2024年3月24日发(作者：)
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一、培养经历
近年来，学校高度重视技能培养工作，划拨专项资金给予支持，制定竞赛管理制度，规范技能大赛管理，开展项目研讨，科学制定竞赛规程，广大师生积极参与，挖掘潜力努力训练，多次成功承办国家级、省级学生技能大赛。近五年，学生参加各类职业技能大赛获得国赛奖项380多项次，毕业生就业率稳定在96%以上。形成了以大中城市为中心、覆盖全国、辐射国外的就业基地网络，建立了以中国水利水电集团、省建工集团、西北电力建设集团、中铁集团等国有大型企业为引领的60多个就业集团企业基地。学院获“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”“省示范性高等学校毕业生就业创业指导服务机构”等称号。
二、培养优势
学校持续强化多维育人的探索，立足培养德智体美劳的高技术技能人才目标，按照“课程思政+思政课程”、“双创”进入人才培养方案的要求，全面修订各专业的人才培养方案，将专业教育、双创与素质教育有机融合，对不同生源分别制订人才培养方案，创新人才培养模式。
1.培育“工匠精神”。学院以“双高建设”为契机，积
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极实施工匠精神传承计划，构建学生职业素质发展培育体系。邀请大国工匠、能工巧匠进校园开展授课、学术报告和专题讲座。实施“大师、工匠”引领工程，设立10 个“技能大师、能工巧匠”工作室，形成“教师育植、大师传承、学生践行”三层次全方位的“工匠精神”培育和传承格局，培养学生创新精神、精益求精的职业态度和敬业精神。将“工匠精神”作为素质目标重要组成在人才培养方案中明确，企业骨干、技能大师参与方案的制定，做好“工匠精神”培养顶层设计。扩充大师工作室实力，大师指导教师、学生的技能培养和创新创业，言传身教影响学生。
2.培育“劳模精神”。学校非常注重传承和弘扬劳模精神，大力宣传劳模光荣事迹，引导广大师生树立健康向上的人生观和价值观，在工作和生活中积极践行劳模精神。按照“劳模带团队，项目练技能”的工作思路，弘扬育植劳模精神依托专创融合实践育人平台，开展农村电商技术培训，服务农村经济发展，2019 年被省教科文卫体评为郑伟（劳模）创新工作室。积极培育“劳动＋”专业课教学模式，在专业课程特别是实践性教学课程中，引入劳动教育内容，树立“脑力＋体力”的劳动观念，鼓励学生擅于思考、勤于动手。推动劳动精神、劳模精神进教材、进课堂、入脑入心，逐步构建起立足行业特色、符合杨凌职院实际的劳动教育格局。
3.创新培养模式。各专业根据行业用人需求定制不同模
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式的培养模式。例如中药制药技术专业在培养过程中采取现代学徒制：“三阶四岗五保障”协同育人，聚焦生产一线高素质技术技能人才培养在承担教育部中药制药技术专业现代学徒制试点的工作中，实施“三阶四岗五保障”协同育人，聚焦生产一线高素质技术技能人才培养，既尊重教育教学规律，三个阶段教学递进，全面育人，又兼顾企业的需要，重视四个岗位核心技能的培养，同时根据制药行业、企业的特点，做好五个方面的基本保障，确保校企共同培养出生产一线需要的高素质技术技能人才，为同类院校制药类专业的现代学徒制教学提供借鉴。
三、专业优势
学院设有16个分院（部），8大类73个高职专业，3个本科联办专业。有中央财政支持建设的专业6个，国家骨干专业17个，省级“一流”建设专业19个，省级综合改革试点专业6个；中央财政支持建设的实训基地4个，省级示范性实训基地6个。主持国家专业教学资源库3个，参加国家级专业教学资源库13个，主持省级专业教学资源库3个，建成国家级精品资源共享课3门，省部级和行指委精品课程27门省级精品在线课程3门，院级精品资源课96门。获国家级、省级教学成果奖27项。设有全国大学英语、计算机等级考点。设有省中职校长培训基地、省中职骨干教师培训基地、省阳光工程培训基地等7个基地，建有华北水电学院
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等5所本科院校函授站。创办有《学院学报》《高职教育研究》等刊物。
四、场地情况
1.基地设施：学院占地1630亩，校舍建筑面积50万平方米，固定资产近10亿，校园无线网络全覆盖。拥有现代化、生产性校内实验实训室336个，校内实训基地45个，校外实习基地139个，校外产学研示范基地11个，顶岗实习和实践基地372个。馆藏图书128.36万册，订阅期刊1300余种，电子图书46万册，电子期刊21万册。具备与2个国家级、4个省级高技能人才培训特色专业相匹配的实训装备。培训场所和设施设备符合国家建设和安全标准。
学校在继续教育与培训学院修远楼设有3间办公室，做为技能等级认定工作日常办公使用，其中1间为资料档案室。
2.学院设有专业的档案馆：档案工作由一名学院领导主管，设馆长1名，专职档案员2名，各分院、教学部和职能部门有分管领导和30多名兼职档案人员，形成了一支专兼职结合的档案管理网络。档案专、兼职管理人员均具有本科以上学历。档案馆多次被省委教育工委、省教育厅，省档案学会评为全省高校系统档案工作先进集体。综合档案馆（库）面积460㎡，设有办公室、阅览室和档案库房。配有密集架、计算机、打印机、复印机、扫描仪、防磁柜等档案管理设备，为档案的集中统一管理提供了物质保障。近年来，先后制定
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完善了《学院档案管理办法》、《实体分类法》等12种档案工作及管理制度。编制有案卷目录、全引目录、专题索引、归档文件目录等检索工具，方便和满足了档案查阅需求。每年编写有《学院年鉴》，全面记载和反映学院的重大事件、重要工作进展情况、最新成果及学院的改革发展变化。
在继续教育与培训学院修远楼设有一间专业试卷档案室。由领导小级成员副研究馆员杜慧玲担任档案管理负责人。
五、实验实训条件
学院历来重视对实验室训条件建设的投入力度，近几年每年都有3000万余元的实验室训设备购置，目前教学仪器设备值达到2.9亿元，建成了拥有现代化校内教学实验室339个；同时加强与企业合作，充分利用企业资源共同建成校外实习基地171个；学院牵头我院教师积极参与的校外产学研示范基地11个。完全满足当前开设的73个专业的教学实验实训需求。
学校相关职业技能等级认定专业的实训、实训设备配备完善，认定工作开展之时，由学校认定工作领导小组统一调度，完成认定工作的考核与评定。
六、信息化教学条件优越
建设完成“万兆骨干，千兆桌面”的有线网络和“全院漫游，无感认证”的无线网络，覆盖全院教学、办公、学生
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公寓和公共区域，三校区环网连接，统一出口带宽11Gbps，实现全院一网通，全校区有多媒体教室360间，智慧教室在不断建设与升级中现已建成300间；学校多年来在数字校园建设方面建设成果突出，推行移动学习、互动学习、远程学习、泛在学习的“智慧教室”建设，提升教室智能化、信息化、现代化水平，实施以学生为主体的自主学习、个性化学习、协作学习，构建集课程常态录播、远程多媒体控制、教学督导、安防监控于一体的新型教学环境。
经过5年建设，我校在信息化工作方面取得了显著成绩，在实验校基础上2021年4月12日，我校被评为全国116所职业院“信息化建设样版校”之一，荣获全国“职业院校数字校园样版校”称号。
七、管理运行制度情况
学院具有较强的管理能力和健全地组织管理体系，机构设置合理，部门职能和教职工岗位职责明确，已建立规范的培训管理、财务管理、资产管理、风险管理等制度；遵守国家有关法律法规，未发生违规违纪事件。
学院坚持内涵式质量发展道路，坚持“教育科学化、管理规范化、服务亲情化”的工作思路和创新实施“四位一体”人才培养方案，制定了科学完备的教学组织管理制度，注重德技并修、育人育德育才全面发展。学校职业技能等级认定工作以下列相关规章制度为依据开展工作，主要包括《引进
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高层次（高技能）人才管理办法（修订）》、《内部质量监控平台管理办法》、《学生职业技能竞赛管理办法》、《教师职业能力竞赛管理办法》、《职业技能等级认定工作规程》、《职业技能等级认定考评人员管理办法》、《职业技能等级认定考务管理办法》、《职业技能等级认定证书管理办法》、《职业技能等级认定质量督导规程》、《职业技能等级认定实操考核办法》、《阅卷评分办法》、《职业技能等级认定工作保密规定》、《职业技能等级认定考务应急预案》等。在组织上、制度上、机制上、设施上、措施上给予了有力保障。
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