2024年2月20日发(作者：)
校园民俗节活动方案
【篇一：民俗文化节策划方案】
民俗文化节
为全面实施素质教育，进一步加强中华传统文化教育。提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统和美德，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，开展“民俗文化节”活动，以“弘扬和培育民族精神”为主题，将德育教育放在首位，把民俗文化和弘扬培育民族精神纳入教育教学的全过程，精心设计活动内容和方式，引导学生树立正确的民族观，增强民族自尊心、自信心和自豪感，并把民族精神的传承与道德好习惯的养成结合起来。 本活动为期一个月，从“五一”劳动节放假回校开始持续到端午节，在此期间展开关于名俗文化的各项活动。
活动流程
第一周：
1、关于名俗文化为主题的校园、班级文化的布置。
2、主题班会的开展。
第二周：
1、手抄报的评比。
2、周五班级板报的评比。
3、诗文朗诵比赛。
第三周：
1、“名俗文化”为主题的书画评比，展览。
第四周：
1、邀请家长共同参与周五下午开展的关于端午节的校园传统小游戏。如包粽子，用雄黄酒在孩子脑门写“王”，插艾叶，做香囊、编蛋带，撞蛋等。
一、加强领导，精心组织
把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国，报效祖国和人民是最大光荣；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。加强校园文化环境建设，创设良好的育人环境。
二、广泛宣传，营造氛围
1．在此期间学校每周一举行庄严、隆重的升旗仪式，全体师生齐唱国歌。利用国旗下讲话对学生进行爱祖国、爱学校、爱集体、文明守纪、文明礼仪等教育。内容丰富，教育性强。
2．充分利用校园网、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，大力宣传和弘扬民俗文化。专题为“民俗文化润我心”“民族精神代代传”，对中华优秀传统文化的内容进行宣传和介绍，在校园内营造学习中华优秀传统文化的良好氛围。及时把中华优秀传统文化进校园活动中的经验总结出来进行推广，对活动中典型的事例及时进行宣传，使中华优秀传统文化进校园活动能深入持久地开展下去。
3．营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩。
（1）张贴有关宣传标语；把学生的优秀书画、摄影、制作成一幅幅壁挂，点缀教室、走廊，达到既美化环境，又鼓舞学生、启迪学生的目的。
（2）各班利用晨会、班会、等时间组织学生背礼仪规范、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办手抄报和黑板报、写文明礼仪文章等。
（3）建立班级名俗文化学习园地，形成独特个性的班级文化。
三、开展丰富的活动，进行民俗文化及民族精神教育
1.加强各种民俗节日的宣传，营造学习氛围。
2．将民俗文化与的主题班队会活动相结合，创新活动载体。
在“民俗文化进校园”活动中，我校将利用周四班队课进行主题队会活动。
3．开展黑板报、手抄报评比活动，深化民族精神。
5.结合各类社团，传承和发扬民俗文化
（1）结合学校经典诗文诵读活动传承民族文化。
（2）利用端午节开展校园传统小游戏，活跃民俗文化。
(3)结合学校三四年级的国画课进行爱国画、学国画、画国画教育。
——周旦
【篇二：校园民俗文化节】
关于组织开展“校园民俗文化节”活动的通知
各系团总支：
为弘扬中华民族优秀文化传统，集中展示温州的民风民俗，加强对大学生的爱国主义教育、文化传统教育，了解、传承和保护非物质文化遗产和优秀民俗文化，经研究决定，在全院开展“校园民俗文化节”，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，对广大团员青年进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观，通过丰富多彩、生动活泼的形式，展示民俗文化和非物质文化遗产的独特神韵；融汇博大精深的传统文化与开放进取的时代精神；营造师生同乐、弘扬优秀传统的文化氛围。
二、主办单位
主办：共青团温州职业技术学院委员会
承办：温州职业技术学院工商管理系
协办：院学生会、各系团总支
三、活动主题
传承民族文化 畅想青春中国梦
四、活动时间
2013年5月—6月
五、活动内容
（一）校园民俗文化节吉祥物征集
展现民俗文化的精神风貌，弘扬民俗文化精神，展现民俗文化特色，我们特此举办民俗文化会徽征集设计大赛。我们希望借这次活动可以进一步扩大“民俗文化”的知名度和影响力，增强对民俗文化的认同感与归属感。（具体实施方案见附件1）
（二）民俗风情长廊汇展
搭建民俗风情长廊，以展板形式，分民间工艺文化、饮食文化、节庆民俗文化等板块，展示各民族、各区域人民的物质生活与精神生活的各个方面，传承民族文化，让学生了解民族气节，了解非物质遗产，提升学生民俗文化内涵。
（三）广场演艺
1．天工开物——绝技绝活表演。邀请非物质文化遗产传承人、工艺美术大师和各类民间能工巧匠现场表演绝技绝活，展示民间生活的精湛创造。如柳编、剪纸、篆刻、糖人等。
2．曲艺汇演。引瓯剧进校园，让在校大学生现场体验瓯越文化。
（四）民俗文化讲堂
邀请民俗文化的专家做讲座，介绍中国传统民俗文化的起源、发展及历程，使民俗文化的知识及精神内涵深入人心。
（五）校园民俗活动影像作品征集
以校园民俗活动为题材，在全院师生中开展“民俗文化”校园民俗活动影像作品征集活动，用照片或dv影像展示校园民俗的开展过程，展示师生的艺术创作成果，提高师生的艺术欣赏水平。（具体实施方案见附件2）
（六）民俗体育运动会
通过富有奇异的民俗特征和厚重的文化内涵的民俗体育运动项目，让全院师生充分体验民俗体育的魅力和乐趣。（具体实施方案见附件3）
六、工作要求
1.统一思想，提高认识。充分认识新形势下开展“校园民俗文化节”活动的重要意义，各系团总支、各级学生组织要广泛动员学生积极参与相关活动，周密安排部署，精心组织实施，明确活动内容，加强督促检查，务求活动效果。
2.加强宣传，形成氛围。各系团总支要加大总结宣传力度，努力在全院形成积极的、浓厚的校园文化氛围。要把“校园民俗文化节”活动中形成的好的活动形式、活动载体和工作经验进行总结交流，促进活动更好开展。
3.认真部署，落实到位。各系团总支要结合实际，按照时间安排开展活动，把活动任务落实好，做到及时推进，保质保量。
其他未尽事宜，请与院团委办公室或工商系学工办联系，联系人：林景、王涟，联系电话：86680149、86680158。
附件：1.“校园民俗文化”吉祥物征集实施方案
2.校园民俗活动影像作品征集实施方案
3.“民俗体育运动会”实施方案
共青团温州职业技术学院委员会
二〇一三年三月二十七日
附件1
“校园民俗文化”吉祥物征集实施方案
为传播校园民俗文化，进一步加强中华传统文化教育。决定举办“校园民俗文化”吉祥物征集活动，请广大师生设计爱好者积极参与，以自己对民俗文化的了解设计展现符合校园民俗文化意味的吉祥物。现制定如下实施方案。
一、活动主旨
为激发传统文化的悠远魅力，以个性独特的吉祥物展现温职校园民俗文化的传统精神之风。充分适应校园民俗活动对外宣传的需要，增强传统文化与人们的互动。
二、活动时间
2013年3月29日—2013年4月20日
三、征集细则
1.参赛作品的要求
每个参赛人可提交一份到多份参赛作品。
2.吉祥物要求
(1)体现校园民俗文化的特色和理念；
(2)吉祥物的形象设计可以抽象，也可以具象，富有生命力 ( 注：宜倾向于抽象化的 ) ;
(3)构思新颖、色彩鲜明，内涵要时尚、幽默，视觉冲击力强富有时代感;
(4)造型简洁，吉祥物要有活泼可爱的魅力，形象应适合动画、
flash 创作;应方便印刷及制作公仔、模型、礼品等周边展示产品;
(5)吉祥物要配有名字，优美上口，易于传播。
(6)作品的风格、形式不限，必须是原创，此前未以任何形式发表，更不能以他人名义应征。
(7)可以采用电子版或手绘制作，但手绘必须制作在a4纸上。
4.作品投稿方式：
将《“校园民俗文化”吉祥物征集登记表》及设计的吉祥物纸质版本送至工商系学工办（教学楼3—204），联系人：林景，电话：86680149,或将电子版作品发至邮箱：***************
四、评比与展示
根据参赛作品数量评选出优秀入围作品，将作为本届校园民俗文化的吉祥物展示。
附件：“校园民俗文化”吉祥物征集登记表
【篇三：中华传统文化进校园活动方案】
“完善中华优秀传统文化教育”
暨“教科研月”活动方案
为全面加强我校学生的文化素养，让学生了解、体验中华优秀传统文化的魅力，主动传承、传播和弘扬中华优秀传统文化，培育和弘扬爱国主义精神，我校特开展优秀传统文化进校园活动。
一、指导思想 以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，以“统一主题，推荐内容，分段实施，有序进行”为形式，结合各科教学，积极开展经典诵读、传统礼仪和传统节日、古代书画等专项教育，大力推进“优秀传统文化进校园、进课堂”
活动，以提升我校学生的传统文化素养。
二、目标与内容
目标：1、传承中国几千年的传统文明。
2、了解中国传统文化的内容、表现形式。
3、根据自己的兴趣爱好学习有关的传统文化。
4、知道中国传统文化对提高中华民族凝聚力的重要性。 内容：1、中华传统文学艺术。
2、中华传统礼仪、民俗、节日等。
3、中国书画艺术、民间工艺等。
4、古代体育、科技等。
三、活动时间
2014年10月16日----2014年11月16日
四、活动主题
完善传统文化教育传承中华文化精粹
五、活动安排
（1）学生每天早晨到校后诵读经典。
（2）班级每周一第一节为诵读课，每节课课前3分钟诵读。
（3）年级组每周制定明确的学习、活动计划，指导学生学习。
2、深入开展传统文化进校园的专题活动。
（1）利用校园网络和墙体文化进行认识提高。
（2）年级内组织主题专项活动（每周五的校本课程）。
（3）结合活动计划召开校园艺术活动，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生
活。
3、组织教师开展传统文化进校园的课题研究。
课 题：
（1） 传统文化进校园的组织形式与进课堂的教学形式研究；
（2） 不同学段传统文化的教学内容选择与教学标高定位研究；
（3） 课程教学中如何增加、渗透传统文化教育内容？
（4） 如何因地制宜编写优秀传统文化教育的校本教材？
六、具体实施
1、古诗文诵读活动：以我校自编的中国传统文化校本教材为主的内容，低年级《古诗文》、《传说神话》、中高年级《宋词》、《古典小说》。
责任部门：教导处、德育处、少先队、年级组、班主任、科任教师
活动载体：年级组每周检查完成情况，每两周各年级评比一次优秀班级并上
交年级实施计划、结果、图片。
2、中国书画艺术、民间工艺：通过我校艺术课课堂开展，帮助学生了解民族审美立场，陶冶道德情操和塑造完美人格，增强孩子的自由与创造精神。 责任部门：教导处、德育处、少先队、年级组、班主任、艺术教师
活动载体：各班11月11日上交教导处两幅作品，题材不限。
3、名著鉴赏：以中国四大名著阅读为主、借故事讲道理，分年级进行比赛。 责任部门：教导处、德育处、少先队、年级组、班主任、语文教师
活动载体：各年级组以组为单位完成比赛，有计划、结果、图片。
4、中华传统礼仪、民俗、节日等：传统节日，是弘扬中华民族优秀传统文化的重要载体。在优秀传统文化宣传普及活动中，要紧紧围绕节日主题，突出传统文化的内涵，充分展现和传承中华民族的优秀文化传统。
责任部门：教导处、德育处、少先队、年级组、班主任
活动载体：利用各种节日，了解其由来、含义及习俗等。
5、古代体育、科技等：通过体育课和班队课的开展，帮助学生了解中华文化的博大精深，激发学生的爱国人情和自豪感。
责任部门：教导处、德育处、少先队、年级组、班主任、体育教师
活动载体：各年级以班为单位开展学习，有计划、结果、图片。
年段侧重点：
七、活动领导小组
