2024年1月17日发(作者：)
幼儿园大班学习国学经典教案
主题：幼儿园大班学习国学经典教案
目标学生：幼儿园大班
教学目标：
1.了解国学经典中的经典故事
2.培养幼儿对传统文化的理解和兴趣
3.通过讲故事、游戏等多种方式，激发幼儿的学习兴趣和想象力
4.提高幼儿的口语表达能力和听力理解能力
教学重点：使幼儿了解国学经典
教学难点：如何让幼儿在听故事的同时理解其中的深意
教学准备：
1.国学经典故事集
2.图片、挂图、幼儿版国学经典读物等
3.趣味游戏教具等
教学过程：
第一章：故事串讲
1.教师简单介绍什么是国学经典，国学经典对于传统文化的继承与发展等。
2.主题：三字经中的故事——木兰辞。
3.教师对于木兰辞的背景、故事情节、人物相框架进行讲解。
4.通过图片、挂图、幼儿版国学经典读物等来让幼儿更加深入的了解故事的内涵。
第二章：互动体验
1.教师通过游戏的形式来展示知识。
2.游戏：谁最聪明？
游戏规则：幼儿手中拿着由教师提供的红、黄、绿、蓝四张拍子，在听到教师说出真实的木兰辞内容之后，迅速举起以下哪个颜色拍子：
红——敌人入境时，花木兰无法忍受女儿非嫁不可的命运，代替父亲、兄弟去前线。
黄——木兰化身男儿，她有如虎将一般勇猛无比，上百次，上千次的击败敌人。
绿——阴错阳差，木兰被发现性别真相，但仍守她真实的守信、守友。
蓝——木兰功成名就，在全世界人民的欢呼中完成了她的使命。
教师通过该游戏可以帮助幼儿更好的理解木兰辞的内涵和复杂情节。
第三章：手工DIY
1.教师为幼儿准备了一些纸张、画笔等制作DIY材料。
2.活动：动手制作《木兰诗》。
3.教师带领幼儿学习《木兰诗》，鼓励他们选择自己喜欢的诗句，然后发放制作材料，鼓励幼儿现场将自己的想象或感受描绘在纸上。
第四章：评价
1.由教师就此次学习进行总结，整理学生的收获留言，多方面调取教育资源。
2.教师鼓励幼儿用自己的语言分享自己对于国学经典木兰辞的认识、喜爱程度和学习感受。
教学反思：
通过该教案的开展，能够更好地让幼儿了解到传统文化的内涵，对于国学经典这个概念有更深一步的理解和认识。教师通过三个阶段的活动设计，让幼儿不断深入地了解、学习、感受到木兰辞的内涵，也提高了幼儿的学习兴趣和积极性。
