2024年2月17日发(作者：)
地 方 课 程
课 题
探究主题
神秘的海洋
神秘的海洋
1.了解海洋环境的特点和现状，知道海洋与人类的关系。
2.熟知并实践在保护海洋环境方面的行为规范。
3.能在老师与家人的指导下，以文字、图画等方式宣传保护海洋理念，增强对海洋环境的热爱和责任感。
年级：二年
课 型
讲授活动
设计者
学习目标
学习重点、难点
了解海洋环境的现状和人类的关系，熟知保护海洋方面的行为规范。
教师活动:
学生活动:
观察图片
（一）导入新课
假期的时候，同学们去海边玩儿了吗？分享一下对大海的印象。包括：海水的颜色、海边的小生物（例如小螃蟹、贝壳、海星）等等。
（二）学习新课
启迪园
通过课件展示地球上海洋的区域，有大西洋、印度洋、太平洋和北冰洋，占地表面积的71%，大约为两个陆地面积那么大，让学生感受到海洋的广阔。
总结：让学生感受海洋的广阔，体会到海洋的浩瀚无垠。
智慧泉
1.分组讨论海洋蕴藏着的丰富资源
你知道海洋中有哪些生物？
吃过的食物中有哪些是海洋里的？
总结：海洋为人类贡献了巨大的资源宝藏，地球上80%的生物资源在海洋中。许多鱼类、贝类等，为我们提供了高质量的蛋白质，成为人类重要的食品。（课件展示）
2.介绍海洋和人类的关系
海洋是交通运输的要道。上万个大小港口通过密如蛛网的海上航线，把世界各国连通起来。我们可以做轮船去别的城市和国家，也可以把我们想要的东西从别的国家和城市运送到我们的城市。
海洋中蕴藏着及其丰富的矿产资源。海洋油气资源储量相当于世界油气的总储量的一半。海底的金属资源和海水中的化工原料成为各国的“原料仓库”。
海水的潮涨潮落、掀起的洪波浪蕴藏着巨大的能量，叫做潮汐能，可以发电。
海洋与陆地之间的水循环影响着地球气候的变化。
（课件展示）
总结：让学生了解海洋蕴藏着丰富的资源，和人类的关系紧密，对人类至关重要。
活动场
小组讨论
小组讨论设计
了污染和破坏。
(课件展示)
1. 现在的海洋环境的现状，海洋受到
讨论后汇报
海水浑浊、鱼儿死了等。
2. 我们的哪些行为会保护我们的海洋环境（课件展示）
减少使用塑料制品、参加清理海滩垃圾，作保护海洋
的小小宣传员。
总结：让学生知道海洋环境受到了污染和破坏，我们怎样保护它。
（三）课后作业
选一种你想保护海洋环境的方式，记录下来。
课堂训练
拓展营
每一年的6月8日为“世界海洋日”，每一年的“世界海洋日”都有一个主题。世界各地会举行图片展、海洋知识讲座、清洁海滩公益活动等。
今年的主题是“扬波大海，走向深蓝”，你想以什么样的方式参与到保护海洋的活动中呢？
总结：拓展学生的思维，让学生思考宣传保护海洋环境的方式。
教学反思
通过本节课的学习，了解海洋环境的现状和人类的关系，熟知保护海洋方面的行为规范。
