2024年2月27日发(作者：)
第8课 “思不竭”集字练习教案
一、教学目标
1.知识与技能：用欧体字完成“思不竭”的创作，增长知识，拓展视野。
2.情感态度与价值观：让学生体验自主与合作学习，快乐分享探究成果，使学生产生集字成作品的兴趣，享受书法艺术给予的独特魅力。
3.过程与方法：通过自主与合作分析，让学生养成提出问题，分析问题，解决问题的习惯。
二、教学重点
用欧体字完成“思不竭”的创作，增长知识，拓展视野。
三、教学难点
1.集字作品的布局方法。
2.书写性与笔势、笔力的关系。
四、教学准备
课件、范写用具、印泥和印章。
五、教学过程
（一）教学引入
1.组织教学，强调双姿。
2.复习集字练习的相关知识。
3.板书课题。
（二）① 请看屏幕，读出“思不竭”的意思：思绪有源，接连
不断。这是一个理想的状态，这样才能从容而有创造力。
②掌握“思”、“不”、“竭”三个字的形态特征。
自学：读一读“学一学”，用简洁的语言说出这三个字的形态特征。
组织展学。（分别由三个同学来说出）
（三）心摩手追，尝试创作。（小组合作学习）
1.商量章法形式：横幅、条幅。
2.作品内容：正文、题款、钤印。
3.尝试创作。
①尝试临写。（横式：从右到左；竖式：从上到下）
②教师示范这两种形式的创作。
③学生创作，教师巡视指导。
（四）展学环节，分享成果。
1.自评：优点十不足。
2.互评：1个优点十一条建议。
3.师评：努力的方向。
（五）我说我心，集字畅想。
1.说一说，自己有什么收获？
2.尝试其他的集字练习，力求高古典雅。
3.整理学具，下课休息。
