2024年1月24日发(作者：)
幼儿园全脑开发课教案
【一、教学目标】
1.目标要求：通过开展全脑开发课活动，让幼儿感受到大脑的神奇，并且训练他们的各种能力。在幼儿园的教育活动中，以开发儿童的整体观念、想象力等能力为主要目的，增强幼儿的领悟力、注意力、记忆力和思维能力等。
2.具体要求：
①注意力：通过运用大个子、小个子序列游戏，训练孩子的注意力，帮助他们提高集中注意的能力。
②颜色、形状对应能力：通过教学直观、拟人化的形式，增强孩子对色彩、形状的区分能力。
③记忆力：通过视觉加重复的方法，训练孩子在短时间内记住一串数字、颜色。
④逻辑推理能力：训练孩子的逻辑推理能力，以及想象力，并培养幼儿发散性思维能力。
【二、教学内容】
1.活动名称：全脑开发课
2.教学内容：
①活动一：大小个子序列游戏
内容描述：老师拿出一组相同的5个玩具，要求孩子按照大小或者高低排列。孩子们必须依据老师的口令来完成任务。
教学目的：提高幼儿的集中注意力和排序能力。
②活动二：音乐冲珠游戏
内容描述：老师通过漫步音乐，将自己脚下的冲珠踩出节奏。孩子们观看老师表演之后再完成相同的动作，接着由老师创造不同的组合困难程度的乐器，在乐器插入序列前哪个看谁先完成。
教学目的：提高幼儿的感知能力和形状、颜色识别能力。
③活动三：颜色图形折纸
内容描述：老师给孩子们讲解每种图形和颜色的名称。孩子们通过创意折纸和随机选择玻璃纸完成作品，活动结束，老师收集所有的作品，幼儿们对自己的创作进行集体评选。
教学目的：提高幼儿形状和颜色的记忆能力和创意思维。
④活动四：棋盘游戏
内容描述：老师让孩子们看任务卡片，里面写有要求孩子自己预测结果的数字、颜色或者形状。然后依照指定的任务卡片里面的名称和要求，孩子们在棋盘上奖相应的图片呈放置出来。老师校验后再排列要求。
教学目的：通过操作锻炼孩子逻辑思考能力和想象力，提高孩子物品排列顺序的能力。
【三、教学过程】
1.第一步：了解活动规则。
引导幼儿了解全脑开发课的活动目标，提醒幼儿游戏过程中须遵守游戏规则，做默契的合作。
2.第二步：大小个子序列游戏。
教师展示5-6种大小不一的玩具，混合放置在桌子上。说出口令，叫一号幼儿来把它们由小到大排好，然后其他幼儿给予鼓励好评，接下来则让二、三、四幼儿依次完成。除了要求大小外，也可以让幼儿按照高矮或重量等其他条件完成排列工作。
3.第三步：音乐冲珠游戏。
教师把有色的冲珠放置棋盘上，混合排列一段简单的旋律音乐，孩子们观看老师的演示后再跃起举着脚踩出同样的节奏和颜色排列，完成后老师再将组合调整后让幼儿继续游戏。
4.第四步：颜色图形折纸。
教师将基础形和颜色识别的知识教给孩子们。然后需要用折纸和对应颜色的方形纸完成一张图形。老师待所有孩子都完成绘画后，邀请他们展示着作品并和大家分享画作过程。
5.第五步：棋盘游戏。
通过提前准备好的棋盘和图纸，让孩子们在按照任务卡片的要求进行
对操作。更难的任务会更具有趣味性和桌游。可以制作自己的棋盘游戏。
【四、活动心得与教学思考】
1.通过以上几个活动的帮助，让幼儿们在广泛的学习中获取知识和体验活动的乐趣，每个活动过程都以趣味互动为导向，让孩子们不知不觉地锻炼了各种能力。
2.庄严的环境保持孩子们的注意力集中和品质的稳定，其重点是，在使用有趣的教材之外，还要在孩子们注目的空间内提供一个活动平台。
3.开展全脑开发课活动不应该仅只进行一次，而是在幼儿整个学习过程中不断地发掘各种活动形式，建立有趣的课堂活动模型，深入挖掘多样化的活动体验。
4.在幼儿全脑开发课活动进行中，教师要注重培养幼儿的创造力和想象力。只有在实践过程中打破框架，不断地鼓励孩子们拓展想象力和思考能力，才能培养成全面发展的孩子。
