2024年1月16日发(作者：)
生命健康教育——生命三要素
一、教学目标：
1、让学生认识到生命三要素——阳光、空气、水是维持人类生存最基本的物质条件。
2、让学生了解生命三要素——阳光、空气、水与人的健康的关系。
3、教育学生要珍爱生命。
4、增强学生的环保意识，树立环保观念。
二、教学重点、难点：
让学生了解生命三要素——阳光、空气、水与人的健康的关系。
三、教学工具：多媒体课件
四、教学方法：教学形式多种多样，多讨论，多调查，多感悟，多实践。
五、教学过程：
一、导入
在人的一生中,最值得珍惜的东西是什么不同的人有不同的答案。有人说是快乐，有人说是金钱，有人说是家庭，而我的答案是健康。可是我们却因种种原因忽视了健康的重要性，在健康的时候不注意保健，在亚健康的时候不知道调理，在患病的时候才知道治疗，但已经晚了。所有的实践证明，今天的预防胜过明天的治疗。热爱生命的前提是珍惜健康，有了健康的体魄生活才会充满阳光；有了健康的生活，人生才会更加的完美！有了健康的身体，一切的一切都充满着希望。因为生命顽强，生命可以创造无数的奇迹。现在健康了，将来我们参与工作的时候就会有必要的保证。
二、生命三要素：阳光、空气、水
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1、你了解阳光吗说说它的作用。
阳光：太阳是宇宙中最重要的天体。太阳是一个取之不尽用之不竭的能源。太阳光是地球上生物存在的基本条件。阳光是太阳上的核反应“燃烧”发出的光,经很长的距离射向地球,再经大气层过滤后到地面。阳光的作用：①光合作用②杀菌作用③恒温作用
2、那么，空气又是什么呢
空气：空气就是我们周围的气体。无色，无味，主要成分是氮气和氧气，还有极少量的氡、氦、氖、氩、氪、氙等惰性气体和水蒸气、二氧化碳和尘埃等。我们看不到它，也品尝不到它的味道，但是在刮风的时候，我们就能够感觉到空气的流动。空气包裹在地球的外面，厚度达到数千千米。这一层厚厚的空气被称为大气层。
3、水是什么
水：水（H2O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明
液体。在自然界，纯水是非常罕见的，水通常多是酸、碱、盐等物质的溶液，习惯上仍然把这种水溶液称为水。地球上的生命最初是在水中出现的。水是所有生命体的重要组成部分。人体中水占70%；而水母中98%都是水。水中生活着大量的水生植被等水生生物。
三、思考与讨论
1、阳光、空气、和水对人有什么好处呢？
2、怎样充分利用阳光、空气和水呢？
3、如果没有阳光、空气和水，将会怎样呢？
四、交流与汇报
学生交流后教师进行归纳总结。
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1、水：
水是生命之源，人体一切的生命活动都离不开水
2、空气：
假如没有空气，我们的地球上将是一片荒芜的沙漠，没有一丝生机。绿色植物利用空气中的二氧化碳以及阳光和水合成营养物质，在此过程中，氧气被释放出来，人类和其他动物呼吸空气来获取氧气，动物还需要氧气从摄入的食物中获取能量。
3、阳光：
万物生长靠太阳，没有太阳，地球上就不可能有姿态万千的生命现象，当然也不会孕育出作为智能生物的人类。太阳给人们以光明和温暖，它带来了日夜和季节的轮回，左右着地球冷暖的变化，为地球生命提供了各种形式的能源。地球上除原子能和火山、地震以外，太阳能是一切能量的总源泉。
五、小结
是啊，生命只有一次，生命是珍贵的。让我们珍惜生命，关爱健康。六、板书设计：
健康教育
生命三要素
阳光、空气、水——人类生存最基本的物质条件
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