2024年3月17日发(作者：)
细心与创新
——听徐建平校长讲座的体
周六上午，我有幸听到了徐建平校长的讲座，深有感触。徐校长的报告内容丰富，与其说我们听到了一场精彩的讲座，不如说我们经历了一场严重的头脑风暴。徐校长前卫的理念、精巧的案例、深入浅出的讲解，不但搅动了我们的脑，更搅动了我们的心。“一字之差”的背后是徐校长深邃的目光、深刻的思考、深远的情怀。同样做教师，当我们抱怨工作的苦和累时，徐校长却享受着由学生的信任和感动而带来的教师职业幸福；当我们被常常犯错而屡教不改的学生而苦苦思索不得方法时，徐校长却做的游刃有余，行云流水、进退自如。为什么我们与徐校长之间差距如此之大呢？我想，徐校长做到了生活中有心，教育中有智慧。
在15年的班主任工作中，我曾咀嚼过失败的酸涩，也饱尝过成功的甘甜。但是时间越长，感觉班主任与学生的距离也越远，与学生心灵的沟通越少。这就是在做班主任中缺少了细心，更缺少了创新。
一、细心
首先他用自己出差时，一个服务员写的服务便条告诉我们，做一个班主任要细心。班主任是学生在校接触最多的人，对待学生一定要细心。细心就是用心周密。做事细心，就会认真周密的去考虑各种问题，精益求精的把事情做好。细心才能发现问题，防微杜渐，避免事态扩大。班主任日常工作中要处处留心，做有心人，体现在对全班同学的仔细观察和详细了解，体现在处理问题的周密性。老师必须善于发现，善于钻研，钻研每个学生，了解他们的心态，掌握他们的动机，发现他们的特点；钻研班级内发生的每一件小事，弄清前因后果，对症下药，制定良策。我们现在缺少观察的眼睛，缺少观察的细心，很懂不应该发生的小事，在我们的班级中发生了。今后要时刻细心观察，让学生时刻生活在充满爱和温暖的集体中。
二、创新
创新能使一个班集体焕发新的活力。其实说到创新，也就是我们换个角度去思考问题。在徐校长的报告中，我们感受到徐校长能从太极中悟出很多教育管理里中的原则和方法，以柔克刚、以曲取直、以缓制急、以退为进，这些招式，不仅是我们班主任管理的艺术，更是做人的高层境界呀。挤公交车时，徐校长却能
通过揣测同一人在挤不上车时和终于挤上了车后两种不同的心态，来体会出人在不同角色和位置时，会有不同心理需求的，从而感悟到：我们作为教师与学生是站在教育者与被教育者的对立面，所以很多时候，我们不懂孩子的心。春节联欢晚会上，赵本山的小品《不差钱》，我们看时笑得前仰后合但是笑过之后，徐校长却能想到我们的学生也是“不差潜”呀。正因为徐校长能从生活的平凡细节中悟出一些简单浅显的道理，正源于徐校长对生活的热爱与观察，对教育的热情与执着，所以，做起教师，徐校长是那么幸福与骄傲。我们呢，好似被忙忙碌碌的琐碎与被动磨去了热情，不屑于和学生谈话，聊天，不屑于听学生课下的小报告，不屑于蹲下来聆听学生的心里话等等，由于种种的不屑于，把学生置之于千里之外，更谈不到为学生想一想适合他的教育方法，学生也和我们一样，创新的种子被我们消灭了。其实有时候，我们心中只要想着学生，不断变换我们的教育方法，不断更新教学方法，学生还是我们眼中的花朵，他们才不会由一开始的崇拜变为厌烦。
有了细心与创新，我们的班主任工作更加游刃有余。班主任在教育学生的同时，自己也在不断成长着，不断感悟着做人的真谛。“一个人的价值就是感动别人，一个人的享受就是被别人感动。”而“我们班主任就是容易被别人感动又能感动别人的人。”感动别人是价值，被人感动是享受。是呀，价值追求是用自己的行动爱心智慧思想去做，去科学合理的做，去巧妙艺术的做，去用心用情去做，从而点亮那一颗颗幼稚而又纯洁的心灵，从而使一个个鲜活的生命健康快乐的成长，教师是无比的幸福与快乐的呀。徐校长的人生价值建立在学生健康成长之上，而这一价值需要付出多少心血与智慧呀。但是再辛苦却也是值得的。教师吗，我们的价值就是体现在学生成长中。而我们一次次的去用我们的真情与智慧去感动学生，学生因此也学会了做人。
