2024年1月16日发(作者：)
小学综合实践活动方案——刺绣
宝应县鲁垛镇中心小学 杨启兵
一、活动背景：
综合实践活动课程强调以学生的发展为本，立足于每一个学生已有的知识经验，通过教师引导和学生的主动实践，由学生自己去构建新的知识。本次活动的宗旨，通过参观、访问、实践、调查、探究等活动，使学生了解社会、发展自我，激发兴趣，培养能力。力图贴近学生的生活内容为主题，以周边资源为基础，引导学生在具体实践活动中，实现自我发展，提高综合素质。本主题活动共分三个阶段进行。第一阶段：了解刺绣发展史，走进鲁垛刺绣作坊。学生自主组建成四个小组，分别是小小调查组、名人名坊介绍组、小小记者组、作品展示组。然后，分组实践。第二阶段：交流展示刺绣作品，根据上阶段的实践分组展示。第三阶段：刺绣练习，学生人手一绷，学一学，做一做刺绣。
二、活动目标：
1、通过活动，让学生了解自己家乡的民间艺术——刺绣，并了解相关刺绣知识，开阔学生视野。
2、引导学生通过访问、参观、实地调查、交际借物、上网搜集资料等活动，培养学生收集信息、处理信息并形成方案，得出结论的实际操作能力。
3、培养学生在实践过程中的合作、互让、学会倾听他人意见等优良品质。
三、活动过程：
（一）、激趣导入：
欣赏苏绣介绍视频 （课件展示）
（二）、鲁垛镇刺绣作坊调查交流（小小调查组）
1、组长:乱针刺绣是鲁垛镇的特色产业，全镇有绣坊、绣庄20家，绣姑、绣娘3000多人，年创产值近亿元，创外汇20多万美元。为进一步营造氛围，扩大影响，吸引更多的人从事乱针刺绣，为打造地方产业品牌提供智力支持，该镇成人教育中心校在采取多种形式开展乱针刺绣技能培训，在中小学举办乱针刺绣知识讲座，设立兴趣班的同时，还协助镇党委、政府筹划了包括学习讨论、专题讲座、乱针刺绣作品展、技能培训等主题教育活动。
2、小组成员汇报调查情况表：
鲁垛镇刺绣作坊调查表
调查对象
绣姑人数
1
调查内容
刺绣形式
刺绣作品
（三）、鲁垛镇刺绣名人名坊介绍：（名人名坊介绍组）
1、
宝应县长霞工艺刺绣厂是中国乱针绣批量生产加工企业，专业从事乱针绣品的开发、设计、生产、加工与批发销售，致力于中国民族传统手工刺绣手艺，目前企业共有员工110
人，其中技术骨干36人，不少绣工被评为“工艺美术师”“刺绣能手”“十佳绣姑”“传承人”等荣誉称号。
长霞乱针刺绣品：人物、肖像、风景、静物、动物等。产品畅销国内外各地，已远销到东亚、北美和 宝应县长霞工艺刺绣厂
2、宝应铭远刺绣文化有限公司位于江苏省扬州市宝应县鲁垛镇。现有绣娘186人，其中刺绣工艺美术大师4人，助理工艺师26人，十佳绣娘47人。
1991年5月，8位赴常州学习乱针绣艺的绣娘带回了刺绣技艺，同年6月初，蔡华萍等三位绣娘牵头筹划开办了一个小刺绣作坊。起初，绣娘人数只有11人，蔡华萍等三人既是绣娘又是师傅，绣坊所接订单也仅是加工制作一些日本和服腰带等一系列小的产品。娴熟的刺绣技艺，良好的商业信誉，人性化的管理及服务，一年以后，刺绣坊逐渐开辟了自己的市场，刺绣队伍也不断地壮大起来，绣娘人数逐月增加，截至2009年底已发展至193人，其中技术骨干就有42人。 宝应铭远刺绣文化有限公司
绣坊积极参与各大型乱针绣品的定制，参加各文化交流活动的评比以此来培养绣娘的刺绣技艺及提升绣坊知名度。1997年，绣坊的蔡华珍等4位绣娘被宝应县政府委派至南京参与绣制庆祝香港回归的乱针绣作品——《归程》。
蔡华珍 宝应铭远刺绣文化有限公司 高
西欧，企业已开发了手工刺绣工艺品万余种。
2
级工艺师
1991年，开始跟从常州学成归来的姐姐蔡华萍 宝应铭远刺绣文化有限公司 技术总监
1989年8位赴常州学习刺绣的8绣娘之一，受到陈亚先等老一辈刺绣艺术家指点。
杨长霞 宝应县长霞工艺刺绣厂创办人。
宝应地区刺绣先驱，专业从事乱针绣
品的开发、设计、生产、加工与批发销售，
（四）、有关刺绣简介：（小小记者组）
1、四大明绣：
致力于中国民族传统手工刺绣手艺，目前（1）、蜀绣又名“川绣”，是以四川成都为中心的刺绣品的总称。
（2）、粤绣亦称“广绣”，泛指广东近2、3个世纪的刺绣品而言。
（3）、 湘绣是以湖南长沙为中心的刺绣品的总称。是在湖南民间刺绣的基础上，吸取了苏绣和粤绣的优点而发展起来的一个绣种。
（4）、苏绣是江苏苏州为中心的刺绣品的总称。
2、乱针绣
乱针绣创立于20世纪20年代，因与中国传统刺绣迥别，貌似乱针，故名。又因创始人杨守玉先生，故又称“杨绣”。杨守玉先生担任教职的学校校名为“正则艺专”，所以乱针绣还为“正则绣”。
乱针绣是中国刺绣在现代的崭新发展，是创始人在全新文化资源和思维状态下产生的观念突破和技术突破。
作为一种全新独立的刺绣种类，许多人对乱针绣概念还不太清楚，容易产生混淆和误解，在此稍作说明，主要是区分乱针绣和苏绣、乱针绣和传统刺绣、乱针绣和乱针法。
（1）.苏绣是传统刺绣的一种，主要是在时代顾绣和清代沈绣的家庭绣基础上形成和演化的。其针法属平绣。乱针绣可以说是学院派的产物，是在现代艺教育和艺术创作的条件、氛围、观念下形成的。杨守玉先生创立之初是江苏丹阳正则学校的美术老师和刺绣老师，后来则是（重庆）国立艺专绘绣科的教授。
（2）.从比针绣向乱针绣的惊艳一跃，突破了中国刺绣数千年来“密接其针，排比其线”、“比针均齐、密结如镜、工致精丽”的传统范式。自由是创造的前提，乱是观念的解放和自由。乱针绣追求乱得好看，乱得有理，形乱神守。因此，乱针绣开创了中国刺绣的新范式。
（3）.乱针绣的艺术表现力和感染力是传统刺绣无法相提并论的。
东晋顾恺之言，凡画，人最难。清末华堪和许频韵合著的《刺绣术》又云，绣事中，唯人像最难。人像之难，难在东西方的艺术知觉观念。乱针绣的人像绣是在西方透视、解剖、素描、油画等原理下形成的。其审美效果不仅有素描、油画的逼真感（有仿画绣、写真绣之称），还有工艺作业带来的针法肌理和材料质感，犹如绘画的笔触和油彩。因此，乱针绣具有多重的审美价值。
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（4）.乱针绣不仅迥别于中国的其他绣种，即使在世界范围内也是独一无二的。在全球化的今天，乱针绣的钟爱者和收藏者已超越国界。作为国粹新韵，中国政府的有关方面已将乱针绣列入申请世界非物质文化遗产的计划。
3、十字绣
十字绣起源于欧洲，最初是在宫廷中风行，后来传入民间。 十字绣可以用于很多场合，如：工艺品、家居、装饰等，同时也可以自娱自乐，体现出个人风格。十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料，只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以进行。
十字绣的绣法非常简单，只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可。由于已经有几百年的发展，各种颜色的刺绣线被人们编上了号码，每幅图案都被设计师作了特殊处理，每张设计图稿都是按照线号来制作的。即使是很复杂的图案，只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣即可完成。 请先将绣花线剪成约50厘米的分段，这是最方便刺绣的长度。
然后，请将绣花线的六股分成两份，每份三股。您只需用双手的指头各执三股，然后从相反方向将绣花线轻轻拉开便可。假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，您可以放开手上的针让它悬垂于半空，绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。
切勿将绣花线打结。当您开始用第一条绣花线时，请在布料背后预留一寸长的线尾。用手指按住线尾，然后开始刺绣。在进行刺绣时，针步会将线尾固定下来。完成一条绣花线后，只需在布料背后连针带线穿过几个针步，并将余下的线段剪去便可。要使用新的绣花线时，请在重新开始刺绣的位置附近，将针和线穿越几个针步的底部。切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显现出来，因此请先完成一个区域，然后再开始另一个。
4、刺绣成品展示
（1）、人物
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（2）、动物
（3）、风景
（4）、书画
（四）、刺绣练习
1、观看视频，学习十字绣绣法。
2、归纳十字绣绣法特点。
(1)、背面的十字绣线千万不要打结，打过结的十字绣图装裱的时候会不平，不好看。绣图时，最好能保持背面都是平行线，也就是|线。
(2)、绣图的时候要注意，针脚的方向一定要一致，也就是说，如果先绣/，再绣，那么这幅十字绣图都要按照这种顺序来绣，这样绣出来的十字绣图看起来才整齐，漂亮。
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(3)、1支绣线一般都是8米长，6股。一般的绣图只需要用2股来绣，如果有特殊要求，绣图上一般都会有说明的。十字绣线最好剪成50cm—60cm长，在条其中的2股来绣，如果剪得太长，容易打结，剪得太短又太浪费。
(4)、背面的十字绣线不要一次性拉很长的距离。
3、乱针刺绣方法：
第一层铺色，按照绣稿的轮廓线和色块满刺一层底色，刺底色的线粗一些，线条可以长一些；
第二层做细，需注意制作顺序，一般先刺面积大的和后面的物体，面积小和前面的物体后做，重要的引人注目的最后做。每做一处，都要照顾到整体与各个物体间的关系；
第三层进行精细艺术加工，重点刺出线条的变化，光线和色彩的变化，用不同光色的深浅色线把整个绣面上的光线和色彩统一，呈现出和谐的光感同色调感。
4、学生练习刺绣绣，教师指导。
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4、学生作品展示。
（五）活动总结：
在艺术领域里，刺绣在中国起源很早，远在上螺祖养蚕练丝的时候，中国就有了刺绣艺术，在世界文化史上也占有一席之地。上世纪80年代初，乱针刺绣被引入鲁垛镇，在鲁垛数以千计 的当代人弘扬、传承下，逐步发展壮大，已成为当地明显的产业特色。香港、澳门回归，鲁垛镇的乱针绣作品作为省政府礼品馈赠两地政府，2008年奥运会期间，鲁垛镇的刺绣作品又赠予北京奥组委。鲁垛的乱针绣已被列入江苏省文化精品、扬州市三大民间特色产品之一，又被列为市首批非物质文化遗产目录之一。
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