2024年3月17日发(作者：)
声乐教学第一课
【活动名称】
美好的声音（1）
【活动目标】
1.感受声乐带来的乐趣，并能富有感情的歌唱。
2.介绍声乐相关名词，教会学生掌握歌唱的仪态。
3.能改变生活中原始的自然站、坐习惯。
【教学重点】
歌唱的站姿
【教学安排】
两课时
【活动过程】
导入：
1.介绍美声的定义：即一切美好的声音。
2.教师播放音乐：
问：请大家告诉我这三首作品分别是哪种唱法？
3.歌唱发声原理
声音是由物体振动产生的，但物体的振动必须是在外力的作用之下，我们发现物体振动就会发出声音，物体振动停止就会消失。
例如：生活中我们敲锣，锣便发出声响，如果这时用手轻轻抚摸锣面，就能感受到振动，如果这时用力按住锣面，锣面便会停止振动，锣声就会停止。同样，我们再说话或歌唱时，用手触摸咽喉部，也会感到有轻微的振动，而振动的外力就来源于气息。
4.正确的歌唱仪态：
（1）站立姿势：
整个身子自然站立，上身放松，下半身稳而不僵硬，使整个身心处于精神饱满的状态。
头正、双眼平视前方、下巴内收、颈直放松、下巴自然下垂而微向后收。切不可向前突出。
脸带微笑、肌肉放松、表情自然大方。切忌皱眉、噘嘴、歪头等。
两脚与肩同宽，成丁字型或小八字自然分开站立，支撑点可放在前脚掌或脚后跟上，以便歌唱时保持重心。
脊柱腰部直立，胸部挺起，同时微收小腹，两肩平放而略向后舒展，手臂自然下垂。
注意事项：演唱时可根据歌曲的内在情感加入少许动作，但动作要简练自然，避免娇柔捏造，影响舞台效果和整体形象。
（2）坐姿：
不要坐满整个凳面，约坐前三分之一的面积。
抬头挺胸、腰部直立，感觉下背拉直伸长，从头、颈、背到腰，有垂直感，不要伏在桌子上，也不要靠在椅子上。
头部、脸部要求基本与站姿相同。
学生自主探究
自主练习正确的歌唱仪态
师生讨论
如何保持良好的仪态
教师归纳
正确的歌唱姿势，不仅是良好精神面貌和体格形态的展现，更重要的是由利于歌唱的发声、字正腔圆、气息的运用，同时也有助于各共鸣腔体之间的协调以及演唱情感的表露，达到美化演唱歌曲的效果。克服耸肩伸脖、凹胸歪头、挺肚驼背等不良形态，也可以缓解和纠正演唱当中出现的声音苍白僵硬、挤压喊叫等不好的毛病。
【活动素材】
《我像雪花天上来》
《我和你》
《爱我中华》
