2024年3月7日发(作者：)
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教育的真谛
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来源：《现代教育科学·小学教师》2013年第01期
教育是一种大智慧，教育是一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一个灵魂唤醒着另一个灵魂，教育的本质就是促进人的发展。
又一次聆听了吉林省第二实验学校黄宝国副校长题为《美国教育中国化现象研究》的讲座。黄校长讲座的方式很新颖，一是用歌曲的方式概括中美教育的不同落脚点，二是采用图片对比的方式体悟中美教育的差异，三是他风趣幽默、底蕴丰厚的语言讲解。应该说这次培训讲座的方式很特殊，没有什么高深的理论，只是列举了一些鲜活的案例，但受益匪浅，给我深深启迪。
启迪一：我们小学教师应该从小教给孩子什么？
从两国教育的对比中，不难看出小学教育的首要任务应该培养孩子养成良好的习惯，这是每一位小学教师义不容辞的义务和责任。我曾听过这样一个故事，有个记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”者感到非常惊奇，又问道：“么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者微笑着回答：“幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。这个故事说明了我们小学教师应该从小循序渐进地培养孩子养成良好的习惯，孩子每天进步一点点就是成功的开始，每天提高一点点就是卓越的开始。
启示二：课堂教学中应该教孩子什么？
听黄校长讲了中美两国同课异构的案例，听后也很震撼，真有一种不比不知道，一比吓一跳的感觉！同是《灰姑娘》一课，可是孩子的受益却不同。美国老师讲《灰姑娘》主要是通过老师的引导发散孩子的思维，思维得到了开发，思想得到了启迪，同时也培养了孩子从小要树立自信心，自信是成功的第一步。而中国老师讲的《灰姑娘》是通过《世上只有妈妈好》这首歌引发了孩子对亲妈和后妈的对比。同样的课不同的教师不同的引导，孩子得到的教育和智慧是不同的。现在我们新的课程理念虽然也在倡导三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。但往往还是以知识和技能为主，忽略了过程与方法，忽略了给孩子思考的空间。没有思考的孩子思维能力是很难得到锻炼的，教师们应通过课例最大限度地挖掘学生自主学习的动力和空间，求得教育教学效益的最大化。让学生学会自主学习、合作学习和探究学习，指导孩子会学习、会交流、会生活、会合作，引导孩子求真、求善、求美。好的教师不仅用知识
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教，更是用智慧教，也就是教育的美不在于结果，而在于过程，美好的过程决定了美好的结果。
启迪三：作为管理者管什么？
大家都知道，“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”教师素质的高低决定着学校教育教学的质量，决定着学生的命运，谁拥有素质优秀的教师队伍，谁拥有工作热情高涨的教师队伍，谁就会拥有高水平的教育质量。作为管理者，要静下心来沉思，沉思一下管什么、怎么管。一是要善于发现老师工作中的闪光点，通过闪光点激发老师工作的热情；二是要有行之有效的评价体系；三是采用不同形式的有效的校本研修来提高教师的群体素质。教师的综合素质提高了，就不难理解教育的内涵了，就会做好教育了。
教育，是一种不断润泽心灵，点化生命的坚持，是以爱育爱，以道传道，以行为影响行为，以智慧续写智慧的过程，美好的过程决定了美好的结果！
