2024年3月22日发(作者：)
朗诵的魅力和价值俗话说“书读百遍，其义自见”，对于学习语言来说，朗诵是一个非常重要的学习方法，它具有其自身的魅力和价值。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，也可以陶冶情操，开阔胸怀，文明言行，加强理解，还可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。朗读有利于开发右脑。人在诵读时，大脑神经处于极度兴奋状态，因为诵读时口腔、肌肉、舌头、气流等的运动可以激活大脑多个区域的活动（特别是额叶、颞叶和顶叶），在诵读时还可以使大脑皮质的抑制和兴奋达到平衡，血流量及神经功能的调节处于良好的状态。坚持诵读，大脑就会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力就能得到提高。因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于学生形象思维能力的自我培养。在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。朗诵有助于增进脑呼吸。诵读在某种意义上和唱歌有相同之处，它的运动原理是通过腹式呼吸带动人体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进而增进大脑呼吸。人在发声时可以增加呼吸量，吸入大量的氧气，提高血氧饱和度，促进新
陈代谢。成人呼吸吸入300毫升空气，在诵读和唱歌时可以增加7至10倍。朗诵能改变学生的性格，有利于改变学生的自卑。性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。过于内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时，他就变得外向了；诵读可以激发激情，提升自信心，反复诵读可以增加孩子的胆量，使孩子变得大气、大方。特别是在集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读的热情和激情。朗诵有利于记忆材料。经常地大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，记忆品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一起的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，生成一种优质“记忆”，甚至可以做到“过目不忘”。朗诵有利于形成感知能力。人有一种本能的感知能力。反复诵读能够激活人的感知能力，并能和右脑中贮存的信息形成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。随着年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领悟，从而影响和提高自己的生命品质。
朗诵有利于培养学生的语感，提高学生的普通话水平；朗读，可以加深对课文的理解；饱含感情的朗读，能引发学生的学习兴趣，通过激情朗读，还能使学生眼前产生画面感，有种身临其境的感觉；朗诵能再现“诗性美”。每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。朗诵有利于提高写作能力。大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。这种体会能够很大程度上帮助提升我们的写作能力，这正是所谓的“读书破万卷，下笔如有神”境界。中华文化博大精深，璀璨耀眼；我们拥有世界上最先进的语言学习方法，我们要充分体会朗诵带给我们的意义和好处，感受它的魅力和价值，并把它不断继承和发扬。
