2024年2月3日发(作者：)
【课程思政案例】《中西医结合内科学》课程
案例——中西医结合内科学思政教学
一、课程简介（不超300字）
中西医结合内科学是医学生的重要临床课程之一，其中的循环系统疾病中心力衰竭教学又是重中之重，本课堂通过因势利导的融入方式，并结合讲授法、直观演示法、名人案例法及结合时事热点等教学方法，将思政教学内容巧妙地融入心力衰竭教学之中，在专业教学的同时，又能培养学生社会责任、仁爱之心、人文精神等思想道德品质，达到思政育人润物无声的目标。
二、教学目标（不超800字）
1.知识目标：掌握心力衰竭病因病机、辨证要点、治疗原则；心阳虚、心阴虚的证治方药，尤其暖心方的运用。熟悉本病主要临床特征及预防调摄。
2.能力目标：培养学生严谨的临床思维，明确心力衰竭中医治疗切入点与优势所在。
3.思政育人目标：在心力衰竭教学中融入思政教学内容，培养学生社会责任、仁爱之心、人文精神等思想道德品质，达到思政育人润物无声的目标。
三、教学方法与信息技术手段
1.教学方法
授课流程：示教室授课（结合病例、临床实践讲解，注重临床能力及临床思维的培养）→课堂讨论，教师总结→布置课后作业，组织学生利用课余时间到病房实践及参与科室的学术活动、讲座等。
本门课程考核方式采取形成性评价与总结性评价相结合的形式。理论教学占50%（其中日常作业完成情况占20%，期末试卷考试占
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30%），实践教学占50%（其中临床教学日常讨论发言占20%，期末床边临床考核占30%）。
日常作业：将学生分为两组，安排学生课前自主学习任务〈围绕诊治指南学习、课前思考题），完成后进行小组内学生自评（占20%）及同伴互评（占30%），形成自我反思及心得体会报告，评价结果整理后发给授课老师，老师对报告进行评价（占50%）。
临床教学日常讨论发言：授课老师对课堂中学生的表现进行评价，评价内容包括小组讨论活跃度40分，学习态度10分，语言表达10分，分析问题能力20分，团队合作能力10分讨论参与度10分等7方面进行评价。
⒉辅助信息技术手段
建立学习群：本门课程的教学组长负责建立一个学习群，每次授课前两天在群里向学生提出预习问题，并向学生提供预习指导和资料。该群也可以用以布置课后作业、分享学习资料讨论交流及答疑解惑等。
课堂中运用多媒体技术讲授PPT （PowerPoint），可以提高学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
四、教学设计
专业教学内容或章思政教学案例融入节 实例
在讲述心力衰竭的概述及心力衰竭的概述及流行病学
流行病学时，引出我国心力衰竭疾病负担重
在讲述中医药治疗心力衰心力衰竭的中医药治疗
竭时，引入国医大师邓铁仁爱、关爱、无私奉献、涛教授关于心力衰竭的论矢志岐黄、医匠精神
述及其先进事迹
新冠肺炎初期本人驰援武心力衰竭的预防调摄
仁爱、关爱、不畏艰险、汉雷神山医院救治重症新冠患者
无私奉献及社会责任感。
仁爱、大局意识、社会责任感
思政元素挖掘
专业教学与思政教育的融合设计
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五、教学效果
专家一评价：该课堂通过多种教学方法巧妙地将思政教学内容融入其中，特别是将国医大师的垂范事例融入其中；授课教师长期奋战在教学一线，今年又作为抗击新冠肺炎的英雄，他将其本人抗击新冠疫情的经历融入其中，通过亲身经历，使得学生们深深地受到大师高尚思想品德的熏陶及英雄模范事例的影响，引导学生要有家国情怀、社会责任感、仁爱之心、大医精诚等思想道德品质。
专家二评价：该课堂创新地将思政教育穿插在专业教学之中，课堂主讲人作为国医大师的传承弟子，以自己跟师经历，向学生讲述如何向邓老学习。以国医大师的正能量来教育学生，提高学生的思想道德素质。授课教师向学生讲授自己在雷神山医院的奋战经历，激发学生的家国情怀、社会责任感及仁爱之心。
专家三评价：授课教师通过多种教学方法创新地将思政教育穿插在专业教学之中，将国医大师的事例融入其中，使得学生们受到国医大师高尚品德的熏陶。他今年率领广州、深圳中医药团队前往武汉雷神山医院抗击新冠肺炎，将本人经历融入思政教学之中，在专业知识的同时，又能培养学生社会责任感、仁爱、大医精诚等思想道德品质。
六、特色与创新
本课堂通过因势利导的融入方式，结合讲授法、直观演示法、名人案例法及结合时事热点等方法，将思政教学内容融入其中，在专业教学的同时，又能培养学生社会责任、仁爱、人文精神等思想道德品质。
1.授课流程为示教室授课→课堂讨论，教师总结→布置课后作业，临床实践。考核方式采取形成性评价与总结性评价相结合的形式，理论教学与实践教学各占50%，建立学习群答疑解惑。
2.本人2017年获得“广东省名中医”称号，作为国医大师的传承弟子，以亲身跟师经历，向学生讲述如何向邓老学习。以邓老的崇高医德，将关爱的话语、眼神融入望闻问切之中，用仁心仁术来解除
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患者的身心病痛（“双心医学”理念），来教育学生要学会关爱患者，并学习邓老的全心全意为人民服务、铁杆中医精神、融古贯今、勇攀高峰的医匠精神。
3.今年9月，广东支援雷神山医院医疗队获“时代楷模”，本人担任国家援助湖北第四支中医医疗队广东团队领队，获“广东省抗击新冠肺炎疫情先进个人”称号。在讲述心力衰竭预防调摄时，以在雷神山医院奋战经历，激发学生的家国情怀，社会责任感。另外，通过抗疫经验中的扶正为本、身心同调等，教育学生要有关爱、仁爱，要心中有阳光，才能脚下有力量。
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