2024年1月14日发(作者：)
郭兴祥kevin老师 让课堂成为天堂（Turn your classroom into paradise）
——记上海文来高中英语组的一次教研活动
10月18日，文来高中英语组有幸请到了摩英教育集团的Kevin郭兴祥老师，年仅25岁的郭老师三年前已经是李阳疯狂英语的主讲，并从事英语课堂教学研究长达5年的时间，调研过全国两百多所大中小学，是当之无愧的英语教学专家。
本次讲座从下午一点半开始一直到三点半，与会者有刘健和黄迈两位主任还有全体英语组老师。两个小时的讲座，自始至终大家都处于兴奋之中，真正明白什么是天堂式的课堂。郭老师从“TSP和谐教育”到“课堂的组织教学”精彩不断。 他强调课前的warm-up要不断变化，用他讲的方法可以避免高三讲解习题时，那种机械式一问一答甚至连问也不问的一潭死水的课堂，还可以改变同学在课堂上犯困的现象。
一堂成功的课50%取决于老师的准备，50%取决于学生的参与；
一堂超常的课20%取决于老师的准备，80%取决于学生如何激发老师；所以老师上课前要跟学生做好约定：只要老师讲到精彩的地方，学生就要给老师掌声。让学生知道如何利用老师为自己服务——用师者霸。
学习态度和心态决定了学习的效果。学生的参与度、学生的兴趣和学生的成就感是提高学习效率的又一保证；让每个学生都参与（get everybody
involved）， 让每个学生都有兴趣（get their attention，interest and
desire）， 让每个学生都有成就感（get achievements），老师可以鼓励、
肯定、甚至放大他们所取得的成绩。因为成就感产生兴趣, 兴趣产生动力，动力产生持久力，持久的努力带来丰硕的成果。他还列举了一些具体的可操作的方法：比如：Team name （队名）一个班级就是一个团队，或把一个班级分成两个大组，分别起上有霸气的、积极向上的名字；还有team
slogan（队呼），所选择的队名和队呼都要有凝聚力的。其中郭老师举例说有人把高考作文的范文编成班歌每天唱一遍，英语语感就是从日复一日的大声操练中（Practise crazily! Speak naturally!）产生的。 因为：English
can only be created by speaking.
Learn with passion! Speak with emotion! 学到的、听到的、存在脑子里；做到的、听到的，流在血液里。老师在激发全班同学的激情时可以问：How
do you feel? 学生回答：I feel good! I feel great! I feel wonderful! Yeah!
老师说：You are what you say! You are what you think! Your emotion is
created by your emotion. Wake up. Go up. Step up! 都是些积极向上的语言，让他们在行动中感悟，这些语言只要在课堂里用出来，就会让学生足够兴奋，奇迹也会随之产生。
老师要经常给学生激励性评价：1. You can! 2. I believe in you! 3. Do your
best! 4. Keep going! 5. Never quit! 6. Awesome 7. Come on! I 这些激励性的语言能让学生一直保持积极的状态和心态学习。老师要告诉学生：I do
care. (你很关心他们)，因为 Students don’t care how much you know
until they know how much you care. 学生在乎的是你对他们的关心度！通过这两个小时的现场体验，老师们都觉得精神倍增，跃跃欲试，真是受益匪浅！ （张德芳）
