2024年2月8日发(作者：)
人教版高中历史选修3
第1课 朝鲜战争
一、朝鲜战争的爆发
1．朝鲜半岛的分裂
(1)原因：二战后美苏以北纬 度线为界分区占领朝鲜。
(2)概况：
①南部：在美国的支持下成立 。
②北部：在 的支持下成立朝鲜民主主义人民共和国。
2．美国的霸权政策
为维护和扩大在 的利益，进一步推行全球霸权政策，加紧对社会主义阵营的包围和封锁，准备对朝鲜进行武装干涉。
3．朝鲜战争的经过
(1)爆发：1950年6月25日，朝鲜内战爆发。
(2)初期战况：朝鲜人民军迅速攻占 ，向南方推进，韩国军队节节败退。
(3)扩大：
①表现：美国操纵 通过了指责朝鲜是“侵略者”的决议，宣布武装援助韩国，并干涉中国内政。
②性质变化：从 扩大为一场国际性的局部战争。
③战况：初期，朝鲜人民军把“联合国军”和韩国军队压缩在东南海岸一带；9月美军在仁川登陆，力量对比发生变化；美军占领汉城、平壤后，把战火烧到中朝边境。
二、抗美援朝，保家卫国
1．原因
(1)中国安全受到威胁。
(2) 请求中国出兵援助。
2．目的
抗美援朝，保家卫国。
3.概况
(1)开始：1950年10月，在司令员 的指挥下开始抗美援朝作战。
(2)五次战役：志愿军取得两次战役的胜利，解放平壤，把美军赶回“ ”以南；之后又进行了三次互有攻守的大规模战役。
(3)新阶段：1951年7月以后，进入打打停停的新阶段，双方各有优劣。
(4)停战协定的签订：
①时间：1953年7月。
②内容：双方在朝鲜停止一切敌对活动，以北纬38度线附近的双方实际接触线为军事分界 1
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线，并在协定生效后60天内遣返战俘。
[知识点拨]
朝鲜战争中美国战败的原因
(1)美国出兵朝鲜，是非正义的侵略战争。
(2)美国国内反战运动高涨，士兵士气低落。
(3)朝鲜人民军和中国人民志愿军的英勇作战。
(4)苏联的大力支持。
三、朝鲜战争的影响
1．性质
二战后以东西方两大阵营对立为背景的一次大规模 。
2．影响
(1)对朝鲜：加剧了朝鲜半岛的分裂局面。
(2)对中国：
①打破了美军不可战胜的神话，打击了其霸权政策。
②捍卫了中国的国家安全，支援了 人民的正义事业，极大地提高了中国的国际地位。
③为我国的社会主义改造和建设赢得了一个相对稳定的和平环境。
(3)对美国：
①通过战争扼杀亚洲 国家的企图彻底失败。
②在这场战争中和战争结束后，美国对 实行长期封锁，致使两国关系长期处于敌对状态。
课堂小测试
(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)
1．朝鲜战争爆发后，联合国安理会之所以通过了指责朝鲜是“侵略者”的决议，主要原因是( )
A．联合国受美国操纵
B．联合国大会一致通过
C．联合国不能主持国际正义
D．中国代表未能出席安理会的表决
2．使朝鲜战争从内战扩大为一场国际性的局部战争的关键性因素是( )
A．美国组成联合国军干涉朝鲜内战
B．美国宣布武装援助韩国
C．美国出动第七舰队进驻台湾海峡
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D．美国操纵安理会通过了指责朝鲜是“侵略者”的决议
3．观察朝鲜战争中双方使用的战斗机图片，最能说明的问题是( )
A．双方势均力敌
B．朝鲜南北双方完全依靠外来支援
C．战争某种程度上是美苏对抗的反映
D．美国战机性能优于苏联战机
4.以下是进攻朝鲜时联合国军的兵力组成(%)：
国 家
其他盟国(除韩国)
美 国
通过以上材料可以看出( )
A．进攻朝鲜更多地体现了美国的意志
B．韩国反对盟军
C．多国军队组成说明战争的正义性
D．朝鲜进行的是非正义战争
5．韩国一离婚调查机构公布了1950年以来220万个离婚案咨询，发现有一个时期，妇女以丈夫生死不明为理由，提出离婚的特别多，此时期应该是( )
A．20世纪五六十年代
C．20世纪90年代
B．20世纪80年代
D．2000年以来
陆 军
9.58
50.32
海 军
6.66
85.89
空 军
0.97
93.38
6．第二次世界大战后，朝鲜半岛形成两个国家。对20世纪50年代至80年代朝鲜半岛状况的表述正确的是( )
A．两国之间缔结了和平条约
B．两国均与中国建立了外交关系
C．美苏分别保持着军事存在
D．战争使两国对峙格局固定下来
二、非选择题(第7题12分，第8题8分，共20分)
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一 如果世界……没有分成两个对立的阵营，如果朝鲜不是处在两个阵营的中间，那么发生在这个“晨静之乡”的冲突可能会是严重的，也许会是激烈的。但它最终会在朝鲜范围内，以朝鲜的方式得以解决。可是由于历史和地理上的偶然因素，朝鲜将成为美国和苏联之间力量竞赛中的一名小卒，而双方的目的则跟朝鲜半岛毫无关系，朝鲜人本身也已沦为 1
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牺牲品。
材料二 韩国联合通讯社2009年5月26日援引政府消息人士的话说，朝鲜当天在该国东海岸地区向附近海域发射了地对空、地对舰短程导弹各一枚。 ——新华社
(1)材料一中的两个阵营指什么？以朝鲜的方式得以解决是指什么方式？(2分)
(2)材料一中历史和地理上的偶然因素分别指什么？(4分)
(3)阅读材料二，你认为会产生什么影响？应如何解决？(6分)
8．阅读下列材料：
材料一 在与朝鲜同志的谈话中，菲利波夫(斯大林使用的化名)和他的朋友们表示了如下意见：由于国际形势已经发生了变化，他们同意朝鲜人着手实现重新统一的建议。但有个附带条件，即问题最终应该由中国同志和朝鲜同志共同来决定。
——《菲利波夫致毛泽东电》(1950年5月14日)
材料二 《联合国宪章》规定：“不得干涉本质上属于任何国家内部管辖之事件。”
材料三 把美帝国主义作为直接对手的革命情结，对社会主义阵营承担的国际主义责任，特别是保护新中国安全和主权的领袖意识，这三者构成了毛泽东决策出兵的基本动机和目的。
——沈志华《毛泽东、斯大林与朝鲜战争》
材料四 联合国军总司令麦克阿瑟：
请回答：
(1)材料一中斯大林言论的真正含义是什么？(1分)
(2)根据材料二，评述美国操纵联合国通过北朝鲜是“侵略者”、组成“联合国军”进攻朝鲜的行为。(2分)
(3)结合所学知识，解释材料三的观点。(4分)
(4)麦克阿瑟在朝鲜战争中指挥了哪场出奇制胜的战役？(1分)
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参考答案
一、选择题
1．【解析】当时的联合国受美国操纵，为了给美国出兵朝鲜寻找借口和理由，美国操纵联合国通过了这种不正常的决议。
【答案】A
2． 【解析】由于美国的出兵干涉，朝鲜内战扩大为一场国际性的局部战争。
【答案】A
3． 【解析】本题考查朝鲜战争在美苏冷战格局中的地位。在战场上使用了美苏双方的战斗机，说明双方都关注这场战争，是美苏对抗的反映。
【答案】C
4. 【解析】从联合国军的兵力构成来看，美国占绝大部分，说明进攻朝鲜更多地体现了美国的意志，故选A。
【答案】A
5． 【解析】20世纪50年代朝鲜战争爆发，战争导致大量男子死亡或失踪，故出现了材料所示信息。
【答案】A
6． 【解析】第二次世界大战后，朝鲜半岛形成了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国，自此，形成了朝鲜半岛的分裂状态，两国对峙格局固定下来，D项符合题意。
【答案】D
二、非选择题
7．【解析】本题考查学生对历史与现实联系的综合分析。第(1)问结合冷战来回答；第(2)问要注意从“历史”“地理”两大因素，结合美苏冷战历史来总结；第(3)问要以当今世界发展的主题为切入点，分析地区冲突对和平发展的影响。
【答案】(1)两个阵营：资本主义阵营和社会主义阵营。方式：朝鲜内战。
(2)历史上：二战结束后，美苏军队对朝鲜实行分区占领，建立两个对立政权；地理上：朝鲜半岛在东亚具有重要的战略地位，美国企图控制朝鲜半岛，形成对苏中的战略包围圈。
(3)影响：朝鲜的行为，会使朝韩军事冲突危险性加大；不利于朝鲜半岛地区乃至世界和平的发展。
解决：各方应该保持冷静，积极推动以和谈的方式促进问题的解决。
8．【解析】第(1)问，斯大林的言论已经明确说明，支持朝鲜实现重新统一；第(2)问要指出违背《联合国宪章》和“侵略行为”；第(3)问注意对材料三的观点不是“评述”，而是“解释”；第(4)问考查基础知识，结合所学知识回答即可。
【答案】(1)支持北朝鲜武力统一朝鲜半岛。
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(2)美国操纵联合国决定武装干涉朝鲜内政是非法的，违背了《联合国宪章》；对朝军事行动属于侵略行为。
(3)材料三概括了中国出兵朝鲜的原因，即根本原因是维护中国的安全和领土主权；中朝同属社会主义阵营，履行国际主义义务；历史上，美国屡次侵略中国，干涉中国革命，造成中美之间的严重对立。
(4)仁川登陆。
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