2024年2月26日发(作者：)
与时俱进谱新篇
素质教育结硕果
上世纪九十年代，中共中央、国务院审时度势提出要“深化教育改革，全面推进素质教育”。从此，我国教育开始了由应试教育向素质教育的转变。
武安六中顺应教育新形势，自觉贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观为统领，坚持以人为本理念，以促进学生全面发展为目标，多措并举多管齐下，全方位提高学生综合素质。
现将我校素质教育开展情况汇报如下：
一、办学理念着眼学生发展
我校秉承“领先一步，追求卓越”的办学理念，促使学生自我超越自我发展；我校坚持“以尊重凝聚人心、以文化促进成长、以机制激发活力、以思想引导方向、以素质赢得素质”为办学方针，关注学生素质的提高；我校坚持“人格健全、文理并重、多元发展”为办学特色，培养全面发展的学生；我校坚持以“培养顶天立地有本事的崇真人”为育人目标，塑造高素质的人才。
二、高效课堂展现学生素质
武安六中位于有着约一万多年历史的磁山文化所在地——武安市磁山镇。
近年来，随着新一轮课程改革在全国范围内推广，伴随着激烈的竞争，我校发展也遇到了前所未有的挑战，为了学校长远发展,也是
为了全体师生的切身利益考虑，2009年3月，齐向东校长组织全体教师赴杜郎口中学观摩学习，并结合我校办学实际推行高效课堂改革。经过全体师生的共同努力，我校探索出“三段六步快乐立体”课堂模式，该模式遵循全面关注课堂过程，充分发挥学生潜能为基本理念；倡导学生合作学习、自主探究、个性发展。这样的课堂模式下，教师的主要任务就是调控和驾驭课堂，学生成为课堂的主人，课堂上，学生积极的展示预习效果，自由地开展合作交流和对抗质疑，从而快乐的学习，体验课堂的愉悦。相比之下，以前学生在课堂上不敢发言或没有发言的机会，现在学生纷纷登台进行展示，不仅锻炼了学生的身心素质，而且提高了学生的语言表达等技能。可以说，这样的课堂就是学生提高素质、展示风采的课堂。
学习小组是高效课堂成功的命脉之一，是学生展开竞争和合作学习的主阵地。我校学习小组的组建遵循组内异质异组同质、人数适宜全面考虑的原则；要求慎重选择小组长；完善小组组织机构；加强小祖文化建设；落实小组评价考核等。学生通过学习小组不仅学会了合作学习、探究学习和自主学习，而且还提高了组织、管理和协调能力。
三、评价促进学生全面发展
评价就是导向，评价就是指挥棒，评价就是导航仪。
为更好的践行素质教育理念，促进学生全面发展，我校齐向东校长总结多年从教经验，创造性提出用“阳光积分法”对学生进行评价。该评价机制摒弃了以成绩为主要指标来评价学生的缺点，更加注重全体学生的进步，更加关注每一个学生的发展。按照这样的评价，可以促使优秀的学生更加优秀，更可以激发后进生赶超先进的热情。
我校的“阳光积分法”倡导分层给分,比如在高效课堂上，按照组员的A、B、C三个层次回答问题，所对应的满分值依次为80、60、40，也就是说，组员之间实力越低，只要你肯努力，你为小组争得的积分反而越高，这就大大提高了学困生的学习积极性。另外，还要对学生在板书、展示的仪态、声音洪亮度、解题思路等多方面进行打分，这样就会提高学生的综合能力。每节课最后，根据课堂的积分表现评选出最佳小组和最佳个人，获得荣誉的小组和学生更激发了争先创优的动力。
我校的“阳光积分法”在学生的成绩上，也充分考虑到学生的实际情况，根据学生不同的发展空间提出不同的评价标准，争取让所有的学生都能自我发展。比如对于那些学困生，平时考及格就很难，更不要奢望考取优异成绩了，我校提出只要学困生的成绩比上次考试有相应比例的提高，也属于优秀生，也能和成绩十分优异的学生一样享受奖励。这样的政策不仅能让成绩优异的学生保持优势，更能让学困生看到希望和进步，从而达到全体学生共同进步共同成长。
四、学生社团创设发展舞台
为促进学生全面发展，我校齐向东校长高度重视和支持学生社团建设，尤其自2009年课改以来，我校学生社团如雨后春笋般茁壮成长，涌现出一大批诸如广播协会、学生会、保保公司和演讲协会等优秀学生社团组织：
2009年4月17日，秦延涛主任组建了广播协会，广播协会是实现我校学生自主管理的基层组织，是学生民主管理的具体形式。广播协会下设广播站、记者站和写作站三个职能部门，2010年9月，广
播协会还新设“学生民主管理小组”。广播协会践行学生民主自治，实行会长负责制；宗旨是加强对学生进行德育教育，搞好校园舆论宣传，为师生提供广播服务。广播协会成立以来围绕学校大局做了许多工作，为学校改革发展做了突出贡献。广播协会也得到了校领导和广大师生的一致认可，先后多次被评为“优秀学生社团”，李玲玲、张兰、王志芳和张瑞等被评为“邯郸市三好学生”；《河北电视台》著名记者慕名而来参访报道张瑞先进事迹；张瑞、王志芳和易志鹏等会员的文章被《中国教师报》刊载；2013年5月23日，《初中生周报》第一版整版刊载了广播协会先进事迹„„。
保保公司由我校武永生副校长于2009年创立，公司成员在校园收集垃圾和废品进行变卖，公司收益作为公益基金资助贫困生，捐助社会和灾区群众，公司总经理孔一同学被评为“河北省首届美德少年”称号。演讲协会由刘涛老师组建于2009年，成员定期为学生开展励志讲座，刘涛老师和秦延涛主任甚至还多次被周边中小学、高等院校和厂矿企业等邀请进行培训演讲。学生发展中心孔世杰主任2011年重新组建学生会参与学校民主管理。聂帅华等老师创建的太极拳协会定期组织学生开展晨练，形成一道亮丽的校园风景线。
学生参加学生社团活动，丰富了课余文化生活，提高了组织管理的能力，结交了许多好朋友，有力的配合了学校的工作，目前，学生社团已经成为提升素质的第二课堂。
五、举办活动提升学生素质
尊重学生主体地位，全面提升学生综合素质，是学校教育的重要
目标和任务，我校校领导高度重视学生的发展成长，每学期都要举行系列丰富多彩的校园活动，让学生在体验活动的过程中，提高综合素质：
学校举办读书活动，传承传统文化，陶冶学生情操，提升学生涵养，提高学生阅读水平；学校举行远足拉练活动，增强学生意志，激发学生克服困难的信心和决心，引导学生树立合作互助的理念；学校举行大型运动会，强化了学生体育锻炼意识，增强了学生的体质；学校举行冬季阳光长跑活动，促使学生树立健康意识，引导学生积极参加体育锻炼；学校举行大型文艺演出，展示了学生风采，激发了学生情趣；学校举行演讲辩论赛，提高学生语言表达和思维水平，提高了学生明辨是非的能力；学校举行美术画展，提高了学生审美能力；学校举办班级端午节、中秋节元宵佳节等活动，增强学生班级凝聚力和集体荣誉感，弘扬传统文化风俗。
我校开展的这些活动，渗透了素质教育，全面提升了学生素质，为学生步入社会创造幸福生活奠定了坚实的基础。
六、特长教育助推学子圆梦
我校根据学生实际情况，结合当前的就业形势，考虑社会对人才的需求，鼓励学生选报特长，帮助学生实现梦想。
加大投入提升硬件。我校从建校以来，在武安市委、市政府和市教育局领导的关怀下，在磁山二街等社会各界的支持下，硬件设施建设逐步得到改善：舞蹈、美术和声乐等各类功能教室齐全；建有400米塑胶跑道运动场和乒乓球、羽毛球、篮球场等。
选派骨干优化师资。我校选派精干教师负责特长教学，特长教师
均为大学本科学历，教学中，特长教师爱岗敬业关爱学生，以身示范身体力行，每一个动作都要手把手教会学生，每一个细节都要一对一指导学生，每一个要领都要细致的告诉学生。我校还与河北师大等高校联合办学，聘请大学老师进驻我校从教，有力的提高了学生的特长技能。
刻苦练习大学圆梦。学生在操场上不畏严寒刻苦锻炼，提高了身体的韧性；学生在声乐房引吭高歌，提高了歌唱水平；学生在美术室书画人生，增添了审美情趣；学生在舞蹈房翩翩起舞，提高了身体的柔性；学生在健美房展示了良好的风采。付出就有收获，拼搏换来荣誉，长久的刻苦练习终于苦尽甘来，我校的许多学生经过特长的练习，高考时如愿以偿考取了优异的成绩，跨进了高等学府的大门，实现了大学梦。
素质教育是一项长期的系统工程，提高学生综合素质，绝不是一朝一夕之功，需要坚守素质教育的信仰，以课堂为抓手，以活动为依托，以社团为载体，以评价为导向，以特长为重点，整体推进开拓实干。
