2024年3月26日发(作者：)
倡德育先行 创和谐校园
——怀宁县独秀初中法制副校长潘结标先进事迹
怀宁县独秀初中于2004年8月建校，是我县唯一一所县直管初中，由于新建学校“百业待兴”，面对的问题非常复杂，所以建校伊始，学校就聘请了县公安局潘结标副局长为法制副校长，他认真履行职责，积极参加和配合学校开展的各项活动，取得了较好的教育效果，其具体做法如下：
一．加强领导，齐抓共管，狠抓落实 。
潘结标协调学校始终把德育工作摆在素质教育的首要位置，加强教育法规的学习，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。
1、完善组织，加强领导。
为了寻求教育新的生长点，构建素质教育大平台，整合学校、家庭、社区教育资源，共创“文明校园”，使素质教育落到实处，为学生终生幸福和发展奠基，我校成立了以支部书记、校长、法制副校长、政教主任、团委书记、社区领导、家长委员会为成员的“学校、家庭、社区共建”的大德育领导小组。学校建立了德育工作网络,确立制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划,不断加大工作力度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把其纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，与全面提高教学质量联系起来，建立健全了领导机构和工作机制。
2、 全员参与，齐抓共管。
潘结标协助学校根据《独秀初中学生素质教育评价实施方案》认真落实工作责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。
3、完善制度，强化管理。
在潘结标的倡议下我校把未成年人思想道德建设工作列入学校议事日程，对工作任务逐项量化，实行目标管理，明确责任，落实到人，保证了对未成人思想道德建设工作落实到位。
（1）未成年人思想道德建设，从师德抓起。我校制定了《独秀初中关于加强教师职业道德的实施方案》，要求全体教师树立以人为本的思想，热爱教育事业，言传身教，为人师表，教书育人。把学生的思想道德教育、心理健康教育贯穿和渗透到课堂教学中，把弘扬和培养民族精神教育、民主法制教育、环保教育、诚信教育等内容落实到德育课程和相关的学科教学中，以培养良好的道德品质和文明行为。
（2）研究并形成中学生思想道德行为各项细则要求。积极对学生开展入学教育、诚信教育、爱心教育、孝心教育等；开展文明班级评比活动，让学生认真理解，内化为实际行动。同时学校进一步加强值周管理，开展了阳光班级的评选活动。在抓规范的过程中，实行“日日检查、周周评比、自主管理”，不断促进学生良好行为习惯的养成，树立自我良好形象的角度去认识规范，增强了学生培养良好文明行为习惯的自觉性。
二、 以校园为主阵地，开展思想道德建设活动 。
1、潘结标认为校园是学生思想道德建设的主阵地，所以以课堂教学为主渠道，并通过每周班团课、校园广播、板报、墙报以及课外活动等阵地的德育教育途径，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、丰富校园文化生活，开展有益于学生身心健康的文化活动。我校每月都有特定的主题活动。如文明礼仪教育月、科普教育月、爱国主义教育月、诚信教育等，根据每月的主题安排,开展文艺汇演、演讲比赛、科技小制作、书画、、体操、拔河等活动.在建党纪念日、八一建军节等纪念节日，集中开展思想道德主题宣传教育活动，促进未成人思想道德建设的发展。
3、开展特色教育活动，培养爱国情感，提高品德素养。
（1）潘结标利用“五一”、“十一”黄金周的时间，让学生围绕“大中国”这一主题通过上网或查阅各种资料，开展调查研究活动，其中初二的同学通过上网搜集作出了中国上下五千年的图片刊板，二年级<四>班在王老师的帮助下将文字资料和图片资料做成了课件的形式，利用班队会播放给学生观看。这一活动的开展，使学生在查找制作过程中，感受到了祖国上下五千年的历史灿烂的文化，增强了学生对伟大祖国的热爱。
（2） 由于我校学生成员的文化结构层次复杂，学生家庭结构的多样性（父母离异、隔代抚养、打工子女、特困家庭子女），潘校长针对这部分弱势群体开展“大手牵小手、爱心1+1”活动。学校施行对家庭困难且好学上进、成绩优良的学生实行“两免一补”和争取社会界资助政策。2005年，学校争取实行“两免一补”学生近100多人次. 同时在“特殊群体学生”（学习差、纪律差）中开展了爱心活动：活动中学校领导、班主任深入了解“结对”学生所想、所需、所急，与他们展开心灵的对话，成为他们心灵的朋友，困难的帮手。通过这样的活动，
使“结对”的学生心理品质得到了提高，行为习惯变好了，学习成绩进步了，并进一步促进了良好的学风、班风、校风的形成。
（3）开展“我是爱的天使”活动
2005年，学校接受潘结标的建议从基础德育入手，以养成教育为切入点，遵循未成年人的成长规律，结合学生的身心特点和接受能力，开展了形式多样的“爱心教育”活动。
第一、开展“师爱伴你成长”活动
2005年秋，学校组织了富有活力的中青年教师基本功比赛，其中一项是“关爱学生”演讲。大家敞开心扉，讲述着一个个关爱学生的动人故事。通过演讲，大家加深了对“师爱”的认识，一致认为发扬师爱，是师德的要求，是教师的天职，是教师人生价值的体现。在活动中，教师以良好的道德形象和人格魅力去感化学生，班主任在班级管理时，多一点公心，少一点私心；多一点进取，少一点保守；多一点奉献，少一点索取。如八年级2班有一位调皮的学生，他上课总是故意大声插嘴，多次教育，收效不大。一次偶尔的机会，班主任王老师发现他衣着单薄，才知他父母离异，无人管束。王老师就从家里带一件毛衣让他穿上，当时，他用惊讶的眼神看着王老师，王老师笑了笑，拍了拍他的肩膀。从此，他变成为一名认真学习的孩子，成绩直线上升。后来他告诉老师，是那件毛衣感动了他。实践证明，道德感化比任何说教都要更容易“掳获”人心。
在“师爱伴你成长”活动中，我们要靠“诚、情、理、德、行”，满足学生的主要心理需要，创造了良好氛围，取得了显著的管理绩效。
第二、开展“爱我身边的每一个人”活动
在潘结标的建议下学校发出倡议：“学会互相关爱”让我们从身边做起，把爱的希望播种在春天的土壤里，让它发芽生根！” 2006年的重阳节，学校团委组织部分学生去敬老院慰问，老师、同学们捐出自己的零花钱为老人们买上点心，用自己精心编排的节目，与年过花甲的爷爷奶奶们欢聚—堂，为孤寡老人带去了歌声与欢笑，有些同学还帮老人梳头、敲背、按摩……让老人们度过一个愉快而难忘的节日。在我们离开时，有的老人情不自禁流下了眼泪，与我们依依不舍地告别，叮嘱我们下次再来。在此次活动中，学生们感受到回报爱的快乐，提高了孝敬老人的意识。据家长反馈，许多孩子回家后特别孝敬家里的老人，会主动关心、照顾老人的生活。
由于我校把开展“孝敬教育”放到现实社会的大背景下来思考，把“尊重老人，孝敬父母”作为学生思想道德教育的切入口和着力点，把中华民族“崇孝”的传统美德植入学生的大脑中。间接提高了家庭和社会的文明程度，从而为推动整个社会风气的好转出了一份力。近年来，学校师生犯罪率为0，师生每年为社会做好事均达1600多人次以上，受到社会各界的一致好评，学校成为当地名副其实的社会主义精神文明示范窗口。
4、积极开展爱科学学科学活动，推进素质教育。近年来，我校在在学生中积极开展小发明、小制作活动；举行手抄报比赛、书画比赛。共发明制作手工作品100多件，班班出版手抄报，学校每学期开展一期学生手抄报优秀作品和书画作品，向县市级上送优秀作品30多件。通过科技活动不仅丰富了青少年的科学知识，有利于智力的开发和能力的提高，而且塑造了青少年的心灵；通过活动，可以引导青少年学生树立科学的世界观，树立发展的观点，激励上进心，认清自己的责任，从而立志做二十一世纪的主人，为祖国和人类做出贡
献；通过科技活动，培养了学生实事求是的科学作风，严谨细致的科学态度和百折不挠的科学精神；通过科技活动，使青少年精神生活更加丰富多彩，激发了对知识的兴趣，给自己不断提出认识世界，改造世界的新要求，也有效的防止了因精神空虚而带来的不良后果。
5、成立“家长学校”，家校教育到位。家庭教育是学校教育的一种补充，我们及时成立“家长学校”，家长、学校共同负责学生品德养成教育。如开展“大手拉小手”活动，开展安全知识竞赛，法制教育等活动，促进了学生的学习。学校还利用家长会对学生家长进行育人理念、家庭教育典型事例的辅导，提高了家长的家教素质，充分发挥了“家校”联谊作用 。几年来，定期与不定期坚持每学期召开一至二次家长座谈会，及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法。
三、优化校园环境，培养理想文明学生 。
1、潘结标一直认为学校是学生体育锻炼的主要阵地，做好体育锻标测试和卫生保健工作，积极开展“两课两操一锻炼”活动是有利学生成长的，于是学校举行拔河比赛和长跑比赛。学校广泛开展各种体育和健康教育讲座活动，如“卫生保健常识讲座”、“食品卫生安全讲座”，定期出版校园卫生知识板报。两年来，学校体育卫生工作成效显著。在2007年县秋季中小学生田径运动会上，我校以优异成绩取得了初中组团体第一名。
