2024年1月18日发(作者：)
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民族唱法与通俗唱法发声机理的比较研究
作者：刘栋梁
来源：《艺术教育》2014年第03期
【内容摘要】文章从声乐发声机理视角出发，通过对民族唱法与通俗唱法呼吸、发声、共鸣和咬字机理的比较，分析两种唱法发声性状异同，以期为声乐教学提供借鉴。
【关键词】民族唱法 通俗唱法 发声机理
民族唱法与通俗唱法是我国大众喜闻乐见的唱法形态，已经或逐步纳入了高校声乐教学体系，出于学科发展和理论建设需要，我们必须对两种唱法的理论建设进行完善。
近年来，人们不断将物理学、解剖学、生理学等学科的最新科研成果应用到声乐理论研究领域，这些研究不但推动了声乐理论学科的系统建设，也为声乐教学工作的开展提供了科学依据，悄然改变着师傅带徒弟“口传心授”的传统教学模式，让声乐教与学变得更为直观与生动。
一、民族唱法与通俗唱法研究范畴界定
在探讨民族唱法与通俗唱法的发声机理前，我们有必要廓清二者的概念。
（一）民族唱法
有关民族唱法的定义有广义和狭义之分，1963年2月，我国著名声乐教育家、民族声乐专业建设主要奠基人汤雪耕先生在《人民音乐》上发表了《民族声乐的发展和提高》，文章认为：“民族声乐从广义上讲，包括传统的戏曲、曲艺的演唱和民间演唱，形式繁多，十分丰富。”从这一层面上看，民族唱法是与我国几千年悠久文化伴生而来，具有多元的民族特色、多彩的艺术形态和多样的唱腔体系。
狭义的民族唱法是由学院派声乐教学团队在学习和继承我国传统民歌、戏曲、曲艺的民族特色、语言特征、风格韵味等唱法精华的基础上，合理借鉴了西洋美声唱法的科学发声技术发展而来，形成了以“科学性、民族性、艺术性、时代性”作为学术定位，具有自身明确的学术标准和艺术规格的学院派民族唱法①。利用这一唱法体系，不仅培养了李谷一、彭丽媛、宋祖英、阎维文、张也、吕继宏、雷佳、王丽达等一大批代表着新中国最高演唱水准的民族声乐领军人物，还培养出了吴碧霞、戴玉强等中西合璧式的全能唱将。
出于学术规范性考虑，本文所探讨的民族唱法限于狭义的“学院派民族唱法”范畴。
（二）通俗唱法
