2024年3月9日发(作者：)
《如何对待青春期异性交往讲座》大纲
一、 分组
二、 破冰游戏（围成圆圈）：为了主上大家更容易记住，请在名字前面加上一个风趣、有特点的形容词介绍自己 5min
三、 调查家长与孩子沟通的通畅性：30S内说出孩子不少于10个优点和缺点 3 min
四、 四、案例分析1(角色扮演)：15岁女儿告诉妈妈：昨天晚自修后与一男同学同路，走到学校后面的草地时男同学要亲吻她。女儿说，这是她非常喜欢的一个男同学，经常在一起看书学习。她有点害怕但又想跟他在一起。女儿问妈妈，我该怎么办？
10min
五、 案例分析2（分享）：父亲回家时发现上高一的女儿约了一位男同学在家里，下和那男生搂抱。男孩看到后立刻不好意思地离开了，女儿试图解释。父亲该和女儿谈谈吗？他能说些什么？
5min
主持人总结：父亲不要马上出面制止，应该等男生走后，抓住这个机会，与女儿聊聊异性交往，包括择友、交往方法等
六、 案例分析3：发现上高中的孩子总喜欢跟同性在一起玩，很少看到他/她主动去跟异性交往，父母心中不安。父母担心的是什么 ，能做些什么？ 3min
主持人总结：性取向、青春期同性依恋。对青春期孩子的异性
交往及只与同性交往现象，没有必要反应过度，家长需要的是等一等孩子成长，细心呵护。
如果孩子还未成年，可以建议孩子广泛地交往，包括同性朋友和异性朋友 ，在广泛交往中再认识自己的性取向。如果 孩子已经成人，并且坚称自己是同性恋者，那就要接受这个事实，不要到处求医问药，治疗的结果反而给孩子带来心理困扰甚至疾病。
七、关于早恋 18min
（1）青春期情感发展过程：异性疏远期、关注异性期、两性恋爱期
（2）青春期异性交往的特点：
开始对异性的兴趣以一种相反的方式表达漠不关心、轻视、攻击，表面上看，他们并没有相互接近，而是相互排斥。之后男女生之间开始融治相处。虽然一些男生与女生的心中会有一位自己喜爱的朋友，但一般都不把这种情感公开出来。随着时间的流逝，这种情感逐渐淡化，甚至完全消失。
（3）家长如何判断孩子是否有早恋倾向
1、 是否突然间特别爱打扮
2、 是否常常对着镜子左顾右盼
3、 是否要求父母添置时髦衣服
4、 学习成绩是否突然有明显下降
5、 回家写作业是否心不在焉
6、 是否变得沉默
7、 是否无缘无故与家人生疏起来
8、 是否总找借口往外跑
9、 是否红着脸在说谎
10、 是否回家后喜欢一个人呆在房间里
11、 是否情绪起伏大，有时兴奋、有时忧郁、有时烦躁不安
12、 是否喜欢偷看描写爱情的作品
13、 是否对电影、电视中的爱情镜头特别关注
14、 是否喜欢打听男女之事，对儿女情长的事突然感兴趣
15、 是否在偷偷写东西时遇到家长又急忙掩饰
16、 是否对某个异性的名字特别敏感
17、 是否常有异性打来的电话
18、 是否经常有一些来路不明的小礼物
19、 是否偷偷购买些礼物不久又无影无踪
20、 是否无意间谈起公园、音乐茶吧等一些场所
（4）早恋的预防策略
1、 鼓励交往，加强指导
2、 抓住时机，开展青春期教育认识这种感情的意义
3、 用事实让孩子明白早恋的盲目性
4、 鼓励孩子积极参加集体活动，避免“一叶障目”
5、 引导孩子认识异性交往的意义
主持人总结：早恋在中国内地被看成具有否定性感情色彩，其
实早恋是一个心理现象，不是道德品质错误。进入青春期后，青少年出现对异性的爱慕倾向是正常现象，家长应该尊重、理解、信任孩子 ，情感沟通，耐心地做好疏导工作。
八、青少年学生异性交往的积极作用 5min
(1)有利于破除异性之间的神秘感。
(2)有利于学生正确地认识自己、认识异性。
(3)有利于学习性别角色。
(4)有利于情感上互相交流。
(5)有利于个性上互相丰富。
(6)有利于智力上取长补短。
(7)有利于活动中互相激励。
(8)有利于增进性心理健康。
(9)有利于妥善处理婚恋问题。
(10)有利于解决青少年发展的主要矛盾。
九、对待异性交往原则 5min
主持人：站在孩子的角度平等沟通，譬如跟孩子讲述自己在他这个年纪时的朦胧情感，让孩子感受不到家长的架子，从而愿意吐露心中的小秘密是2、指导孩子在交往方式上保持公开性，无论是在校内还是在校外，与同学交往应公开进行，大大方方，3、鼓励孩子多参加集体活动，多发掘周围不同中朋友的优点，而不要眼里只有一个人，让自己陷入迷恋之中。4、关注孩子对异性情感的波动，
引导孩子把对方当作学习生活中互相帮助的好朋友，不要沉溺于浪漫爱情的幻想之中。5、指导孩子在交往关系上保持距离感，男女同学在一起总不免谈天说地，甚至追逐打斗，这都很正常，但应当让孩子知道与异性伙伴交往要保持适当距离，即要热情亲切、随和融洽，又要把握好分寸。
