2024年3月8日发(作者：)
论中美关系的演变及未来发展趋势
中美都是联合国安理会常任理事国和拥有核武器的国家，又分别是世界上最大的发展中国家和发达国家，随着经济全球化和世界各国联系交往的不断发展，注定了中美关系是世界上最重要的双边关系之一，中美关系的好坏深刻影响着两国的全局利益，也影响着世界的和平、安全和发展。因此，分析研究中美关系的发展规律，制定执行有效的发展战略，对维护我国的长治久安、富强发展，具有重要而深远的意义。为了从更高的层面上理解现在的中美关系，我们首先要追溯一下中美关系的起源与演变。
1：抗日战争时期：中美关系蜜月期
在抗日战争时期，中共和美国一度相处十分融洽。美国当年给中国运送物质，帮助中国的抗日战争。抗战后期，美国加大了对共产党的援助。1944 年，中共和美国的关系达到了一个顶峰。罗斯福派出美军观察组到延安考察，毛主席十分重视。中共中央还为此下了第一份文件，叫做“外 交文件”。这也是我党外交工作的开始。后来，美国人又送了中国人两份大礼：第一是提议我国进入联合国五大常任理事国，这在客观上有利于中国。第二是 让台湾回归中国。所以，当时中美关系处在一个非常好的状 态，美国对中国确立大国的地位、对台湾回归中国，作出了建 设性的贡献。
2：解放战争时期：错过握手的机会
“二战”过后，在中国人民从黑暗走向光明的时候，美国不幸站错了队，站在了蒋介石的一边。当时美国也曾想调停中国国共两党内战，成立联合政府。中共积极响应，作出了最大让步。中共七大的报告就是《论联合政府》。但是蒋介石不同意成立联合政府，而且还要求中共交枪。内战爆发后，蒋介石发话了，我和中共，有我没他，有他 没我，你选吧。当时美国犯了一个战略估计错误，认为蒋介石半年之内就可以消灭中共，自己应该站在胜 利的一边。可是蒋介石虽然得到了美国的支援，但人心向背决定了战争的胜负。短短的三年，中共取得了最终的胜利。1949 年，新中国成立，这是中美关系的又一次机遇，中共给予了美国机会，美国也曾经做过试探，但最终没有抓住机会。于是，中美外交关系在1949年中断了。
3：新中国成立后：敌对和猜疑
新中国成立后，中美之间开始了敌对和猜疑的斗争。用美国前总统尼克松的话说就是“二十年来，我们两国隔着一条敌对和猜疑的鸿沟彼此冷眼相看”。但期间也不是没有亮点。经过二十多年的较量，中美两国也摸清了对方的脾气，变得克制。朝鲜战争中，美国自以为是世界第一大国，仗着飞机大炮，不把中国的小米加步枪放在眼里，把战火一直烧到鸭绿江边。 最后我们跨过鸭绿江，把美国人打回了三八线。越南战争时，中国给美国捎去一句话：如果美军过了17 度线中国一定出兵。美国吸取了朝鲜战争的教训，没敢超过17 度线，中美关系的这种转变为以后两国关系的发展奠定了基础。20 世纪60年代起，美国陷入越战泥潭，开始进行战略收缩，与苏联争霸中处于不利的状态。为了取得中国的支持，
美国逐步走向“一个中国”政策，取消了第七舰队对台湾海峡的 例行巡逻。同时，由于中苏关系的恶化，中方也在积极考虑缓和中美关系。
4：中美建交：扩大发展空间
在这种情况下，有了著名的“乒乓外交”。先是美国乒乓球队来了，接着是美国特使基辛格来了。1972 年，美国总统尼克松来了，1973 年中美关系重新进入了蜜月时期。这一转 变的历史意义有：一、结束了中国腹背受敌的不利态势；二、打 开了通向西方的大门，用周恩来总理的话讲就是 “美国一突破，其他国家都愿意与我来往了”；三、提升了中国的国际地位，形成了当时有名的大三角格局。
1978年12月16日，中美发表建交公报，宣布自1979年1月1日起相互承认并建立正式外交关系。中美建交后，中美关系又经历了一个跌宕起伏的过程从1979
年到1989 年，中美关 系处于一个比较好的状态。中美建交后，苏联变成了腹背受敌，所以它要战略收缩。从1982 年起，苏联开始向中国伸出了橄榄枝，中苏关系慢慢缓和，这使 美国又开始着急。结果在整个八十年代就形成了美苏两国竞相拉拢中国，中国处在一个左右逢源的状态。这是一个非常好的时期。中美建交扩大了我们的空间，为我们的建设创造了一个非常好的条件。
但是好景不长，八十年代末，国际风云巨变，中美关系又恶化了，美国带头在西方全面围堵我们。苏联不是垮了吗？你中共还能拖多久呢？美国认为下个多米诺骨牌倒下去的就是中国。面对扑面而来的惊涛骇浪，小平同志提出了“韬光养晦” 的战略方针，沉着应对，使中美关系走出了低谷。2001年以来，中美关系发生了很大的变化，2003年开启的朝核六方会谈。2005 年，佐利克对华提出了一个新的定位，美国的外交文 件将其确立为长期的外交定位：期望中国成为国际体系内负 责任的利益攸关方。2006年底开启的中美战略经济对话，将两国关系拉入稳定发展期，美国对华政策的某些方面也出现实质性变化，中美关系已经进入一个新时代，这种转变是战略性的、长期的。
5：中美关系现状：跌宕起伏
自奥巴马总统2009年上任以来，中美关系的发展跌宕起伏。究其原因，双边及各自内部因素占据相当重要的位置。
中美双边日益密切，但冲突点也随之增多。中美在功能性和议题性方面，双方在平等互利的基础上相互影响。中美对话机制建设已经呈常态和稳定趋势，中美战略与经济对话、人文交流高层磋商、商贸联委会等机制正在发挥着积极作用。2011年起还新增了战略安全对话和亚太事务磋商等平台。中美在经济方面的互动已经从贸易向金融、财政和就业等政策方面发展，两国对社会问题的讨论也在深入。
但在双方关系日益密切的进程中，中美的矛盾和冲突也有新的变化。首先是美国经济困难，财政赤字巨大，失业率居高不下，国际信誉受损，政治内耗严重，奥巴马政治前景不明。以上因素通过各种途径正在向美国对华政策传递，其负面影响正在上升；另一方面，美国在加强亚太存在的同时利用中国和周边国家关系及南海问题发难。两国相互舆论中指责对方的声音放大，各自的意象问题突出，相互间战略信任赤字增加，双方在在哲学、宗教、文化和国际体系观等深层次的矛盾更加突出，进入了改善关系的深水区和困难期。
通过研究中美关系的发展史可以让我们更加清楚的了解接下来的关系该如何让发展，可以更清楚的了解中美关系未来的发展趋势。
众所周知，世界经济全球化一体化是个不可抗拒的趋势，在这个趋势的进行过程中，不管那个国家想逆趋势而行，都是要受到现实的惩罚。在今后数十年里，中美两国在发展双边关系时应当登高望远，不仅要乘势而上，而且更要造势建构，为中美关系和整个国际社会营造更加良好和有利的环境。
首先，夯实国内支持基础。在今后相当长时间里，主权国家还将是国际体系的最基本行为体，也是中美关系的最重要基础。夯实国内基础是发展双边关系的保障。
其次是中美关系要服务于两国人民的实际利益，继续保持贸易、投资、就业、金融、文化和教育交流势头，争取两国各阶层的支持。而且在双方的核心利益和重大关切问题上慎言谨行，照顾对方;二是在新形势下调整各自心态。中国在拔地而起的时候要继续保持平和的心态，自我定位要准确。美国要言行一致地“欢迎中国崛起”，少点失落感，多些平常心，更不能将美国对华政策建立在防止中国做大做强的基础之上;三是扩大民间支持基础。中美两国政府的对话机制约有70个之多，但同中美关系的巨大任务相比还远远不够，需要扩大民间的参与度，发挥非政府组织的建设性作用，提高稳健力量的话语权，从而使发展中美关系成为主流民意并反映在两国的相互政策之中。
再者，推进体系机制建设。和平条件下的国际体系转型凸显了机制建设的重要性。中美两国不仅需要继续增加各种机制的有效性，而且更需要在应对地区和国际问题上发挥建设性作用。迄今为止，中美在地区问题上尚未能共同推进合作机制，在传统安全问题上的军事同盟和伙伴关系的界定也很不一致，在非传统安全问题上更存在认识分歧，在国际机制问题上，两国还需要寻找新的利益交汇点和共同突破点。总而言之，在今后几十年里，中美两国需要在国际和地区机制的建章立制方面加大合作力度，在磨合中推进国际体系的改革和重组。
最后，在价值观上求同存异。中美在价值观方面存在严重分歧，但并不意味着双方没有增加共识的可能。在今后的发展中，中美都需要继续维护各自的国家利益，但又需要增加全人类利益意识，并在此基础上形成新时期的共同价值观。例如，中国提出以互信、互利、平等、协作为主要内容的新安全观、以持久和平与共同发展为主要目标的和谐世界理念，以开放性和包容性为主要特点的新地区主义等，是中美相对容易达成的新价值观。奥巴马总统入主白宫后，开始改变美国的单边主义，承认世界多极化趋势，认识到全球化时代相互依存的重要性，并在尊重中国的基础上加强双方的磋商，这些也具有积极意义。因此，两国经过努力可以做到“存量共处，增量共塑”，即各自坚持传统原则立场，但在应对世界新挑战时努力达成共识。
另外谈中美关系的发展就不得不涉及中美两国的战略矛盾或冲突，其主要也取决于目前两国各自的首要任务，然说也就是说中美两国的战略冲突与矛盾主要的还是在经济发展战略上的矛盾。中国的崛起对美国的霸权不利，但总体上来说目前还基本上构不成重大的挑战，美国目前还是把中国定位为潜在的对手，中国目前还无力全面挑战美国的霸权,中国也无心挑战争美国的霸权。所以霸权之争不是中美矛盾的焦点，经济上的冲突才是目前最大的矛盾。目前中美之间的一切对抗或称之为不合作都是围绕着经济这一主题。也就是中美贸易问题和人民币升值问题是目前中美关系的焦点。
中美两国相较，当然美国是占有明显的优势的。由于美国目前经济危机困难的重重，其最能发挥的优势就是强大的军事实力，这是占有压倒性优势的。对于中国来说总体的实力不如美国，但由于中国经济发展的特殊性(相较于目前的世
界经济发展而言)，目前中国经济的影响力已经不在美国之下，甚至于有超过美国之势。经济总量是中国3-4倍的美国不能很好的发挥经济实力优势。一方面是因为经济危机是美国的引发的，受冲击最大的自然是美国。另一方面是因为美国的极端的利已主义。美国向来是在经济危机来临之际以牺牲他国利益来保本国利益，也就是只追求自身利益的最大化,因此不会去尽力挽救世界经济，自然对世界的影响力就缩水了。已往美国的优势是有强大的同盟，而中国始终是受孤立的一方。但由于欧洲连自保都困难，加上中国强大购买力的诱惑，使得欧盟不能给美国提供全面的支持与帮助，最多只是站脚助威而已。而中国目前虽然还孤立，但新兴经济体金砖五国本身利益的共同性，决定了这些国家不会完全站在美国一边来孤立中国。中国手里的余钱是各国所希望得到的，虽然不能救世但却可以救市，对于任何一个国家都会有巨大的帮助，这也决定了一些国家不会完全站在美国一边。因此,美国在总体实力和军事实力上占优，中国在经济影响力上占优。所以我们在中美两国的发展上要充分把握自己的长处，不断发展，以应对时代的进步。
其实随着时代的发展，中国的外交政策有时候是不是应该发生些许的变化。譬如现在的黄岩岛问题，菲律宾一直紧紧相逼，中国一直步步退让。“韬光养晦”的战略方针到底是不是适应时代发展的潮流，这是中国当代领导人应该考虑的问题。再者，我们对美国的政策是否正确，这是一个很重要的问题，这紧密关系到中国未来的发展。
今天，和平发展已经成为时代的潮流。展望今后中美关系和世界的未来，机遇和挑战并存。但如果我们能够把握机遇，能够化危为机，能够顺应历史潮流，那么中美两国就能在这条曲折的道路上越走越顺利，使建设性的中美关系造福于两国人民，并惠及整个世界的和平、发展与合作。
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高二班主任教学工作总结5篇
高二班主任工作总结1
本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养
进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，
班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育
和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。
高二班主任工作总结2
本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，
取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。
总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
高二班主任工作总结3
本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比
如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。
4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。
5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事
教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
高二班主任工作总结4
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、
“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质
又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。
这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
高二班主任工作总结5
本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：
一、抓好一支队伍建设
即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。
二、发挥三块阵地作用
第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育
意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。
第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。
第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。
三、加强四种思想教育
第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行
为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。
班主任工作存在的问题：
一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。
二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。
三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。
