2024年3月24日发(作者：)
赣美版小学一年级美术上册教学设计
5、我的名字牌
教学分析：
刚从幼儿园进入小学，到了一个新的环境，彼此之间都很陌生，让我们从街上自己开始结识更多的新朋友吧！本课为一年级新生入学后上的美术课，同学之间都有彼此相互认识的愿望。所以，本课从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，一学生自己的名字为设计题材，进行名字牌的设计与制作，是学生熟悉和喜欢的表达方式。
《我的名字牌》这节美术活动，帮助幼儿了解自己的名字的含义，设计、装饰与众不同的姓名牌，萌发幼儿对自己的姓名产生自豪感。从了解自己的外在的独特逐渐引导孩子认识到自己的独特。
教学目标：
1、能用自己喜欢的美术表现形式，装饰自己的名字牌。
2、体验与众不同的创新所带来的快乐和成就感。
教学重点：
依照图例学习折叠纸牌和在只牌上写自己的名字。
教学难点：
名字牌的装饰与美化，用图文结合的方式表现自己的名字，做出具有个性特点，与众不同的名字牌。
教学准备：
写有自己名字的纸片、剪刀、固体胶、颜料废旧报纸、广告纸，装饰用的彩色纸，粘纸等。
课时安排：
1课时。
教学过程：
一、产生愿望
我们都有不一样的名字，我们每个人的样子也都长得不一样，我们画的图画也都不一样的。
那怎样让别人一看就知道是你的作品呢?让我们来设计属于自己的，与众不同的名字牌吧。揭示课题《我的名字牌》
二、欣赏作品
出示范例(讲解探讨装饰不同标记的不同表现形式)。
三、设计标记
选择喜欢的彩色纸。设想用什么形状和图案来做底版。引导幼儿结合自己的名字设计标记底版。并按照课本中的方法将名字牌制作成能立起的。
将旧画报中自己喜欢的图案剪贴到标记牌，或用笔画上自己喜爱的图案，也可直接剪出图案或用粘纸来装饰名字牌。
将写有自己名字的纸片贴到标记牌最醒目的地方。注意：名字尽量写大点。
三、展示名字牌
将学生制作的标记牌展示在黑板上。
让学生说说自己怎样制作的以及制作的想法。
作业布置：
板书设计:
教学反思:
