2024年3月13日发(作者：)
王寨镇新民完小公办强校三年发展规划
（2023-2025）
学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、自主办学、特色办学的基本要求。根据省教厅黔教发[2021]26号文件以及[2022]16号文件精神以及凤冈县教体局公办强校的通知要求，为了进一步谋划学校未来三年的发展规划，科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高学校的教育教学质量，推动学校教育健康发展、可持续发展，学校在认真分析校情的基础上，坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则，寻找学校发展变革的突破口，使学校的办学目标更具针对性，使近期目标与远期发展规划定位更准确，措施更具体，操作与评估更方便，特制订《王寨镇新民完小2023-2025年发展规划》。
一、学校发展现状。
王寨镇新民完小，创办于1952年，坐落在贵州省凤冈与思南两县交界处的新民村、猫尾巴月亮田，距离王寨镇政府约9公里，离县城40公里。这里山清水秀，人杰地灵，是一所全面实施素质教育的农村公办学校。
学校于1952年秋由沙子坝、新坝、柿坪三间村校合为一校。当时用星竹乡办公室做校舍，开办初级小学，开设一至四年级，当时学生不足200人，教师5人，任明德任校长。
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学校正常持续到1958年，经新民乡政府决定，冉崇西校长主管修建，由全乡投工献料，在新民上场口下200米处，修建占地8亩的校舍。主体完工后，遇到三年的自然灾害，学生不断辍学，校园一度冷落。1960年后，乡镇教育部门任命安朝科为校长，恢复学校工作，让学生重返课堂，开办完全小学，学生达到300多人，教师11人，教学质量逐步上升。随着教育形式的发展，办学规模逐渐扩大，1970年，肖方南任校长，增设了初中，开齐了小学、初中的全部课程，学生达到近500人，教师18人，通过师生的刻苦努力，教学质量不断提高，深受各级领导的好评。
由于办学规模不断扩大，班级增多，1976年经教育局和地方政府商议，由村民投工献料，政府补助，修建一栋砖木结构的瓦房教学楼，楼房修建好后，地基下沉，墙体裂缝，没有投入使用而废弃，这给新民的教育带来极大的影响。1978年，闫帮贤任校长，克服种种困难，致使学校教育没有受到多大损失，后来由于调整学校布局，持续了13年的初中班级于1983年停办。社会在前进，教育要发展，1987年，在各级部门的关心和支持下，又将废弃的危房遗址改修为一栋砖混结构、一楼一底800平米的教学楼，1990年投入使用，400多师生住进新教学楼。然而好景不长，由于山体滑坡再一次殃及学校，教学楼又成了危房。1989年安廷修校长上任后，全体教师齐心合力，注重课堂教学，严肃学生纪律，教
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学质量稳中有升。期间，师生目睹教学楼岌岌在危，同时又面临新坝、联丰、柿坪三间民校集中在新民完小办学，学生增加到600多人，学校领导多次向上级报告，终于在2001年征得各级领导关心，得到危房改造项目，投资80多万元，将校址迁到了新民下街群山环抱、河流环绕的月亮田，占地面积8800多平方米，有教室15间、校长办公室、行政办公室、教师办公室、教师会议室、图书室、实验室等。学校现在设施设备齐全，师资力量强大，校园文化建设达到预期效果。
近年来、学校生源逐年减少，现有学生237人，住校生119人。在校生中留守儿童和特殊儿童居多；青年教师不断向市区选调，缺乏稳定的师资队伍；学校没有一位专业的心理健康辅导老师等，这些都严重制约了学校的发展。
二、学校发展定位。
办学理念：启智教育
校 风：勤学 励志 快乐 健康
校 训：创新 民主 求真 向上
教 风：严 准 实 爱
学 风：比 学 赶 超
三、学校办学目标。
1.办学目标：全面启智 激励引导
2.育人目标：初步培养学生良好的生活习惯，学习习惯，
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行为习惯。对学生进行“严 准 实 爱”，形成良好的行为习惯和道德品质。培养学生良好的意志品质、健全人格和远大理想。初步树立正确的人生观、世界观、价值观。培养学生具有自律自尊自爱、诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质和一定的明辨是非、控制不良影响的能力。
3.近期目标：完善学校软硬件建设，充分调动全体教职工的工作积极性，培养他们终身学习与教学科研的意识，形成积极向上的工作氛围。
4.远期目标：大力提升学校教育教学质量，充分发挥教师严准实爱的教学风尚，全面引导学生比学赶超的良好学习氛围，争取更大进步。同时形成鲜明的学校办学特色，真正实现学校均衡发展，成为一所社会认可、家长满意、师生幸福的新型现代化农村公办学校。
四、学校发展项目。
（一）校园文化建设。（责任部门：教务处、总务处）
在现有基础上，继续打造学校责任文化建设。具体包括以下三个方面内容。
1.美化宣传和创新，营造校园责任文化。
校园对学生的成长有着独特的熏陶作用，而富有特色的育人环境无疑会成为责任心培育的沃土。学校在校园环境建设方面力图凸现我校的教育特色——启智教育。力争在教室环境、办公室环境、室外环境、人文环境方面，从细节入手，创设以责任为标
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志的校园文化氛围，发挥其特有的感染力，发挥积极的暗示效应。
（1）校园环境建设。
在校园的每一个角落，增设更多醒目标语牌。标语牌的内容涵括安全教育、学生思想教育，行为习惯教育等等;其次在校园内多增加几个宣传栏，配合现代的设计理念，鲜艳的颜色，时尚的外形，以此来吸引学生家长和来访人员的眼球。
（2）班级环境建设。
学校打算在每个教室墙上更新一批习惯养成标语和名言警句等内容。在此基础上加上学校统一设计的图书角、班级公约等栏目，形成了我校既统一又别具个性的教室环境，体现了学校办学的优势。
2.教育学习和培训，营造教师责任文化。
营造教师责任文化，首先要让教师们从思想上对职业责任、岗位责任有明确的认知，才能够更好地去践行责任。学校将继续组织全体教师就“工作与责任”开展主题沙龙活动。
为了提升全体教师的学习力，我们会继续采用“走出去+请进来”的模式，让教师们外出参加各级各类培训，同时邀请教育专家哪怕是王寨镇内外教学能手到校进行讲座培训，让教师对自己的学生充满信心。
3.畅想行动和体验，营造学生责任文化。
学校此前就一直力图以启智教育结合当前“双减”背景下的社团活动等促进学生健康成长。今后学校将进一步通过开展丰富
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多彩的实践活动，培养“品德高尚、习惯优良、身心健康”的新时代接班人。
学校将以“全面启智激励引导”，正面引导全体学生积极畅想，或写梦想卡片，或说责任心愿等方式，表达自己对“启智”教育的理解。结合这些开展全校“社团”活动，教育学生一个有理想的人首先应该是一个有道德的人。从劳动教育入手，对学生进行“励志”教育，养成他们清洁整齐的习惯；从生活礼仪开始，引导学生学会谦恭待人，礼貌待人，感恩做人。
学校将继续开展美德少年、新时代好少年评选活动，并通过学校宣传栏、班级微信群等，将评选出的优秀学生的事迹进行大力宣传。争取在未来三年里，学校能有更多的学生被评为新时代好少年，争取有学生被评为遵义市新时代好少年。
（二）校本课程建设。（责任部门：教务处、各教研组）
此前，我们学校的校本课程有《启智教育》和各种《社团活动》。其中《竹竿舞》和《阳光大课间》均获得过凤冈县教体局优秀校本课程的好评。为配合实现 “全面启智 激励引导”的办学目标，学校将进一步优化学校《启智教育》校本工程建设，打造更符合学校师生品质塑造的校本课程。
此前，根据课程开发预期目标，学校将《启智教育》的课程目标确定为：以对家庭负责为立足点——学会孝敬，懂得感恩——学会求知，以对集体负责为凝聚点——学会关心，以对国家负责为制高点——懂得回报。今后，学校将继续围绕以上四个层面
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的课程目标，进一步完善和修订《启智教育》校本教材，尤其是一些活动的修改完善，真正让校本教材内容跟得上新时代发展的需求，从而真正培养出一批德智体美劳全面发展的，对自己、家庭和社会负责的新时代社会主义接班人。
（三）立学课堂模式的打造。（责任部门：教务处、各教研组）
1.开展校本培训，组织全体教师学习和理解凤冈县“爱佑成长，美育未来”八字的教学理念要求。真正掌握各学科爱美教育教学模式。
2.组织教研活动，通过学校王寨镇中心学校组织开展的教研活动结合学校开展的“每周一课”，帮助大家强化高效课堂教学模式的建构，同时提高全体教师对有效课堂模式的应用能力。
3.加大教学常规巡查力度，强化教师在平时课堂教学中落实高效课堂教学模式。
4.通过组织开展和推荐参加各级教学竞赛、展示、观摩、汇报、经验交流等活动，进一步促进全体教师对立学课堂教学模式的推广。
5.组织全体教师，尤其是青年教师加强立学课堂教学经验交流，力争形成研究成果，将自己对立学课堂教学模式的理解和运用写成案例或论文进行交流或发展并发表。
（四）教育教学质量的提升。（责任部门：党支部、教务处）
1.着力提升教师师德修养。确立“教师素质，师德为本;教
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师教育，师德为先”的观念，开展以热爱学生、教书育人为核心，以“学高为师、身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点的师德教育。
2.努力促进现代教育技术。借助校本研修活动，开展课件制作、电子白板使用等活动，提高信息技术与课程整合能力。
3.主力推进校本研修活动，极力打造本校骨干教师。在系列活动中实现骨干教师引领、师徒结对、实践反思、循环改进的校本研修，激发教师专业自主发展的内驱力，力争使我校骨干教师及以上数量有所提升。
4.实施专业发展奖励机制。通过各层面课堂教学等基本功竞赛，让教师在竞争中自主发展;促进教师专业发展。
5.搭建平台，开展内部展示交流。建立专题讲座、课堂教学展示、课题研究、资源库建设等研究展示平台。
6.教师学历提升和专业合理化:三年内力争教师本科学历达95%以上，通过增调教师逐步将教师专业整合，使教师专业合理化。
（五）学校特色建设。（责任部门：德育处）
从我校自身的传统优势出发,充分考虑我校人文氛围和校园环境，着眼于促进学生的全面发展，培养学生终身受益的素质，还要适宜于绝大多数师生参与，具有一定的普遍性，能长期坚持与保留，具有延续性，综合考虑后把德育工作作为我校的特色项目。工作内容上牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，把握
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德育在素质教育中的“灵魂”地位，以促进“启智教育”的特色教育理念，开展以“养成教育”为特色的德育特色学校创建工作，充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动性和社会实效性。
1.组织全校优秀班主任和德育教师编写校本《养成教育》小册子，全校师生人手一册。按“养成教育”的要求，指导学校德育工作的开展。抓班级文化建设，创文明校风从常规训练入手，文明具体化。对学生进行“外在美、学习美、环境美”教育。
2.每一周，按安全、卫生、纪律、文明几方面，值日老师和值日小干部共同量化打分评出“流动红旗班级”。采取多元的激励评价。以学生自评、小组评价、班级评价、班主任评价、学校检查评比等形式，形成“班级递进式”、“学校多样化”的评价模式。
3.建立督导机制，成立“红领巾监督岗”。建立学校值日检查评比制度，对全校各班级学生日常行为进行监督检查和评比，并每天对全校各班级的评比结果进行公布，每月对全校各班进行“星级”评比，学期末评选责任之星班级并且与班主任考核评比挂钩。
4.开展“我为红领巾添光彩”活动。学校成立6个中队（以班级为单位），引导学生积极参与，以学生为主体，教师指导，创造性地开展“我位红领巾添光彩”活动。为少先队员们营造了
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快乐成长的氛围，为队员们搭建了张扬个性、展示自我的平台，从培养、发展学生的兴趣和特长出发，遵循教育教学的客观规律，寓教于引，让学生在各学科中学乐有所获，学有所成。
（六）学校品牌建设。（责任部门：校长办公室）
学校生源中有近三分之二是留守儿童，且特殊儿童居多。为了充分关心和帮助这些农村留守儿童健康成长，学校将关心未成年人思想建设作为学校的重点工作来抓。此前，学校“留守不孤单爱心在行动”及“暑期防溺水大家访”等活动曾获得家长的一致好评。
1.进一步排查和了解学校生源中留守儿童和特殊儿童，对相关学生进行登记造册。
2.动员党员干部和全体教职工进一步做好对特殊儿童的关心和帮助，每学期至少到特殊儿童家中家访1-2次，进行安全工作宣传，并从生活和学习上给予更多的关怀，送去更多的温暖。
3.更多地开展“献爱心，送温暖”志愿活动，让这些留守儿童和特殊儿童感受到学校、老师和同学们的关心、关怀，使他们真正融入学校这个大家庭，和普通儿童一样，健康快乐地成长。
4.学校文明实践志愿服务分队，支部党员教师带头、积极开展更多关爱留守儿童的志愿服务活动，力争通过学校、家庭和社区三位一体的协同合作，让“留守不孤单”不单单停留在一句口号上。
5.对于特别困难的特殊家庭儿童，学校除了积极帮助申请义
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务教育贫困生资助以外，更多地争取王寨“春晖社”爱心企业和爱心人士的资助，以便让他们安心顺利地完成学业。
五、学校发展保障。
（一）组织保障。
成立实施学校三年发展规划领导小组。
组长:何升（党支部书记、校长）
副组长: 王旭（教务主任）袁凯（后勤主任）
成员:刘开琴 安永奎 王仕军 安玉 张明艳 张小美 王燕
练凤丽 姚秀莲 伍娜 吴琼
以规划目标和任务为导向，明确分工，责任到人。校长为实施三年发展规划第一责任人，侧重把握战略规划;副组长具体负责，组织相关部门对规划中诸如校园文化建设、教学质量提升、校本课程研发、特色项目打造、学校品牌创建等具体工作进行实施，形成管理与实施的组织网络。
（二）思想保障。
通过广泛的学习宣传，深入的交流讨论，在全体教职工对学校三年规划充分认识的基础上，由部门制定出职能工作计划，由个人制定出自我职业发展规划，并认真落实规划，力争用最短的时间内统一思想，达成共识。
（三）经费保障。
通过多方努力，力争得到凤冈县教体局和王寨镇镇政府的大力支持，不断地改善办学条件，增添设施，保证学校规划的顺利
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执行。
（四）安全保障。
通过强化责任，制定突发事件处置预案，对影响安全和稳定的因素进行全面排查、防范控制、主动化解，确保万无一失。
六、完成时间进度表
时间 序号
1
2
3
4
2023年
5
6
位一体的安全防范体系
7
1
2
3
20244
年
5
6
道
教师获奖率提升
在省级媒体有学校宣传报校长室
教务处
教学质量全市上升 教务处
争取智慧校园称号
专任教师本科率达92%
骨干教师人数提升
打造个性化的班级特色
校长室
各教研组
各教研组
德育处
创建王寨镇先进单位
形成学校、家庭、社会三安保处
校长室
完成目标
专任教师本科率达90%
校园内增加1-2个宣传栏
教学质量稳步提升
编成《养成教育》小册子
责任部门 备注
各教研组
总务处
教务处
德育处
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1
2
3
4
专任教师本科率达95%
教学质量星级学校
德育品牌项目初步建成
责任教育校本课程修订到各教研组
教务处
德育处
各教研组
位
2025年
5
6
淑女的良好行为规范
10%以上的教师在信息化教学能手竞赛中获奖，提7
升教师整体信息化素养水平
王寨镇新民完小
2022年8月8日
教务处
校园内添置展牌
学生基本养成小绅士、小德育处
总务处
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