2024年2月29日发(作者：)
协同互补创建家校社和谐关系邀“六个一伸化”构建
支吉“家校社合育"的大教育圈—构建“城乡一体化”家庭教育指导服务体系的实践探索—/文丨孙水香浙江省安吉县2020年4月被教育部办公厅、全
二、“六个一体化”构建安吉“家校社合育”“城乡一体化”是安吉县总体布局家庭教育指导
工作的创新思路，即发展规划一体化、管理机制一体
化、平台建设一体化、师资队伍一体化、课程建设一
国妇联办公厅命名为“全国家庭教育创新实践基地”。
一直以来，安吉县整合资源、整体规划、统筹协调、
专业引领，在实践中创新，在创新中守正，逐渐形
成了
“全县一盘棋，城乡一体化推动家庭教育指导工
体化、评估标准一体化，各个部分有机结合、互相影
响；通过“六个一体化”构建了安吉县可持续发展的
作”的工作新路子，通过“六个一体化”构建安吉县
“家校社合育”的大教育圈和可持续发展的家庭教育
指导服务体系。家庭教育指导服务体系。1.
发展规划一体化，明晰全县家庭教育指导工
作的发展方向一、“城乡一体化”的构建背景“绿水青山就是金山银山”，这是时任浙江省委
安吉县基于地方特点，开展顶层设计，将家庭
教育指导工作纳入地方经济发展整体规划，县政协
书记的习近平于2005年8月15日在考察安吉县时提
专题调研家庭教育指导工作，同时县府办出台《关
于进一步加强家庭教育工作的实施意见》，成立安
吉县家庭教育工作领导小组，明确各部门家庭教育
出的科学论断。“绿水青山就是金山银山”理论是
尊重客观规律、关注整体与局部、关注系统生态的
可持续发展观，对安吉县家庭教育指导工作的发展
指导工作职责。政府层面重点研究发展规划一体化，
具有重大意义。立足家庭教育指导开展家庭建设工
形成宏观、中观、微观的可持续发展系统。县人大
开展调研，做家庭教育专题提案，目前正在编制的
家庭教育“十四五”规划被列人安吉县“十四五”
程一直是安吉县高度重视的大事。安吉县于2016年
11月成立“县家庭教育指导中心”，由县妇联日常
管理，县教育局配备专业师资，目前有3名专职人
员，中心整合各部门资源，统筹创新开展工作，已
备案专项规划。2.
管理机制一体化，保障全县家庭教育指导工
作可持续发展形成“全县一盘棋，城乡一体化推动家庭教育指导
工作”的特色。在管理机制上做到进一步优化，形成“县家庭
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邀协同互补创建家校社和谐关系教育工作领导小组一县家庭教育指导中心一乡镇（街
长，走出了一条社会组织牵头，各级政府扶持，学
校具体实践的运行体系。道）家庭教育指导服务中心一村级家庭教育指导站、
社区（学校）家长学校一家长”的“五位一体”的
4.师资队伍一体化，探索本土专业家庭教育指
导者培养模式率先让“家庭教育指导培训”进入教师继续教
管理机制。推动并成功争取县府办发文，召开全县
家庭教育工作推进大会，在《浙江省家庭教育促进
条例》出台前即将家庭教育职能部门拓展至12个，
育选课平台，每年培训教师400余人。与北京师范大
学儿童家庭教育研究中心开展合作，重点实施“安老
师家庭教育指导者种子培训工程”，实施一年形成了
并明确县家庭教育工作领导小组的各部门的职责，
进一步形成政府支持，妇联、教育局分工合作，部
门配合，各乡镇（街道）、学校、村（社区）、企业
“送出去培训一返回来实践一沉下心带徒”的闭环式
磨炼，让“安老师”成为服务于各村级家庭教育指导
各司其职的家庭教育工作格局。全县一盘棋，便于
系统化开展家庭教育指导工作。站的专业力量。定点服务全县各基层指导平台，分为行动“三
步走”。第一步，培塑“安老师”品牌，争取中国教
3.平台建设一体化，引领全县家长提升家庭教
育水平开展家长学校、村级家庭教育指导站全覆盖建
育学会家庭教育专业委员会的支持，从全县学校甄
设、常态化运行，使家庭教育指导平台真正落到基
层。建立家庭教育讲师团、志愿服务团、心理咨询
师团队三支队伍。建立“安且吉，家学乐”家长讲
选出30名优秀教师，赴北京师范大学开展专业化、
系统化的家庭教育指导培训；组建家庭教育专业指
导团队进行审核，并签订培训承诺，认真完成培训
任务，提升自己的家庭教育指导专业水平。第二步，
这些经过培训的人员挑起所在区域至少一个学校的
堂、“安且吉，爱互通”家庭教育咨询热线平台和
心理咨询室三大平台，服务全县家长。建设全县家
庭教育网络学习平台，实现线上有课可看、线下有
课可学、家长有话可说、课程有人评价的超越时空、
家长学校指导任务，承担一个村（社区）家庭教育
指导站的运行任务，与村级家庭教育指导站签订结
对约定，深入学校、村（社区）开展家庭教育指导
实践。村级家庭教育指导站逐渐成为村里的文化磁
城乡一体化学习平台。在城区及周边40所学校开启
“家长学分制”试点，通过建立家长学籍，开展线
下培训，定期网上学习，完成一学年48学分的系统
场。第三步，进一步发挥种子的作用，建立“安老
师家庭教育指导工作坊”，对工作坊成员进行理论、
实践培训，而这些工作坊中迅速成长起来的“安老
学习，颁发毕业证书，进入高一学段家长学校；线
下24个学分旨在努力规范家长学校建设，在要求确
保每学年一次主题授课、每学期一次亲子活动、每
师”又将在各村级家庭教育指导站（学校、社区家
长学校）里进行家庭教育指导，形成家庭教育指导
季度一次家长沙龙、寒暑假一次家长论坛的基础上，
实现了家长学校“四个一”常态化。为更好地形成
常态培训机制。“安老师们”在一年内将做到实践“四定期”。一
是定期开设家庭教育课程——“安老师100场家庭教
家校合力，县教育局建立并规范家长驻校制度，并
提出“共建管理、共建课堂、共建课程、共建平安、
共建评价、共建健康”六个共建，让家长真正走进
育讲座”，覆盖全县15个乡镇（街道），受益家长达
学校，全方位参与学校各项工作与活动。线上线下
同步，过程结果兼顾，让父母和孩子同学习，共成
10000余人。二是定期开展家庭教育咨询一“安老师
50次家庭教育咨询”，目前各村级家庭教育指导站都
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在进行家庭教育咨询工作，精准帮助到每个家庭。三
是定期在“安吉家庭教育”互联网平台上录制“为你
读书”节目，每期节目收听量均达到1000人以上。四
是定期开设成长沙龙，交流家庭教育指导心得，探索
家庭教育指导中富有实效的方式方法，不断成长为专
业的家庭教育指导者。5.
课程建设一体化，构建全县线上线下互补学
习机制安吉县在创新实践过程中注重系统化课程的构
建，形成了本土化、体系化的家庭教育课程。通过政
府购买服务构建“家长慕课”系列课程，共15个年段
每个年段20节符合孩子身心特点的家庭教育课，让更
多的家长进入线上学习。安吉县开展每年一次的全县
教师家庭教育微课大赛，通过分年段设置，择优评选
出优秀的微课，这些微课成系统、质量高，是线上家
庭教育系列微课的储备资源。“安老师”家庭教育指导
者专业团队倾力打造系列课程，以专家孙云晓老师的
一套《这样爱你刚刚好》为蓝本，自主选择其中的两
本，开发至少两节1小时左右的线下讲座和15分钟的
线上微课，线下课程菜单全部上线供学校、村（社区）
自主选择，线上微课则提供给家长在线观看学习。6.
评估标准一体化，促进全县家庭教育指导工
作规范化县妇联从组织保障、家庭教育指导站（家长学
校）工作开展情况、家庭教育活动开展情况、创新工
作（成效）四个维度进行20项考核评估，并将考核
评估的结果纳入县妇联对乡镇（街道）妇联的考核中
去。县教育局下发《安吉县关于进一步加强和改进家
长学校的意见》，并同时下发《安吉县关于示范性家
长学校申报的通知》，强化家长学校的规范性和示范
性。县妇联出台《关于村级家庭教育指导站建设的三
年行动》，明确每一年的建设任务和标准，有的放矢，
县财政每年给予50万元专项经费补助，推动了工作
的常态化。协同互补创建家校社和谐关系邀三、“城乡一体化”推动家庭教育指导工作
的成效安吉县的家庭教育指导服务体系得到实质性的优
化，建立起全域家庭教育指导服务网络，累计服务家
长达30多万人次；构建了安吉县特有的“本土专业
的家庭教育指导者”培养模式。邀请北京师范大学专
家实地指导和授课，参加普适性培训的教师达到500
多人，参加提高性培训的有33人，“安老师”在百场
家庭教育讲座中，不断成长、实践，我们探索出了一
条“培训一实践一辐射一再培训一再实践一星星之火
燎原”的专业家庭教育指导者成长路径；构建了以家
长学分制为基点的家长持续学习机制。参与学校40
所，参与家长达1万余人，积累形成家庭教育系统性
课程体系。实现了家庭教育指导工作“机制、课程、
师资”三驾马车并驾齐驱的发展态势。在关于家庭教
育课题研究中，一个省级“十三五”家庭教育研究课
题获得了省级二等奖，一个国家级课题立项成功。安吉县的家庭教育指导工作是一项系统工程，
通过几年的努力，统筹整合，区域联动，织起了一
张网。安吉县的家庭教育指导工作形成有阵地、有
机制、有师资、有课程的“四有”机制。我们将不
断创新载体，带动全县进一步建立家、校、社合育
的家庭教育生态圈，逐步形成中心统筹、政府支持、
部门协作、乡镇负责，学校与村（社区）实践、社
会力量参与、家长为主体的良性运行机制，真正让
好家庭、好家风、好家教为推进新时代“两山”试
验区建设助力。（作者单位：浙江省安吉县家庭教育指导中心）责任编辑：高册
1040756279@qq.
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