险课程，完善高校教学体系在高职院校教学体系中应开设专门的就业法律
风险课程，配置包括法律、人力资源管理等专业老
师，并根据当前复杂的社会环境，结合高职院校的
性质和每个学生的实际情况，利用课堂教学、模拟
演练等方式对学生进行针对性的教学和训练，使学
生能够正确认识在个人就业过程中可能遇到的风险
以及掌握遇到风险后的应变处置能力。3.2定期举办就业风险防控主题宣传活动除了课堂开设专业法律风险课程教学外，高校
还应定期举办就业风险防控主题宣传活动，通过讲
座、宣传册等多种方式，大力弘扬社会主义法治精
神，传播就业法律知识，培养就业法律意识，形成
人人守法、人人懂法的校园环境。3.3设立就业风险防控机构高校设立专门的就业风险防控机构，建立毕
业生与学校时时沟通渠道，由学校专业老师提供
相关指导，形成学生就业风险预防机制。当学生
遇到就业风险时能够提供跟踪服务，必要时提供
法律援助，切实帮助学生提高就业风险防范与处
置能力。3.4大学生应认清自我，适时调整当代大学生应该在大学阶段充分认清自我⑶，
克)5艮成长过程中形成的性格缺陷或不利因素，形成
正确的人生观和完整的人格素养，努力成为一个知
法懂法、有担当、百折不挠、经得起风雨的高素质
大学生。3.5社会各界共同创造良好的就业社会环境良好的就业社会环境是促进国家经济发展的动
力，需要全社会共同努力。国家政府部门应根据就
业环境的发展和变化趋势，与时俱进，持续完善改
进就业法律，建立国家层面的统一准则。社会各界
应共同监督就业中不法行为，依法给予必要的惩戒。
高校应该加强就业法制教育，使学生充分了解就业
中可能存在的各类法律风险，增强风险防范意识,
进而提升应对和处置风险的能力。只有这样才能共
同创造一个国家法制、社会公正、人民诚信的外部
社会环境。国家《劳动法》《劳动合同法》等法律法规是
就业活动的重要依据和行为准绳，是保证企业与就
业者正常权益不受侵害的重要武器。虽然目前在就
业中依然存在各种各样的法律风险，但是，随着就
业法规体系不断完善，企业与大学生就业法律意识
不断提升，国家就业法治化进程必定会步入新的高
度，使高等教育培养的大学生能够更好的肩负起建
设国家和民族未来的重要使命。【参考文献】[1]
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