2024年3月13日发(作者：)
快速学习简谱的10个小窍门
在基层的歌咏活动中，学会和掌握简谱知识十分重要。假如不懂得简谱，就无法学唱新的歌曲，就连经常唱的歌曲也不一定唱准，自认为会唱的歌曲就是唱错了也不知道，至于器乐的学习和演奏，更是无从谈起。
音乐给人的感觉似乎是抓不住、摸不着，简谱的学习也似乎不好把握，其实在学习简谱中，主要应把握住音的高低、音的长短、音的强弱、常用记号这四部分内容。在这四个部分中，音的高低和长短为重点之重点。
音的高低理解起来很容易，但真正要唱准确就不那么简单。许多人都知道“2”比“1”高，但究竟高多少却不一定能把握，因此，对于唱准音高的练习，介绍以下几个小窍门：
窍门1、音程搭桥法
当两个音之间距离比较远而难唱准时，我们可以在中间搭上一个音或几个音作为“桥梁”。例如“1、5”两个音唱不准，我们可以在中间加入“2、3、4”，唱成“1、2、3、4、5”，然后牢牢记住两头的音高，待唱准了再把“桥梁”拆去，或是先唱出“1、5”两个音的音高，再把“桥梁”搬进来检查，衡量一下看是否准确，如果不准，进行修正，反复练习，巩固提高。
窍门2、乐器帮唱法
在学习简谱的同时，学习一种乐器，借助乐器练唱是唱准音高的较好途径。因为很多乐器如口琴、钢琴、笛子、哨呐等都是固定的音高，可以跟着乐器练唱。如在钢琴上按下“1”键，再按“5”键，仔细听听它们的高低，就能唱准。如果能一人演奏，一人跟唱效果更好，自己一人一边唱唱一边奏奏，则能很快掌握音准，而且还能学会一种乐器，一举两得。
窍门3、背谱记忆法
学习书法要从临帖开始，美术则从素描写生学起，那么学习简谱也可以从背谱开始。方法是用已经会唱的歌曲，不唱歌词，把谱子唱下来，背下来，就能熟悉并掌握他们的关系。如《爱国奉献歌》 唱准这一句，里面的“3、2、1、7、6”这五个音的高低关系就掌握了。背会一首，再背一首，多背多唱，熟能生巧。
窍门4、培养听力法
培养能听准音高的耳朵是学好简谱的关键，实际上，听准音高和唱准音高是相辅相成的。只有听准才能唱准，听准是唱准的前提，唱准是听准的体现和深化。我们每天的日常生活中都会接触大量的音乐，有大量的音高关系让我们听，如起床号、熄灯号、卡拉OK、听CD等，只要我们仔细去听，就会感觉到里面的音高，听准之后轻声跟着唱，唱得多了，做到“曲不离口”，就能很快解决简谱中的音高问题。
在音乐中，组织起来的音的长短关系称为节奏。把握好音的长短关系，主要是培养稳定的节奏感。计算音的长短的单位是“拍”，一般可把一个四分音符打成一拍，打一拍有两个动作，先向下，再向上，像拍皮球一样。练习打拍子的关键是速度要均匀。怎样有效学习简谱中的音的长短，介绍以下几个小窍门。
窍门5、口手模仿法
模仿是创造的初级阶段，而在节奏的练习中，听准基本节奏又是模仿准确的重要前提和基础。模仿的常见方法就是先用嘴巴把所听到的节奏用“哒”音唱出来，也就是说在练习节奏时，可以不唱高音，先唱节奏，如“5、6”唱成“哒、哒”。在唱节奏的同时，手上、下挥动，一上一下为一拍，打拍子的时候
应注意，不管乐曲多么复杂，拍子都要始终均匀连贯，速度不变地打下去。
窍门6、速度放慢法
对于一般人来讲，一拍一个音或几拍一个音比较好掌握，只要唱一个音打一拍或几拍就行了，但如果一拍内唱几个音，对于初学者来说就不是件容易的事，我们可以采取放慢速度的方法，使每个音在一拍中进行分解，然后认真地体会它们的时值。
例如八分音符，也就是在一个四分音符下加一条横线，成为
练习时，打一拍唱两个音，要均匀，自然，一拍为一上一下，半拍则为一上或一下，放慢练习为
再如十六分音符，四个音符合起来唱一拍，例如 ，也可分解来练习，也就是在一拍中，手落下来的动作唱两个音，手起的动作再唱两个音，开始速度放慢，熟练加快。
窍门7、垫音过渡法
练习附点音符，因前后两个音符的时值长短不平均，开始会有一定困难，我们可把原音符与附点分开练习，采取在中间垫上一个音使其变平均，然后将垫音弱掉再合拢起来的办法进行练习。
例如： 第一节“3”为一拍半，“2”为半拍，我们可以先把它分开唱成 ，加上一个“3”使其变成前后各一拍的平均时值，然后把第二个“3”音不用“米”音唱，而用“衣”音带过去，唱成 ，逐渐弱化“衣”字的垫音，使其含糊起来，体会它的时值，最后回到 上来。
再如： 前面“5”为四分之三拍，“6”为四分之一拍，不
好把握，可以先唱成 ，然后将第二个“5”唱成“噢”音，最后合并唱成 。
窍门8、比喻分解法
连音符是将一个音符的时值自由均分。常见的三连音如 ，表示在演唱，演奏时，要把三个“5”唱成一拍，而且各占三分之一拍，不能有强有弱，有长有短。例如国歌前奏中就有几个三连音，不少初学者不是唱成
就是唱成 ，怎么也唱不平均。怎样练习？一是在理解上采用比喻法。我们将三连音的时值比作机关枪连续射击的声音，因为不管机枪射速的快慢，它总是哒、哒、哒……，每个声音的时值是平均的，不可能是
或 ，这样我们就能较好地理解了三连音的时值。二是在练唱时采用分解法。方法是将右手掌在胸前伸手，一边唱一边做三个方向不同的小动作。一种是方向向右： ，一种是方向一右一左： 由慢到快进行练习。
简谱中除了音的高低与长短外，还有音的强弱，怎样把握好音的强弱？介绍以下窍门
窍门9、指掌区分法
音的强弱是为了表达音乐一定的内容和感情的需要，而且它有着一定的规律。例如四二拍的强弱规律是强.弱，四三拍为强.弱.弱，四四拍为强.弱.次强.弱等。我们在练习中，可以以右手掌击桌面或拍自己的大腿为强拍，五指相捏，以指尖敲击为弱拍，这样强拍用手掌，弱拍以指尖敲击打着拍子，再加上语音跟着动作的配合，就能较好地学习音的强弱。四二拍的打法是手掌，手指，拳头，手指（拳头表示次强），以表现强.弱.次强.弱的规律，反复交替。
简谱中的记号很多，常见的记号也不少，而且每一个记号都代表一个意思，这部分我们的主要任务是要认识它，给大家介绍的第十个窍门就是：
窍门10、查表速记法
简谱中的记号多而零散，要使初学者都能认识它和了解它所表达的意思并非容易，笔者将简谱中常用的一些记号汇集成表（见下面内容），你如果见到一个记号不认识只要一查表，便知道它的名字和干什么用的。认识简谱记号和认识一个人一样，一开始见到一个人不认识，第二次见面还不认识，见面见得多了自然就认识了。简谱记号道理同样。
简谱常用记号一览表
名称 记号 表示 示例说明
调号 1＝C
规定整首歌曲的高低。1＝C调号有：1＝C、1＝D、1表示歌曲中要以“C”音作“1”的音高
＝E……，如果1＝bB（A），则表示“1”既可以为降B，也可以为A。
拍子记号
2/4
也称拍号，以4分音符为一2/4、3/4、4/4（常见）
拍，每小节唱两拍（分子是3/8、1/4、4/8……（不常几为几拍）
艹 读作散拍子，节奏自由
这一小节休止
休止5小节（连线中的数字是几休止几小节）
连接休止几小节的另一种记法（上面数字标几就休止几小节）
自由休止
升号，表示升高半个音
重升记号，表示升高两个半音
降号，表示降低半个音
重降记号，表示降低两个半音
见）
多用于戏曲
休
止
记
号
变
音
记
号
还原记号，将升高或降低的音还原
反
复
记
号
唱到记号处，再从头唱一遍
记号内的小节反复
第一遍唱
第二遍唱
记有“D、C”表示须从头反复，再唱至 或“曲终”处结束
记号内根据需要，自由反复
反复前一小节
反复前两小节
反复省略记号。标记在乐曲中间的某一部分反复时要跳过记有记号的部分
中止线
力
度
表示曲子中止
PPP
PP
P
MP
MF
最弱
很弱
弱
中弱
中强
记
号
F
FF
FFF
SF
SFP
FP
强
很强
最强
特强
特强后弱
强后弱
渐强，由弱逐渐强起来
渐弱，由强逐渐弱下来
和齐步步速相近，每分钟116拍左右
速
度
记
号
进行曲速度
快板 相当队列中的跑步，每分钟150拍左右
中速、稍慢 按近于广播体操速度，每分钟约70拍左右
准确速度记号。数字多少即每分钟多少拍
速
度
变
化
记号
渐慢
渐快
转慢
原速
速度自由
连音
记号
连线内的音下面只唱一个字，要圆顺，不可用吐音
三连音，一拍中把三个音平均唱完，每音占三分之一拍
滑音
记号
上滑，不能显现音阶痕迹
下滑，不能显现音阶痕迹
回滑，由本音滑起，再滑到本音
强音
记号
顿音
记号
保持音记号
要唱（奏）的强而有力
短促，富有弹性
保持应有的足够时值，充分，饱满
