2024年2月20日发(作者：)
《认识新商业》课程标准
课程名称
课程代码
适用专业
制定人
认识新商业
X01881121
课程性质 通识必修课
学分 2 学时 16
数字经济学院所有专业
陆婷 审核人
（1）了解新商业的发展历程；
（2）了解商业活动基本要求与特点；
（3）了解商业活动运营模式及相关管理原则；
（4）了解商业本质及企业价值的产生来源；
知识目标 （5）了解互联网发展所带来的商业模式的创新；
（6）了解市场变化所带来的商业挑战及相应的运营管理措施；
（7）了解最新信息技术发展及在商业领域的最新应用；
课（8）了解新商业思维发展。
程（1）能具备良好的新商业意识，能主动培养自身的商科素养；
目（2）能形成成本、价值、管理意识；
标 能力目标
（3）能敏锐发现新技术、新科技对商业模式、运营管理等方面引起的变化。
（1）具有良好的商业意识；
（2）较好的文字表达和语言表达能力；
（3）良好的沟通能力；
素质目标
（4）自我学习、持续发展能力；
（5）有一定的创新能力；
（6）良好的心理素质。
序号 知识点 思政教育元素 建议学时
1
2
3
主要内容
4
5
6
7
8
【模块一】新商业与新商业文明
【模块二】商业活动与商业环境
【模块三】经营管理与经营模式
【模块四】商业本质与基本规律
【模块五】商业模式与创新发展
【模块六】商业挑战与运营管理
【模块七】信息技术与商业应用
【模块八】新商业思维与商科素养
中国特色社会主义新时代、文化自信
以人民为中心、人文精神
掌握马克思主义思想方法和工作方法、社会责任
掌握马克思主义思想方法和工作方法、法制意识
坚定不移贯彻新发展理念、创新精神
推动社会主义文化繁荣兴盛、信息意识
掌握马克思主义思想方法和工作方法
坚定不移贯彻新发展理念、法制意识、创新精神
4学时
4学时
4学时
4学时
4学时
4学时
4学时
4学时
1. 教学方式建议
本课程通过介绍新商业发展历程、商业本质、经营模式、新技术发展对商业发展的影响等内容，旨在让学生树立初步的商业意识，培养学生的商科素养。作为一门商科启蒙教育课，通过专题式、讲座式的教学方法让学生对商科、新商业形成初步印象，建议在教学过程中增加案例、讨论、视频、企业专家讲座等多种丰富教学资源与教学手段，侧重于商科素质教育及形成，为后续专业课程的开设做铺垫。
课程通过在线学习的方式展开，培养学生主动学习的意识和习惯。
2. 教材建议
教 本课程属前沿性课程，未统一订阅教材，各模块可根据模块内容推荐学相关参阅资料。
建议 3.实训条件建议
无
4. 考核方式建议
课程重点考核学生对新商业经营的认知程度，结合本课程的教学特点，采取“态度+知识技能”考核的方式进行课程成绩评定。其中态度性评价占50%（完成所有在线视频、资料、测试、讨论等观看学习任务情况去评定），知识技能性评价占50%（根据各模块的单元考核评定）。
5. 其他方面建议
无
