2024年3月20日发(作者：)
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加强学校德育工作,培养高素质技能人才
作者：李真
来源：《职业·中旬》2011年第05期
创办于1959年的山东省四方机车车辆高级技工学校，是一所为轨道交通培养高技能人才的国家级重点技工学校。近年来，学校在上级党委和政府的关心支持下，秉承“质量立校、人才强校、特色兴校”的办学方针和“德能并重，锐意进取”的校训精神，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，不断加强内涵建设，提高办学质量，为企业输送了大批品德优、技能高的高素质技能人才，为我国高速铁路发展做出了积极的贡献。
一、注重德育工作，全面提高学生思想道德水平
“适度规模，内涵发展”是学校发展战略，“提高学生综合素质，提升办学质量”是办学主要目标。“师以德为重、生以德为先”，学校充分认识到德育工作的重要性，不断完善德育工作体系、工作制度，丰富德育内容，创新德育形式，提高德育水平，从而使学校德育工作取得一定成绩。
1.加强组织领导，建立专兼职相结合的德育工作队伍
2010年初，学校成立了由校长亲自挂帅、分管副校长具体负责，工会、各部门负责人、团总支、学生会组成的德育工作领导小组，加强了对德育工作的领导。同时，成立了德育教育研究室，配备专职教师对学校德育工作进行规划、教学、研究，制订了《学校德育工作建设规划》、阶段性教育主题，形成了一支专兼职相结合的德育工作队伍，确保德育工作取得良好效果。
2.以养成教育为突破口，促进学生文明成长
学校利用新生入学之际，对学生进行日常生活、日常行为规范等养成教育；利用周会、班会，对学生进行文明礼貌教育，发现学生有不文明行为，学校及时进行教育、纠正。军训时，请部队教官教学生整理内务，进行整理内务比赛，培养学生讲卫生、爱整洁的好习惯；从班级中挑选优秀学生组成礼仪方队，聘请礼仪教师，进行文明礼仪讲座。通过养成教育，学生的文明意识提高了，勤俭节约、爱护公物、尊敬师长、团结同学等文明行为，已成为学生的一种自觉行为。
3.丰富德育内容，创新德育形式
学校将每年的11月定为“感恩月”，通过国旗下演讲、主题周会、班会等形式，开展“学会感恩、学会做人”教育活动；把富有深刻教育意义的主题班会——“孝心无价”改编成音乐剧搬上舞台演出，扩大了教育的范围和效果。学校老师对德育课程进行改革，逐渐总结出一套适合
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学生特点、符合学生实际的德育主题课堂授课方法，先后完成了《百善孝为先》、《梦想从这里启航》、《青春与责任同行》等德育主题课堂的开发和推广工作。
学校还开辟了新的育人“课堂”，在教学楼设立了五大板块对学生进行潜移默化的教育。第一，以“校训、校风、教风、学风、校徽”为主题的文化教育板块；第二，以“高速动车组和地铁”为主题的专业教育板块，主要包括各种高速动车组车型、南车四方造各种地铁车型和知识介绍；第三，以“文明校园”为主题的文明教育板块，主要包括校园文明公约、教师和学生行为规范、教师和学生仪容仪表规范等；第四，以“专业能力”为主题的专业教育板块，主要包括各专业能力介绍；第五，以“教科研成果”为主题的成果板块，包括学生状元、优秀教师等，给师生以榜样的力量。
4.加强师德师风建设，不断提高德育水平
“学高为师，德高为范”，作为一名教师，不仅要有广博的知识，还要有高尚的职业道德。教师的言行会对学生产生直接的影响。为此，学校制订了《教师行为规范》，印制了《班主任工作手册》；每年利用暑假对全体班主任老师进行培训、交流先进经验，开拓班主任工作新思路；组织教师、班主任听取全国师德巡回讲座和优秀班主任事迹报告会；开展“讲奉献、树师德、铸师魂”演讲比赛，不断提高教师的师德水平和育人能力。敬业勤恳、爱校如家、爱生如子、默默奉献是教师的写照。学校对工作中取得优异成绩的职工授予“金牌教师”、“技术能手”、“状元班主任”等荣誉称号，并进行表彰。
5.完善德育工作制度，形成德育工作长效机制
为使德育工作制度化、规范化，形成长效机制，学校印制了《学生行为守则》，发放给每位学生及班主任，使学生时刻对照检查自己；开展“文明宿舍”和“标兵宿舍”评选活动，日日查、月月评，加大检查力度，宿舍管理取得显著成效；校领导、处室主任、班主任进行夜间值班，深入学生宿舍，及时了解学生思想动态、关心学生生活，做学生的贴心朋友；不断完善对班主任的奖励与考核制度，形成有效的考核与激励机制。
二、多措并举，不断提高人才培养质量
为使德育工作收到实效，学校以人为本，尊重学生个性发展，在不同方面，以不同形式，挖掘学生潜能，提高学生专业素质，提高人才培养质量。
1.进行职业生涯教育，确立清晰的成才目标
进入技校的学生往往对自己的未来没有规划，没有明确的目标，只是想找到一份稳定的工作。为此，学校对学生进行职业生涯规化、明确学习目标及成才意识等方面的教育。每年新生入学之际，分别由教务处、学生处负责人对新生进行专题教育，用现在就职于南车四方股份公司的郭锐、张德明等优秀毕业生的典型事例，对学生进行成功、成才教育，帮助学生在开学之初，就建立起良好的自我激励的学习愿望。学校还利用课堂、主题班会、参加省、市技工院校
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学生职业生涯演讲比赛等形式，对学生进行职业生涯和职业理想教育，使学生树立正确的职业理想和正确的职业观、择业观，不断增强学生提高职业素质和职业能力的自觉性，做好就业的准备。
2.加强学生创新意识培养，提高就业竞争力
2009年，学校以“培养专业创新意识，树立专业信心，提高就业竞争力”为目的，制订了《学生专业兴趣小组活动方案》，组建了焊接、车工、冷作工、钳工等4个专业兴趣小组。小组自成立以来，已完成作品有车工——“神舟七号火箭”、冷作工——“五月的风”、钳工——“长城”、焊接——“鸟巢”等。这些作品在制作过程中，激发了学生的专业学习兴趣，树立了学生的专业信心，培养了学生的创新能力。面对自己亲自参与完成的作品，同学们有一种成就感和自豪感。
3.提高学生专业素质，创建学校优良学风
2010年3月，学校成功举办了首届职业技能竞赛。竞赛设置六个工种、三个学科，近600名学生报名参赛，在学校迅速形成“学知识、练技能、展风采”的良好氛围，展现了学生积极向上、锐意进取的人生价值观，产生了广泛而深远的影响。竞赛不但加大了对学生动手能力、创新能力的培养力度，而且为创建优良学风、培养高素质技能人才，营造了良好的育人环境。竞赛中获优异成绩的学生，参加了全国、省、市职业技能大赛，2名同学在“第三届全国技工院校技能大赛山东省选拔赛”中分别取得钳工专业高级组二等奖、中级组二等奖，并代表山东省参加了在成都举办的全国大赛，也取得了较好成绩。
近年来，山东省四方机车车辆高级技工学校在德育工作中不断创新，扎实工作，学生综合素质不断提高，学校人才培养质量进一步提升，赢得了社会各界的好评，招生与就业始终保持较旺发展势头。但是，德育工作是一项复杂的系统工程，要在今后工作中进一步创新德育理念、德育模式和德育途径，切实加强德育工作的针对性、实效性和时代感，提高德育工作的整体水平，形成人人德育、事事德育、处处德育的良好局面，更深入的做好学校的德育工作。
（作者单位：山东省四方机车车辆高级技工学校）
