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小学五年级数学思维能力讲座--乘除法的计算技巧

发布时间:2024-01-31 作者:admin 来源:讲座

2024年1月31日发(作者:)

小学五年级数学思维能力讲座--乘除法的计算技巧

乘除法的计算技巧

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【知识点与方法】

在计算乘除法时,如果我们合理、灵活地运用乘法的运算定律和除法的一些性质,以及乘除混合运算的一些规律,就能够使计算变得简便迅速,而且能大大提高计算的正确率。特别是当算式中不能直接运用运算定律、性质、以及规律时,要通过对算式进行等值变形后再进行合理的计算,只有这样,我们的计算能力才会得到提高。同学们要熟记三组“黄金搭档”数: 25×4=100; 125×8=1000;12345679×9=11111111

经典例题1

用简便方法计算。

(1)25×125×4×8 (2)25×32×125

【思路导航】(1)在几个数连乘的算式中,如果有几个数相乘的各是整十、整百、整千的数,那么可以用乘法的交换律和结合分律,使这些数先乘。如:先把25与4相乘,可以得到100,同时把125与8相乘,可以得到1000;再把100和1000相乘就可以了,可以使计算简便。

(2)一般要先观察题中每个数的特征。比如:题中有25、125,而25×4=100,125×8=1000,但题中没有4,没有8怎么办?这就需要从其它数中分解出4和8来,再来凑整。

用简便方法计算。

举一反三1

(1)25×13×4×125×8 (2)25×64×125×5

经典例题2

计算下面各题,怎样简便就怎样算。

(1)2016×98+2016×102 (2)5×8+15×8+25×8+35×8+45×8

【思路导航】解答上述题目时,要善于抓住算式中相同的因数,然后直接运用乘法分配律就能使计算简便。

点拨:两个数的和与同一个数相乘,等于把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积加起来,这是乘法分配律,用字母表示为:

(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c

有时也反过来用,即: a×c+b×c=(a+b)×c或a×c-b×c=(a-b)×c

举一反三2

用简便方法计算下面各题。

(1)467×75+25×467 (2)259×28-123×28-36×28

(3)999×234 (4)2016÷2017+1÷2017

经典例题3

用简便方法计算。

(1)5000÷125÷8 (2)56×121÷7÷11

【思路导航】第(1)题中利用除法的性质:a÷b÷c = a÷(b×c),先把125和8相乘再计算。

第(2)题中把乘除法进行了顺序变换,方便计算。在乘除混合运算中,如果算式中没有括号,计算时可以根据运算定律和性质调换因数或者除数的位置,再计算,注意:数字跟着前面的符号一起移动。

举一反三

3

用简便方法计算。

(1)8500÷25÷4 (2)1000×630÷125÷90

点拨:除法的性质:a÷b÷c = a÷(b×c)或a÷(b×c) =a÷b÷c

乘除法的规律:a÷b÷c=a÷c÷b

a÷(b÷c)=a÷b×c

小结:在除法算式中去掉括号或添上括号时,要注意有无运算符号的变化。

经典例题4

计算:

1÷(2÷3)÷(3÷4)÷(4÷5)÷(5÷6)÷…÷(2010÷2011)÷(2011÷2012)

【思路导航】在上述算式中,可以利用除法的规律:a÷(b÷c)= a÷b×c,先去掉原式中的括号。如:1÷(2÷3)÷(3÷4)=1÷2×3÷3×4,利用这样的规律往下计算,很快就能找到答案。

计算:

2000÷(2÷3)÷(3÷4)÷(4÷5)÷(5÷6)÷…÷(2011÷2012)÷(2012÷2013)

举一反三4

经典例题5

计算:(1×2×3×4×5×…×10×11)÷(27×25×24×22)

【思路导航】此题如果按照一般方法来计算比较麻烦,可以运用商不变的性质,把被除数和除数同时除以相同的数,这样计算比较简便。

举一反三5

计算:(2011×9×2012×15×21×2013)÷(3×2011×5×2012×7×2013)

小学五年级数学思维能力讲座--乘除法的计算技巧

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