幼儿绘画家长的收获和心得体会

2024年3月15日发(作者：)

幼儿绘画家长的收获和心得体会

成人画的画是思想与审美力，幼儿画的画是好奇心，好奇心永远是幼儿画画的动力。儿童画不是画得很像的就好，不是画得漂亮干净的就好，不是涂色均匀的就好。在画的过程中，既不能“互相学习”，又不能“取长补短”，也不能“互通有无”。

幼儿画写生事实上是记忆、联想、创造加写生。

辅导老师应给幼儿留下更多的空间，更多的白由。年龄越小往记忆、联想、创造上*得越近，年龄越大往真实客观上靠得越近；感性的、直观的、想象的画画方法与年龄小的小朋友为伴，理性的、真实的、科学的画画方法愿意找年龄大的幼儿。

辅导幼儿画画也应象管理幼儿那样“管而不制”，更像抓沙子“抓而不紧”，才能抓住沙子，把沙子抓紧了，反而抓不住沙子。

成人画的美在于“求”，儿童画的美在于“碰”。

幼儿在看问题时，仅凭感觉或直感，还不懂得理性思考，幼儿奇异美妙的么幻想与想象几乎占了生活的全部。等幼儿长大了自然会明白这不过是神话故事，实在没必要这时扫幼儿的兴。他们相信一切神话、童话都是真的，家长一定不要告诉他们“灰姑娘是不可能骑着由动物变成的马车参加王子舞会的，孙悟空不可能一个跟头翻十万八千里”。

我们做教师和家长的，在表扬和批评幼儿时，不能图自己一时的

痛快，要多重视幼儿的心理感受，要当个有心人，用心去聆听幼儿的心声，做到心细些再细一些。现实让我们懂得了，只有了解了幼儿的心理和想法，进入幼儿的心灵深处，才能谈尊重幼儿，只有尊重幼儿，才能当好幼儿的朋友，幼儿才拿你当朋友。要“惜话如金”，不要轻易的表扬和批评幼儿，尤其是批评更要慎重。

幼儿的画是从抽象走向具象的，但幼儿的抽象不是成人理性化的抽象，幼儿的具像也不是客观真实的具像，而是幼儿们自己心里的东西。