2024年1月15日发(作者：)
教育创新项目式教学典型案例从中美贸易战看坚持国家利益至上◎付立国一、
项目开发背景护我国的国家利益是完全正当的，正义的。2.科学精神：学
生能从实际出发，冷静地分析我国采取对美贸易政策，理解
（一）
中美贸易战这一实例属于社会热点，具有典型性
和真实性，符合高中思想政治课标要求。中美贸易战自开战
判断不同主体的利益诉求，进而明确国家利益是国际关系的
决定因素。3.法治意识：能够利用国际法和国际贸易规则维
护我国国家利益。4.公共参与：通过课前调研和课堂合作，
以来，受到了中美两国国家元首、中美两国人民以及全世界
的瞩目，经常占据国内外媒体头条，属于典型的时政热点。
符合《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》内容要
学生亲历参与，激发学生参与政治生活的热情和信心，增强
社会责任感和国家荣誉感。求：引用国家之间合作、竞争、冲突的实例，印证国家利益
和国家实力是决定国际关系的主要因素。（二）
这一项目具有融合性、探究性、德育性等特
（二）
开发项目资源1.已有资源的筛选和整理利用。已有的资源主要来自教
材，包括国际关系的含义、内容、基本形式、决定性因素、
征，能够很好地培养学生的高阶能力，落实学科的核心素
养，具有很高的开发价值。能够很好地体现历史与政治学
实质。坚定地维护我国国家利益的原因及做法。对教材中展
现的中国与美国交往的一些重要事件进行整理，突出重要的
科之间的融合，也能很好地体现政治与经济学科内部的融
合。能够培养学生的爱国主义情怀，落实立德树人根本任
务，践行社会主义核心价值观。培养学生发现问题、分析
时间节点，两国关系竞争、合作、冲突的具体表现。2.引进
的课程资源及对特色资源的开发利用。（1
）首届中国国际进
口博览会开幕式上习近平主席发表的重要讲话视频。（2）学
生对中美贸易战的来龙去脉进行成果展示汇报。（3）中美贸
问题、解决问题的能力，学会换位思考，从不同的利益主
体看待事物。二、
项目开发过程易战典型事例分析一华为孟晚舟被捕事件。（4）播放中国
（一）制定项目目标1•政治认同：通过认识中国经济总体实力，培养学生民
自1978年改革开放以来GDP增长的视频，同时播放美国及
其他重要国家GDP增长的视频。族自信心和爱国情感。通过三个项目的探究，使学生明确维
病都送康乃馨的。”小鸡说：“我想给小绵羊送件保暖背心，
（三）
设计项目框架
战性的任务。女口，有的幼儿语言表达能力较强，几乎能将故
事中的对话全部背出来，这样的幼儿可以担任台词较多的角
色；有的幼儿交往能力较强，可以引导他们承担宣传任务。
再如，小班幼儿胆怯，我们要鼓励他们先做剧务工作，跟着
它肯定会很高兴的。”于是，导演安排诺诺通知服装组和道
具组他们需要的东西。“都记下来了，我们现在到舞台上排
练吧。”孩子们站到大舞台上，根据刚才讨论的内容认真排
练着，导演参与其中，扮演着“生病的小绵羊”，并指导着
哥哥姐姐粘粘贴贴制作道具，慢慢再从幕后走到台前表演。同伴的站位和礼貌用语。只见，大班的涛涛拉着小妹妹的手
正告诉她轮到她说台词了。小妹妹有模有样地说着，其他孩
2.提供多层次的低结构材料，让大小年龄的幼儿皆有发展。
在区域活动中教师是观察者、引导者。我们支持、鼓励幼儿
子们弯着腰指导着小妹妹。活动中，每一个孩子都很投入。分析与调整：表演作为一种综合性的表达方式，具有丰
富的教育价值。幼儿在表演时需要运用多种感官，调动多种
自发地探索和操作材料。在材料提供上，除了考虑大班孩子
的操作材料外，还要多提供小班幼儿感兴趣的、适合年龄阶
段的低结构材料，并根据幼儿在区域中的表现，随时帮助、
经验。表演活动可以促进幼儿语言能力、动作表现能力、交
往能力、审美和创造能力以及情感等多方面的发展。通过平
时大带小游戏的开展，孩子们变得更乐意与人交往，更乐意
学习互助，合作分享，也更有同情心了。在多次的游戏活动
中，我发现他们的游戏水平在一点一滴提高。反思：1•根据幼儿的特点，引导幼儿选择表演任务。在
指导、调整。3•适时引导，帮助各层次的幼儿提高表现能
力。在表演活动中，幼儿表现能力的提高不是一蹴而就的，
这需要教师细心观察，耐心引导。教师必须按照表演活动从
一般性表现发展到生动性表现，给幼儿协商磨合的时间和空
间，允许幼儿探索、讨论，尊重他们的理解与表现，不进行
过多的约束与干预，否则会使幼儿的表演失去趣味性。因
导演分配任务时，教师要关注幼儿的能力差异，适时提出
此，教师一定要耐心引导幼儿的表演从一般走向生动，从粗
建议。在幼儿自愿选择的基础上进行适当引导和调节，使每
个幼儿都能发挥优势，获得成功的体验。前阶段建议幼儿
完成适应自己性格的任务，后阶段建议他们完成对自己有挑
糙走向精致。（作者单位江苏省无锡市仁和幼儿园）
（本栏责任编辑
李彩英）2020年第06期
椒帝枣•用
⑪
